Лебедев Виталий Сергеевич- зав. мастерскими, мастер производственного обучения, преподаватель спецдисциплин Костанайского колледжа автомобильного транспорта
К вопросу о роли профессионального образования в современном обществе: слагаемые успеха.
Для развития нашего общества нужны квалифицированные рабочие, имеющие не только твердые знания и навыки, но и умеющие творчески мыслить. Именно при наличии такого трудового потенциала общество будет двигаться уверенно вперед. Каждое новое поколение должно подниматься на более высокий уровень образования и культуры, профессиональной квалификации и гражданской активности. Именно поэтому в наше время уделяется пристальное внимание профессиональному образованию.
Что же необходимо сделать, чтобы поднять профессиональное образование на достойный уровень. В «Законе РК об образовании» определена одна из ведущих целей профессионального образования: «создание условий для получения каждым человеком профессии и включение его в общественно- полезный труд в соответствии с интересами и способностями».
Учеба в колледже - это одно из звеньев общей цепочки профессионального развития личности на протяжении всей жизни. Профессиональное и техническое образование- это основа основ, позволяющая достичь такого уровня квалификации, который обеспечит эффективный выход на рынок труда. Достижение этого уровня - предмет заботы нашего государства. «Закон Республики Казахстан о техническом и профессиональном образовании» гласит: «Главная задача технического и профессионального образования- удовлетворение текущих и перспективных потребностей общества и рынка труда в специалистах технического, обслуживающего и управленческого характера с учетом индивидуальных особенностей личности и социальных групп».
В настоящее время мы наблюдаем бурный процесс интеграции Казахстана в мировое образовательное пространство. Это требует разработки и внедрения в педагогическую практику инновационных технологий.
В Костанайском колледже автомобильного транспорта цикловая комиссия производственного обучения является экспериментальной площадкой по дуально- модульной и дуальной технологии обучения. Так, студенты групп технического отделения освоили модуль из 4-х дисциплин: черчение, техническая механика, материаловедение, метрология и основы стандартизации. Знания по этим предметам они применили на токарной и слесарной практиках. Есть еще один плюс в модульной системе обучения: студенты мотивированы на изучение этих предметов. Дуальное обучение применяют многие колледжи Казахстана. При такой форме обучения предполагается получение теоретических знаний в учебном заведении с практическим обучением на производственных предприятиях. Причем, и учебное заведение, и предприятие несут равную ответственность за подготовку специалистов.
Мы живем в век развитых информационных технологий. Для более эффективного их применения в мастерских и лабораториях колледжа установлены проекторы, компьютеры. Наличие интернета обеспечивает работу образовательной программы «Moodle». Мастерами производственного обучения созданы электронные курсы по слесарной, токарной, монтажно-демонтажной практикам. Электронные курсы постоянно обновляются. Ребята с удовольствием пользуются этим порталом.
Никто не будет спорить, что большое значение для качественной подготовки специалистов имеет укрепление связи с социальными партнерами. В этом направлении администрация колледжа достигла определенных успехов. Для повышения качества производственной практики на базе предприятий были заключены договоры с ТОО «СарыАркаАвтопром», с КФ АО «Агромаш Холдинг» о сотрудничестве с ними в системе дуального обучения и о социальном партнерстве. В свое время был создан и успешно работает консультативный совет.
Ощутима помощь, которую оказали социальные партнеры (СТО «АвтоДомКостанай», КФ Агромаш Холдинг) в обновлении учебно- материальной базы в оснащении лабораторий и мастерских новым оборудованием. Не остались в стороне ТОО «Костанай Жолдары», ТОО «Ван», ТОО «АБЗ+», оказав колледжу посильную спонсорскую помощь. Именно это сотрудничество помогло создать в колледже солидную базу для прохождения практик в мастерских.
В последние годы колледжу выделялись солидные средства, которые были освоены на приобретение нового оборудования и дорожно-строительной техники. Приобретенное оборудование установлено в мастерских и лабораториях колледжа (в токарной мастерской, в монтажно-демонтажной, в лаборатории ТО, в мастерской ТО, в сварочной мастерской, в мини - СТО, в лаборатории ТО и диагностики автомобилей). Кроме того, была приобретена дорожно-строительная техника.
Событием для колледжа стал запуск новой сварочной мастерской в сентябре 2016 года. 12 постов в ней оснащены новым современным оборудованием. Такое оснащение позволяет нашим студентам достойно подготовиться к участию во всемирном конкурсе Ворлдскилс (WSI). Это очень авторитетный конкурс, и участие в нем – особая честь. Мы знаем, что своей миссией WSI называет привлечение внимания к рабочим профессиям и создание условий для развития высоких профессиональных стандартов. В наше время очень важно поднять популярность рабочих специальностей и способствовать созданию эффективной системы профобразования. Это одна из главных задач WSI. Мы с гордостью можем сказать, что на базе этой мастерской в текущем учебном году было проведено несколько региональных конкурсов WSI. Необходимо заметить, что такая сварочная мастерская была оборудована с помощью финансовой поддержки управления образования города Костанай. Кроме того, создавалась она руками студентов и мастеров производственного обучения.
Эта совместная работа - далеко не единственный пример сотрудничества студентов с мастерами производственного обучения. В нашем колледже имеется множество таких примеров. Студент Гроздь Александр под руководством мастера производственного обучения Ткаченко М.В. занял первое место в учебно-исследовательской конференции на тему «Вклад молодежи в социально- экономическую модернизацию Казахстана». Мастер производственного обучения. Мастер производственного обучения Авдющенко А.С. во время проведения учебно-сварочной практики совместно со студентами изготовил фигуры для новогоднего оформления территории управления образования, а также изготовил декоративный забор для облагораживания территории колледжа. Таким образом, мы видим, что совместная работа студентов и мастеров производственного обучения- это одно из главных условий овладения профессией.
Мы понимает, что в условиях внедрения инновационных технологий, способных вывести нашу систему образования на качественно новый уровень, соответствующий мировым стандартам, к преподавателям учреждений профессионального образования предъявляется ряд требований. Выполнение этих требований будет способствовать повышению качества подготовки специалистов в профессиональном образовании. В нашем колледже для повышения профессиональной компетенции мастеров производственного обучения созданы все условия. Так, например, в последние годы по программе института повышения квалификации «Орлеу» прошли курсы мастеров. С целью освоения современных технологий производства и обучения на современном оборудовании были организованы поездки на стажировки и курсы повышения квалификации в страны: Сингапур, Финляндия, в города: Москва, Санкт- Петербург, Минск, Усть- Каменогорск, Караганда. Одновременно мастера производственного обучения проходили стажировку на КФ АО «АгромашХолдинг».
Хотя в нашем колледже созданы хорошие условия для получения студентами профессии, мы не хотим останавливаться на достигнутом. В планах на будущее: дальнейшее практическое обучение мастеров производственного обучения и преподавателей на новом технологическом оборудовании, совершенствование работы программы «Moodle», укрепление МТБ колледжа за счет повышения обеспечения производственного обучения расходными материалами и инструментом. Планируется обучение мастеров смежным профессиям, а также увеличение перечня получаемых смежных профессий для студентов колледжа.
Итак, мы видим, что в странах всего мира профессиональному обучению уделяется самое пристальное внимание. От эффективности профессионального образования во многом зависит судьба значительной части молодежи после обязательного общего образования. А эффективность профессионального образования, в свою очередь, зависит от условий, созданных для его осуществления.
Литература.
Закон РК об образовании.
Закон РК о техническом и профессиональном образовании.
Наухова Э.С. Дуальное обучение в практике.//Техническое и профессиональное образование- Астана. - 2016.-№2.-с. 17
Ахметова М.З. Организация производственной практики.//Техническое и профессиональное образование.-Астана.- №1.- 2016.- с.67
