63+37, 100-37 түріндегігі ауызша қосу және азайту

Пәннің аты:Математика

Сабақтың тақырыбы

63+37, 100-37 түріндегігі ауызша қосу және азайту

Мақсаты

1. Толық ондыққа дейін толықтыру негізінде және
100 санын шығарып алудың жазбаша қосу, азайту тәсілдерін пысықтау, есепті шығару кезінде оны қолдануды қайталау;
2. Ауызша есептеу арқылы ойлау қабілетін арттырып,
тіл байлығын дамыту, таным белсенділігін арттыру;
3. Оқушыларды өз бетімен жұмыс істеуге баулу, салауатты өмір сүруге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: ойын сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, талдау, түсіндіру
Көрнекілігі: разрядтар кестесі (жүздік, ондық, бірлік), шот

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек?

Көңілді болып жүрейік.

Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!

– Рақмет, балалар! Сау болыңдар!

Оқушылар мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Сабақтың түрі

Ойын сабақ

Көрнекілік

Разрядтар кестесі(жүздік, ондық, бірлік), шот

Топқа бөліну

Бүгінгі сабағымызды ұлттық ойындармен байланысты өткіземіз.Олай болса ұлттық ойындарды атап шығайық.

-«Бәйге», «Көкпар», «Қыз қуу», «Аударыспақ», «Теңге ілу».

1-топ «Керқұла»

2-топ «Құлагер»

3-топ «Тайбурыл»

Үй жұмысын сұрау

Мысал №7

Қызығушылықты ояту

«Бәйге» ойыны (Математикалық диктант)

1. 58-ді 2-ге арттыр. Жауабы:60

2. 26 мен 4 сандарының қосындысын тап. Жауабы:30

3. 60-пен 3 сандарының айырмасын тап. Жауабы:57

4. 65 пен 5 сандарының айырмасын 10-ға арттыр Жауабы: 70

100 бен 50 сандарының айырмасына 8-ді қос Жауабы:58

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

Ой толғаныс

Жаңа сабақты түсіндіру. Қосындыды 100 болатын және 100-ден азайту түріндегі қосудың алгоритімін қойып түсіндіру.орындау ретін қоюды сұрау.Бұл мысалдар разрядтар кестесінде (жүздік, ондық, бірлік) немесе шот арқылы көрсету.

Баған түрінде қосу, азайту. Бірлікке, бірлікті қосамыз, ондыққа ондықты қосамыз. Азайтқанда да бірліктен, бірлікті азайтамыз, ондықтан ондықты азайтамыз.

Оқулықпен жұмыс:№2 Тақтада дауыстап түсіндіре отырып орындайды, дұрыстығын тексереді.

Ойын «Аударыспақ» (Жеке оқушылармен жұмыс)

а) 1-топ 2-топ 3-топ

34+66=100 100-37=63 51+49=100

100-82=18 35+15=50 50-27=23

ә) 1-топ

3 дм4 см+6 дм 6 см=100 см

34 см+ 66 см =100 см

2-топ

3 дм 5 см+ 4 дм 5 см =80 см

35 см+ 45 см =80 см

3-топ

100 см-34 см =66 см

1 м 0 дм 0 см-3 дм 4 см =66 см

Топшама №1

2 онд. 3 бірл.=

4 онд. 5 бірл.=

57= онд. бірл.

36= онд. бірл

Топшама №2

Өрнектің мәнін тап.

30+6= 80-7=

79-9 = 20+5 =

Топшама №3

73-70 = 30+70=

98-8 = 80+5 =

Топшама №3

Өрнектің мәнін тап.

(80-20)+9= (38-30) +3=

(69-60)+3= (53-50)+9 =

Ойын «Көкпар» (Өз бетінше жұмыс)

1-топ 2-топ 3-топ

35+65= 90-25= 28+62=

100-17= 80-36= 71+29=

47+53= 44+26= 100-51=

100-64= 58-12= 70-56=

Ойын: «Қыз қуу» «Ой ширату» арқылы өткенді еске түсіру.

1. 1 сағатта неше минут бар?  (60 минут)

2.     1 ғасырда неше жыл? (100 жыл)

3. 1 дм-де неше см бар? (10см)

1. 1 аптада неше күн бар?(7күн)

1. 1 тәулікте неше сағат бар?(24сағат)

1. 1 жылда неше ай бар?(12ай)

1. 1 метрде неше дм? (10 дм)

1. 1 метрде неше см? (100 см)

Сергіту сәті

Біз аяқпен топылдаймыз,

Біз қолмен шапалақтаймыз.

Баспен біз шайқаймыз

Қолымызды көтереміз

Одан кейін ақырын

Орнымызда жүгіреміз.

Ой сергітеді, шаршағандары

басылады

Шығармашылық жұмыс.

Ойын «Теңге ілу» Ребус шешу.

Ойын «Алтыбақан» Есеп: №4

а) Сызба бойынша есеп құрастырып, шығару.

Торкөз дәптер -45

Жолды дәптер -43 ?

Қалғандары-?

Шешуі: 100-(45+43)=100-88=12

Жауабы: қалғаны 12 дәптер
Есеп №5 Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр:

Қызыл -23 дана

Көк-?, 12 дана артық ?
Шешуі: (23+12)+23=35+23=58

Жауабы:58 дана

Кері есеп:

Қызыл -?, 12 кем ?

Көк-35
Шешуі: (35-12)+23=23+35=58

Жауабы:58 дана

Үйге тапсырма

№6  139-бетте

Күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Мәре сызығына жақсы жеткендер мадақталады.

Бағалау

Кері байланыс

Қолдарындаға алманы алма ағашына жапсыру арқылы бүгінгі өткен сабаққа өз ойларын білдіреді. Алманы өзі қалаған жерге жапсырады

Жүрегіндегі осы сабаққа деген ерекше ықыластарын жеткізеді.