«Весна — лето 2024»

Итоговая контрольная работа по литературе для 6 класса

Материалы для промежуточной аттестации. Контрольная работа составлена по материалам разных интернет-ресурсов

Олимпиады: Русская литература 5 - 11 классы

Содержимое разработки

Итоговая контрольная работа по литературному краеведению в 6 классе

1. Узнайте героя, автора и название рассказа по данному отрывку

Он стоял на пороге директорского кабинета, и руку ему оттягивал большой чёрный портфель в белых трещинках. Кожаная ручка оторвана, держится на одном ушке, и портфель достаёт почти до полу.
Если не считать старого, облезлого портфеля, то в наружности … не было ничего примечательного. Круглое лицо. Круглые глаза. Небольшой круглый рот. Не за что зацепиться взгляду.

2. Назовите главных героев произведения Юрия Яковлева о блокадной девочке, написанного как бы от лица другой маленькой ленинградки. Рассказ написан в послевоенные годы.

3. Главный герой рассказа имеет реальный прототип- знаменитый русский хирург Н.Пирогов. Укажите автора и название

4. Какой сюрприз ожидал главного героя по возвращении домой?

5. Какую роль играл Сережа в представлениях? (рассказ Куприна «Белый пудель»)

1) показывал трюки со змеёй 2) показывал акробатические упражнения

3) играл на шарманке 4) пел

6. Кого человек принял за лошадь в рассказе Джека Лондона «Любовь к жизни» ?



7. Как звали спутника главного героя рассказа Любовь к жизни»?



8. Назовите героя, автора и название произведения



Носит золотую звездочку и половина груди в орденах, простой, тихий, обыкновенный, заметен сильным и соразмерным сложением и красотой, бог войны, непременно улыбнется от душевной приязни, строгого поведения, чрезвычайно уважал и любил мать и отца.



9. Назовите героя, автора и название произведения



Они долго сидели вместе, а за окном промелькнула старушка. Она выпустила на землю ночь, помахала рукой и, довольная, удалилась. И никто не слышал, как она сказала:

Ну что же, пока что мир остался жив.



10..Назовите героя, автора и название произведения



Широкие серые глаза её блестели, брови изумлённо взлетали, на щеках радостный румянец, теплые светлые волосы. Свежа, нежна, весела, добра, красива так, что вошла, и вся изба стала золотая…





11. Назовите героя, автора и название произведения

«Ненаглядная моя, – писала Катерина Петровна. – Зиму эту я не переживу. Приезжай хоть на день. Дай поглядеть на тебя, подержать твои руки. Стара я стала и слаба до того, что тяжело мне не то что ходить, а даже сидеть и лежать, – смерть забыла ко мне дорогу. Сад сохнет – совсем уж не тот, – да я его и не вижу. Нынче осень плохая. Так тяжело; вся жизнь, кажется, не была такая длинная, как одна эта осень».

12. Назовите главных героев рассказ Валентины Осеевой «Бабка», сформулируйте проблемы, которые поднимает автор

13. Какую проблему поднимает автор в рассказе «Телеграмма»? В чем важность этой проблемы?

14. Дайте развернутый ответ на вопрос:  «Почему и в послевоенное время возникают произведения о войне? Согласны ли вы с тем, что эта тема еще долго будет актуальной?» ( 5-6 предложений,тип речи – рассуждение)

 









Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее