![Металлы, их свойства и область применения](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_0.jpg)
Металлы, их свойства и область применения
![Ответы к тесту 1 – а 2 – б 3 – б 4 – а 5 – в 6 - б](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_1.jpg)
Ответы к тесту
1 – а
2 – б
3 – б
4 – а
5 – в
6 - б
![Проверь свои знания 1. Как называют ручную обработку металлов? А – столярной Б – слесарной В – специальной](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_2.jpg)
Проверь свои знания
1. Как называют ручную обработку металлов?
А – столярной
Б – слесарной
В – специальной
![Проверь свои знания 3. Какие древнейшие виды обработки металлов были известны ещё до нашей эры? В – геометрическая резьба А – литьё, ковка Б – хонингование В кузнице у мастера Литьё металла](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_3.jpg)
Проверь свои знания
3. Какие древнейшие виды обработки металлов были известны ещё до нашей эры?
В – геометрическая резьба
А – литьё, ковка
Б – хонингование
В кузнице у мастера
Литьё металла
![Проверь свои знания 6 . Почему нельзя очищать слесарный верстак и тиски от металлических опилок руками? А – потому что можно поранить руки острыми опилками и фрагментами обрабатываемой детали Б – потому что после уборки руками в углах верстака и тисков придётся мелкие фрагменты детали и опилки убирать щёткой-смёткой В – потому что после уборки придётся использовать специальный моющий раствор, чтобы отмыть руки](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_4.jpg)
Проверь свои знания
6 . Почему нельзя очищать слесарный верстак и тиски от металлических опилок руками?
А – потому что можно поранить руки острыми опилками и фрагментами обрабатываемой детали
Б – потому что после уборки руками в углах верстака и тисков придётся мелкие фрагменты детали и опилки убирать щёткой-смёткой
В – потому что после уборки придётся использовать специальный моющий раствор, чтобы отмыть руки
![Проверь свои знания 8. Фольгой называют тонколистовой металл, толщиной до… В – до 1,0 мм А – до 0,2 мм Б – до 0,5 мм Алюминиевая фольга](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_5.jpg)
Проверь свои знания
8. Фольгой называют тонколистовой металл, толщиной до…
В – до 1,0 мм
А – до 0,2 мм
Б – до 0,5 мм
Алюминиевая фольга
![Тема урока Правка тонколистового металла и проволоки](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_6.jpg)
Тема урока
Правка тонколистового металла и проволоки
![Правка тонколистового металла киянкой](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_7.jpg)
Правка тонколистового металла киянкой
![Правка фольги деревянным бруском](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_8.jpg)
Правка фольги деревянным бруском
![Способы правки проволоки](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_9.jpg)
Способы правки проволоки
![Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/06/i_58bd855077032/img_php0LaDpL_Prezentaciya-k-uroku-Pravka-zagotovok-iz-tonkolistovogo-metalla-i-provoloki_10.jpg)
Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос:
- « Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать…»
- «Мне больше всего удалось… (не удалось?) Почему?»
- «Что я получил от этого урока …»
- «Для меня было открытием то, что…»
- «Мне было интересно…»
- «Мне было трудно…»