Час общения
«Русский фольклор, его виды и разнообразие»
Материал подготовлен
классным руководителем
5В класса
МОУ«Гимназия №1 г. Нерюнгри»
Вишневецкой
Надеждой Васильевной
2017 г.
Первый ведущий:
Дорогие ребята, сегодня мы поговорим об удивительном и прекрасном творческом жанре, о русском фольклоре, его видах и разнообразии!
Устное народное творчество важно для нас тем, что оно представляет собой своеобразный исторический документ, раскрывает философию народа, его веру в победу добра над злом, веру в справедливость. Невозможно жить в родной стране и не петь ее песен, не читать ее сказок, не любить родного языка. Очень важно понимать фольклорное своеобразие Родины, прелесть ее обычаев, порядков, языка.
Второй ведущий:
Давайте начнем с русских пословиц и поговорок. Владимир Иванович Даль, знаток и ценитель русского языка, написал:
« Пословицы – это свод народной мудрости, это стоны и вздохи, плач и рыдания, радость и веселье, горе и утешение в лицах, это цвет народного ума, самобытной стати, это житейская народная правда».
Лучше, кажется, и не скажешь!
Третий ведущий:
А теперь давайте немного поиграем. Я буду начинать пословицу, а вы попробуете ее закончить:
- Повторенье … (мать ученья).
- Любишь кататься, … (люби и саночки возить).
- Сделал дело … (гуляй смело).
- Большому кораблю … (большое плавание).
- Не спеши языком … (торопись делом).
- Делу время … (потехе час).
- Кто много говорит … (тот мало делает).
- Кто хочет много знать, тому надо … (меньше спать).
- Тот никогда не ошибается, кто … (ничего не делает).
Первый ведущий:
Молодцы! А теперь другая игра! Я вам прочту пословицу, которая в то же время будет и загадкой, а вы скажете, о каком человеке в ней идет речь, какие недостатки критикуются.
Язык без костей – что хочет, то и лопочет. (Болтовня).
Ел да устал, спал да намаялся. (Лень).
Подал руку, да подставил ногу. (Двуличие).
Мое горе – стрела во мне, чужое горе – стрела во пне. (Эгоизм).
Второй ведущий:
А теперь вопросы на смекалку и знание крылатых выражений!
В какой поговорке насекомое превращается в млекопитающее? (Делать из мухи слона).
Какой птичкой называется слово, которое, если вылетит – не поймаешь? (Слово не воробей, вылетит – не поймаешь).
Каких желтеньких пушистеньких птенчиков считают исключительно после летних каникул? (Цыплят по осени считают).
Третий ведущий:
Ну раз уж мы начали разгадывать, то давайте вспомним и о русских загадках. Многие из них сочетают свойства и пословицы, и загадки.
«Ничего не болит, а все стонет», - это говорится о притворщике или попрошайке.
«Иная вода стоит крови», - так говорится о слезе.
Но мы сейчас попытаемся угадать веселые русские загадки. Ну-ка, посмотрим, кто из вас самый сообразительный! Итак, начали!
(презентация)
Меж двух светил я в горнице один! (Нос между глаз)
У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем! (Пальцы).
Два кола, на кольях бочка, а на кочке дремучий лес. (Человек).
В брюхе – баня, В носу – решето, на голове – пупок, Всего одна рука, и та на спине. (Чайник).
Одну меня не едят, а без меня мало съедят. (Соль).
Черненькая собачка свернувшись лежит: не лает, не кусает, а в дом не пускает. (Замок).
И комковато, и ноздревато, и мягко, и ломко, а всех милей! (Хлеб).
Первый ведущий:
С загадками у нас замечательно, а теперь задание потруднее. Проверим, как у вас языки подвешены. Помогут нам в этом скороговорки – это тоже часть русского фольклора – важная и веселая.
Сначала произносим скороговорки медленно и отчетливо, потом постепенно ускоряем до максимального темпа. Начали!
(Презентация)
Стоит поп на копне,
Колпак на попе,
Копна под попом,
Поп под колпаком.
Сшит колпак не по-колпаковски,
Вылит колокол не по-колоколовски.
Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать,
Надо колокол переколоколовать,
Перевыколоколовать.
Пришел Прокоп, кипит укроп,
Ушел Прокоп – кипит укроп.
Как при Прокопе кипел укроп,
Так и без Прокопа кипит укроп.
Нашего пономаря никто не перепономарит,
А наш пономарь всех перепономарит.
Наш голова вашего голову
Головой переголовит, превыголовит!
Классный руководитель: Ну, молодцы! Это очень важно – понимать фольклорное своеобразие родной страны, прелесть ее обычаев, порядка, языка. В дальнейшем мы продолжим знакомство с нашей народной культурой.
Материал сопровождается презентацией по теме.
