«Весна — лето 2024»

Игровые технологии на уроках в начальной школе.

Презентация " Игровые технологии в начальной школе.

Олимпиады: ЗОЖ 1 - 4 классы

Содержимое разработки

«Сделать серьёзное занятие  для ребёнка занимательным -  вот задача первоначального  обучения».  К.Д. Ушинский.

«Сделать серьёзное занятие

для ребёнка занимательным -

вот задача первоначального

обучения».

К.Д. Ушинский.

И  – интересно  Г – грандиозно  Р – результативно А - актуально

И – интересно

Г – грандиозно

Р – результативно

А - актуально

Педагогические игровые технологии - достаточно обширная группа методов и приемов организации учебного процесса в форме различных педагогических игр.  Основное отличие педагогической игры от игры вообще состоит в том, что она обладает существенным признаком - четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.

Педагогические игровые технологии - достаточно обширная группа методов и приемов организации учебного процесса в форме различных педагогических игр.

Основное отличие педагогической игры от игры вообще состоит в том, что она обладает существенным признаком - четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.

Классификация педагогических игр: По виду деятельности: физические, интеллектуальные, трудовые, социальные и психологические.  По характеру педагогического процесса:

Классификация педагогических игр:

  • По виду деятельности: физические, интеллектуальные, трудовые, социальные и психологические.

По характеру педагогического процесса:

  • обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; 
  • познавательные, воспитательные, развивающие; 
  • репродуктивные, продуктивные, творческие;
  • коммуникативные, диагностические, профориентационные и др.
Классификация педагогических игр  По характеру игровой методики: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные и игры-драматизации. По игровой среде: с предметами, без предметов, компьютерные и с ТСО, комнатные, уличные, По предметной области выделяются игры по всем школьным дисциплинам. на местности.

Классификация педагогических игр

По характеру игровой методики: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные и игры-драматизации.

По игровой среде: с предметами, без предметов, компьютерные и с ТСО, комнатные, уличные,

По предметной области выделяются игры по всем школьным дисциплинам. на местности.

На уроках математики используем широкий спектр игровых ситуаций , направленных на обучение и повышение мотивации учащихся:

На уроках математики используем широкий спектр игровых ситуаций , направленных на обучение и повышение мотивации учащихся:

  • Задачи в стихах
  • Занимательный квадрат
  • Задачи – шутки
  • Кто быстрее?
  • Математический фокус
  • Математическая эстафета
  • Найди ошибку
  • Продолжи счёт
  • Головоломки, ребусы
  • Задачи на смекалку и многое др.
На уроках обучения грамоте: - игры, совершенствующие слуховое восприятие (“Хлопки”, “Твердый - мягкий”, “Идем на День рождения”); - игры, способствующие обогащению словарного запаса («Дополни слово», «Перевёрнутые слова», «Соедини половинки слов», «Доскажи словечко» , «Назови одним словом», «Словарные прятки» ); - игры, способствующие развитию связной речи (инсценирование песен, стихов, сказок); - использование различных игровых ситуаций (разгадывание загадок, кроссвордов, рифмовок).

На уроках обучения грамоте:

- игры, совершенствующие слуховое восприятие (“Хлопки”, “Твердый - мягкий”, “Идем на День рождения”);

- игры, способствующие обогащению словарного запаса («Дополни слово», «Перевёрнутые слова», «Соедини половинки слов», «Доскажи словечко» , «Назови одним словом», «Словарные прятки» );

- игры, способствующие развитию связной речи (инсценирование песен, стихов, сказок);

- использование различных игровых ситуаций (разгадывание загадок, кроссвордов, рифмовок).

Отгадай логогриф К + = К + = = К +

Отгадай логогриф

К +

=

К +

=

=

К +

Играем в прятки Лучше умственной зарядки Нет для взрослых и детей: Кто играет с нами в прятки, Тот становится умней. Найдите  животное в этих стихотворных строчках: Меня пронырой совы дразнят, Нырять и плавать плохо разве? Была гроза. Я целый час Не открывал от страха глаз.

Играем в прятки

Лучше умственной зарядки

Нет для взрослых и детей:

Кто играет с нами в прятки,

Тот становится умней.

Найдите животное в этих стихотворных строчках:

Меня пронырой совы дразнят,

Нырять и плавать плохо разве?

Была гроза. Я целый час

Не открывал от страха глаз.

На уроках  русского языка  игровые задания помогают усваивать трудные грамматические правила:

На уроках русского языка игровые задания помогают усваивать трудные грамматические правила:

  • Правила в стихах
  • Рифмованные упражнения
  • Грамматические сказки
  • Морфологические шарады
  • Собери слово
  • Загадки- шутки
  • Кроссворды
На уроках окружающего мира:  «Третий лишний»; сюжетно- ролевые игры («Круглый стол», «Пресс-конференция» и др.); познавательные игры-путешествия На уроках технологии и изобразительного искусства:  предметные игры – это игры с народной дидактической игрушкой, мозаикой, природным материалом.  Основные игровые действия с ними: нанизывание, выкладывание, катание, собирание целого из частей и т.д.

На уроках окружающего мира:

  • «Третий лишний»;
  • сюжетно- ролевые игры («Круглый стол», «Пресс-конференция» и др.);
  • познавательные игры-путешествия

На уроках технологии

и изобразительного искусства:

предметные игры – это игры с народной дидактической игрушкой, мозаикой, природным материалом.

Основные игровые действия с ними: нанизывание, выкладывание, катание, собирание целого из частей и т.д.

Обобщить знания на любом уроке   можно в простой игре «Аплодисменты» (если правильный ответ - хлопают в ладоши). У ребёнка появляется явное стремление не попасть впросак. Здесь игровая деятельность активизирует эмоциональные и мотивационные состояния. Вывод:  Игровая технология является перспективной формой обучения,  так как она:  - способствует созданию благоприятного психологического климата на уроке;  - активизирует деятельность учащихся;

Обобщить знания на любом уроке

можно в простой игре «Аплодисменты» (если правильный ответ - хлопают в ладоши). У ребёнка появляется явное стремление не попасть впросак. Здесь игровая деятельность активизирует эмоциональные и мотивационные состояния.

Вывод:

Игровая технология является перспективной формой обучения,

так как она:

- способствует созданию благоприятного психологического климата на уроке;

- активизирует деятельность учащихся;

  • повышает эффективность учебного процесса;
  • усиливает мотивацию и помогает сохранить интерес учащихся к изучаемому предмету.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее