«Весна — лето 2024»

Из опыта работы. Исследовательская работа учащихся по биологии «Изучение и сравнение видового состава водных и околоводных растений разных биотопов речки Лазневка в окрестностях д. Сидоровичи»

Из опыта работы. Исследовательская работа учащихся по биологии

Олимпиады: Биология 5 - 11 классы

Содержимое разработки


УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МОГИЛЕВСКОГО ОБЛИСПОЛКОМА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ МОГИЛЕВСКОГО РАЙИСПОЛКОМА

ГУО «СИДОРОВИЧСКИЙ УЧЕБНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЕТСКИЙ САД – СРЕДНЯЯ ШКОЛА»


Конкурс творческих работ

«Зямля бацькоў – мая зямля»


Номинация:

«Изучай. Исследуй. Экспериментируй»



«Изучение и сравнение видового состава водных и околоводных растений разных биотопов речки Лазневка в окрестностях д. Сидоровичи»

(Исследовательская работа)



Авторы: Царева Мария (9 класс),

Челочева Елизавета (7 класс)

Мелехов Юрий (7 класс),

Клопов Роман (7 класс),

Карпечин Денис (7 класс),

Волкова Альвина (7 класс),

Жукова Диана (7 класс),


Руководитель: Михейченко Татьяна Владимировна – учитель биологии и химии ГУО «Сидоровичский УПК ДС - СШ»



Контактная информация: 213119, Могилевская область, Могилевский район, д.Сидоровичи, ул.Мира 7.






Сидоровичи 2011 год


Содержание


Введение….………………………………………………………………………..3

Материалы. Методика исследования. Места изучения….……………………..4

Ход работы исследования………..……………………………………………….6

Результаты исследований ………..………………………………………………8

Выводы…………………………………………………………………………...13

Литература и интернет ресурсы...……………………………………….……...15

Приложение………………………………………………………………………16





Введение


В настоящее время очень остро стоит проблема сохранения видового разнообразия родной природы. Чтобы сохранять, необходимо изучение родной природы. Сельские жители имеют большие возможности общаться с природой, а значит они наиболее близки к ней на бытовом уровне. Разнообразие факультативных занятий, которые предлагает наша образовательная система позволяет углублять, расширять и направлять эти знания в практическое русло. Исследовательская деятельность на местных материалах (растительность поймы реки, луга, леса) позволяет реально воспитывать экологическую культуру. Изучая курс «Дикая природа Беларуси» на факультативных занятиях мы узнали много интересного о животных и растениях разных природных сообществ Беларуси. Поэтому мы решили применить полученные знания в изучении местных особенностей природы. С этой целью необходимо определить постоянные объекты для наблюдения и изучения.

Цель работы: Изучить флористический состав водных и околоводных растений и сравнить между собой по этому показателю три биотопа речки Лазневка в окрестностях д. Сидоровичи.

Задачи:

1. Определить объекты экологической тропы на местности для проведения исследования.

2. Провести исследование флористического состава водных и околоводных растений в разных биотопах.

3. На берегах исследуемых биотопов реки, в местах стоянок, провести акцию по уборке бытового мусора и охране муравейников.

4. Обработать данные, полученные в ходе изучения видового состава водных и околоводных растений в разных биотопах и сделать выводы.

5. Оформить результаты изучения флористического состава водных и околоводных растений в разных биотопах в виде альбома с фотоматериалами.

Объектом исследования является водные и околоводные растения реки Лазневка в окрестностях д. Сидоровичи. Сроки исследования: май – июнь 2011 года.















Материалы. Методика исследования. Места изучения


Материалы. При проведении изучения флористического состава мы использовали: садовые грабли (для сбора водных растений), пакеты для переноса растений, фотоаппарат, определители растений.

Методика исследования.

Избранные биотопы для описания относительно однородные в отношении внешних условий и гомогенности сообщества. Выбор размера изучаемых биотопов зависел от типа растительности. В нашей работе мы закладывали площадки 20м (вдоль речки или ручья) на 10 м(от речки или ручья) для каждого биотопа.

Места изучения: Мы обследовали три биотопа:

Биотоп №1. Ручей «Бобровый» – представляет из себя медленно текущий водоток (протяженность 800 м), впадающий в речку Лазневка. Дно песчаное. Место проживания бобров (см. фото 1):



Фото 1. Деревья, сваленные бобром


Биотоп № 2. Лазневка – река протяженностью 17-19 км и шириной 10-30 метров с медленно текущей водой, песчано-илистым дном и берегами, заросшими растениями (см. фото 2):



Фото 2. Речка Лазневка


Биотоп № 3. Полна – речка протяженностью 5-7 км и шириной 10-15 метров с медленно текущей водой, песчано-илистым дном (см. фото 3)



Фото 3. Речка Полна

Ход работы исследования


1. Выбор маршрута и протяженности экологической тропы.

При выборе маршрута учитывались привлекательность окружающего ландшафта, чередование открытых пространств с лесными тропинками. Предварительно обследуется маршрут тропы, выявляются места для проведения исследований и мест отдыха.

Протяженность экологической тропы – 2,5 км.

2.Составление картосхемы маршрута (рис.1), на которой отмечены места исследуемых биотопов и мест отдыха.


РСкругленная прямоугольная выноска 7ис.1. Картосхема маршрута исследования

Скругленная прямоугольная выноска 8Скругленная прямоугольная выноска 9Скругленная прямоугольная выноска 10Скругленная прямоугольная выноска 11

3. Сбор растений в каждом из трех биотопов (в разные пакеты).

Работа выполнялась во время прохождения экологической тропы

4. Проведение акции по уборке бытового мусора во время отдыха «Природа – наш дом, не сорите в нем» (см фото 4).


Фото 4. Сбор мусора


5. Проведение акции по охране муравейников «У природы каждая букашка на счету» во время второго отдыха (см фото 5, 6).



Фото 5. Акция по охране муравейников «У природы каждая букашка на счету» во время второго отдыха


Фото 6. Ограждение для муравейника готово


6. Составление в школе флористического списка с указанием экологической группы по отношению к влажности (исходя из места сбора растения).

7. Оформление альбома с фотоматериалами водных и околоводных растений (Приложение).

8. Определение общего количества видов в разных биотопах, а также количества видов с определенной встречаемостью в каждой из экологических групп в каждом из биотопов.

9. Анализ результатов исследования


Результаты исследований


По итогам нашего исследования мы составили таблицу наличия обнаруженных видов растений в обследованных биотопах (табл. 1):


Табл. 1. Видовой состав водных и околоводных растений в разных биотопах речки Лазневка в окрестностях д.Сидоровичи


Виды

Экологичес-кая группа

Биотоп № 1.

Ручей «Бобровый»

Биотоп № 2.

Речка Лазневка

Биотоп №3.

Речка

Полна

1

2

3

4

5

Семейство Хвощёвые (Equisetaceae)

Продолжение табл. 1


1

2

3

4

5

1.Хвощ приречный

(Equisetium)

Гигрофит

+

-

+

Семейство Щитовниковые Dryopteridaceae

2.Щитовник игольчатый (Dryopteris adans)

Мезофит

+

-

-

Семейство Кочедыжниковые Woodsiaceae

3.Кочедыжник женский

(Athyrium filix-femina)

Мезофит

+

+

+

Семейство Розоцветные (Rosaceae)

4.Гравилат речной

(Geum rivale)

Мезофит

+

+

-

5.Малина лесная

(Rubus idaeus)

Мезофит

+

+

+

6.Рябина обыкновенная

(Sorbus aucuparia)

Мезофит

+

+

+

7.Сабельник болотный

(Camarum polustria)

Гигрофит

-

-

+

8.Таволга вязолистная (Filipendula ulmaria)

Гигрофит

+

-

+

9.Черемуха обыкновенная

(Padus avium)

Мезофит

-

+

+

Семейство Бобовые (Lamiaceae)

10.Будра плющевидная (Glechoma hederacea)

Мезофит

-

+

+

11.Живучка ползучая (Ajuga reptans)

Мезофит

-

+

-

12.Зеленчук жёлтый (Galeobdolon luteum)

Мезофит

-

+

-



Продолжение табл. 1


1

2

3

4

5

13.Зюзник европейский

(Lycolus europaeus)

Гигрофит

+

-

+

Семейство Первоцветные (Primulaceae)

14.Вербейник монетный (Lysimachia numularia)

Мезофит

-

+

-

15.Вербейник обыкновенный (Lysimachia vulgaris)

Мезофит

+

-

+

Семейство Сложноцветные (Asteraceae)

16.Одуванчик лекарственный

(Taraxacum officinale)

Мезофит

+

+

+

17.Череда трёхраздельная (Bidens tripartita)

Гигрофит

-

-

+

Семейство Клёновые (Aceraceae)

18.Клён американский

(Acer negundo)

Мезофит

+

+

+

19.Клён остролистный (Acer platanoides)

Мезофит

-

+

+

Семейство Гвоздичные (Caryophyllaceae)

20.Звездчатка жестколистная

(Stellaria holostea)

Мезофит

+

+

+

Семейство Кирказоновые (Aristolochiaceae)

21.Копытень европейский

(Asarum europaeum)

Мезофит

-

+

+

Семейство Бересклетовые (Celastraceae)

22.Бересклет бородавчатый (Euonymus verrucosa)

Мезофит

-

+

-



Продолжение табл. 1


1

2

3

4

5

Семейство Норичниковые (Scrophulariaceae)

23.Вероника дубравная (Veronica chamaedrys)

Мезофит

+

+

+

Семейство Кисличные (Oxalidaceae)

24.Кислица

(Oxalis acetosella)

Мезофит

+

+

+

Семейство Маковые (Papaveraceae)

25.Чистотел большой (Chelidonium majus)

Мезофит

-

+

+

Семейство Подорожниковые (Plantaginaceae)

26.Подорожник большой

(Plantago major)

Мезофит

-

+

+

Семейство Ивовые (Salicaceae)

27.Ива козья

(Salix caprea)

Мезофит

+

-

+

Семейство Камнеломковые (Saxifragaceae)

28.Селезёночник очерёднолистный (Chrysosplenium alternifolium)

Гигрофит

+

-

-

Семейство Березовые (Betulaceae)

29.Ольха черная

(Alnus glutinosa)

Мезофит

+

-

+

Семейство Крапивовые (Urticaсeae)

30.Крапива двудомная

(Urtica dioica)

Мезофит

+

+

+

Семейство Лютиковые (Ranunculaceae)

31.Лютик ползучий

(Ranunculus repens)

Гигрофит

+

+

+

Семейство Кипрейные (Onagraceae)

32.Иван-чай узколистный (Chamerion angustifolium)

Мезофит

+

-

+

Продолжение табл. 1


1

2

3

4

5

Семейство Мареновые (Rubiaceae)

33.Подмаренник цепкий

(Galium aparine)

Гигрофит

-

-

+

Семейство Бальзаминовые (Balsaminaceae)

34.Недотрога мелкоцветковая

(Impatiens parviflora)

Гигрофит

+

-

-

Семейство Зонтичные (Apiaceae)

35.Вех ядовитый

(Cicuta virosa)

Гигрофит

+

-

-

36.Дудник лесной (Angelica sylvestris)

Мезофит

+

-

+

37.Купырь лесной (Anthriscus sylvestris)

Гигрофит

+

+

-

38.Сныть обыкновенная (Aegopodium podagraria)

Мезофит

+

+

+

Семейство Злаковые (Poaceae)

39.Тростник обыкновенный

(Phragmites australis)

Гигрофит

-

+

+

Семейство Рогозовые (Typhaceae)

40.Рогоз широколистный (Typha latifolia)

Гидрофит

+

+

+

Семейство Осоковые (Cyperaceae)

41.Осока

(Carex)

Гигрофит

+

+

+

42.Камыш лесной

(Scirpus sylvaticus)

Гигрофит

+

+

+

Семейство Частуховые (Alismataceae)

43.Стрелолист обыкновенный

(Sagittaria sagittifolia)

Гидрофит

-

-

+



Окончание табл. 1


1

2

3

4

5

Семейство Кувшинковые (Nymphaeaceae)

44.Кубышка жёлтая (Nuphar lutea)

Гидрофит

-

-

+

Семейство Ароидные (Araceae)

45.Белокрыльник болотный

(Calla palustris)

Гидрофит

+

-

+


Экологические группы растений:

гидатофиты – растения, полностью погруженные в воду;

гидрофиты – частично погруженные в воду;

гигрофиты – растут в условиях 100% влажности (в очень влажных местах);

мезофиты – растут в условиях средней влажности.


Обрабатывая полученные данные мы подсчитали число видов растений из разных экологических групп (табл.2).


Табл. 2. Количество видов растений из разных экологических групп на речки Лазневка в окрестностях д.Сидоровичи


 

Биотоп № 1.

Ручей

«Бобровый»

Биотоп № 2.

Речка

Лазневка

Биотоп №3.

Речка

Полна

Количество гидатофитов

-

-

-

Количество гидрофитов

2

1

4

Количество гигрофитов

10

5

11

Количество мезофитов

17

21

21

Всего видов:

29

27

36

Выводы


Наиболее богата водными и околоводными растениями река Полна из-за разнообразия внешних условий. Богатство видов можно объяснить тем, что в этом биотопе сменяются открытые места (нет деревьев и много света) на более закрытые (есть деревья и кустарники). Количество видов в биотопе «Бобровый» и речка Лазневка незначительно отличаются, это объясняется единством внешних условий.

По берегам исследуемых биотопов довольно часто встречаются гигрофиты и незначительно гидрофиты. Во всех биотопах преобладают растения мезофиты. В ходе исследования не было обнаружено растений гидатофитов.

В ходе исследования видового состава водных и околоводных растений было обнаружено всего 45 видов растений, это свидетельствует о растительном богатстве видового разнообразия в всего биоценоза.

Дальнейшие действия исследовательской группы:

  1. Прододжить изучение видового состава водных и околоводных растений речки Лазневка в окрестностях д. Сидоровичи.

  2. Провести изучение животного мира речки Лазневки.

  3. Выступления участников экологической тропы с собственными результатами исследования на школьной конференции учащихся в рамках пропаганды идеи уникальности местных природных сообществ и бережного отношения к ним.



Литература и интернет ресурсы


  1. Краткий определитель пресноводной фауны, профессор Е.М. Хейсин Москва, 1951

  2. Методика рекогносцировочного обследования малых водоемов (методическое пособие) Ассоциация «ЭКОСИСТЕМА» Москва, 1998

  3. Определитель сосудистых растений центра европейской России / И.А. Губанов, К.В. Киселёва, В.С. Новиков, В.Н. Тихомиров, 2-е издание дополненное и переработанное -М.: Аргус, 1995. – 560 с.

  4. Флора средней полосы России / П.Ф. Маевский, 10-е издание исправленное и дополненное, М.: Товарищество научных изданий КМК, 2006. – 600 с.

  5. http:// www.agroatlas.ru

  6. http://www.ecosystema.ru

  7. http:// www.plantarium.ru





16


Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее