Нам дивидендов не платили,
И не спешили награждать.
Мы только грамоты копили,
Теперь их некуда девать.
Но для меня они признанье
Моих успехов и трудов.
Они – свидетельство призвания
учить добру учеников.
В.Николаева
Кто он учитель ХХ1 века? Каким он должен быть? Учитель должен быть, прежде всего, профессионалом. Образованным и заинтересованным в его труде со стороны государства. Современный учитель должен соответствовать новому времени – времени новейших технологий, современных школьников, новых идей и возможностей.
Современный школьник ценит тех педагогов, которые относятся к своим ученикам с большим уважением и пониманием. Поэтому учитель 21 века должен быть честным со своими учениками, находить с ними общий язык. Педагог сегодня - это педагог с большим жизненным опытом, с современными педагогическими технологиями, способный не только качественно научить, но и воспитать настоящую, достойную личность. Но современный ученик – это человек сложный, живущий по принципу « сейчас и сразу», желающий брать, но не отдавать. Человечек со сложно психической натурой, живущий в сложном для детского понимания мире, нередко в семьях, где родителям не до их ребенка.
Вообще-то, я думаю, что детей можно разделить на три группы. Первая- это те, кто ставит перед собой цель получить все лучшее и престижное: и образование и специальность. Они мечтают снять «сливки» с жизни. Но они, конечно, ничего не сделают без своих родителей.
Вторая группа - подростки, которые не хотят слишком выделяться из жизненной толпы. Но они не хотят и слишком низко падать. Это птицы среднего полета. К ним относится большинство. Но не надо думать, что эта группа подростков совсем ничего не значит. Они задают моду, манеры поведения, отношение к жизни. Это самая значимая часть подросткового мира.
И третья группа – это самые низы, бездельники, которым не нужно ничего, кроме мелких удовольствий. Эти подростки рано знакомятся с алкоголем, курением, наркотиками, так как настоящая жизнь не доставляет им удовольствия, и они ищут успокоение в своем мире. Они нещадно прожигают жизнь и себя.
В такой ситуации для работы учителя должны быть созданы новые дифференцированные программы, ориентированные на каждого ребенка.
Государство должно помочь современному учителю и ученику, так как здоровье школьников, так и здоровье учителей прямо зависит и больше всего страдает от двух факторов: ненормированной продолжительности рабочего и учебного дня, недели, года и от предельного напряжения организма в течение этого времени. Одно из важнейших условий труда учителя, которое также влияет на здоровье педагога, – количество учащихся в классе. Реально оно должно быть таким, чтобы позволить учителю уделять должное внимание каждому (10-15 человек). Важным условием, от которого напрямую зависит качество работы учителя, является его профессиональный опыт, культура, кругозор.
В моем понимании педагог XXI века – это личность, сочетающая в себе качества исследователя, ученого, методиста, организатора, артиста.
Это человек, чья работа основывается на принципах гуманизма и уважения к личности ребенка. Это, прежде всего друг по отношению к детям, их помощник, советчик.
Это своего рода «ученик», который постоянно учится в современном мире. Современный учитель должен находиться в постоянном поиске и развитии.
Это человек, безупречно владеющий знаниями своего предмета, способный ответить на любые вопросы учеников.
Это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек, обладающий навыками работы с компьютером в новом информационном мире.
Педагог XXI века - это творец в самых различных сферах педагогической деятельности, стремящейся к подведению итогов своей работы и обобщению своего опыта. Образ нового учителя в Нашей новой школе требует изменения в подходе к обучению ученика, в стиле поведения самого учителя.
Учитель ХХ1 века должен использовать всё лучшее из традиционных технологий, находить инновационный подход к учебному процессу, всегда быть ориентированным на уникальную неповторимость каждого ученика, на развитие его индивидуальных способностей и прежде всего нравственной сферы.
Учитель – первый человек, дающий нам возможность выбрать то, что будет необходимо во взрослой жизни. И часто этим необходимым становится тот предмет, который преподает любимый учитель, ведь во многом на отношение ребенка к тому или иному учебному предмету влияет личность учителя, его отношение к своей деятельности. Поэтому современный учитель обязан понимать, для чего он работает.
Очевидно, что учитель 21 века должен быть мастером своего дела и постоянно совершенствоваться. Быть достойной личностью в современном мире. От личности учителя зависит много в деле воспитания и обучения. Личность учителя формирует личность учащегося, а так же достойный заработок педагога. Если наше государство позаботится об учителе, как о личности, продумает соответствующую заработную плату, ту которую хватит не только на прожиточный уровень, а на развития самого учителя, позаботится о состоянии здоровья учителя, поднимет престиж работы школьного учителя, то мы действительно получим настоящего учителя и ученика 21 века.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 6 с. Серафимовского
Арзгирского района Ставропольского края
Каким должен быть
школьный учитель
XXI века?
Учитель математики:
Шевченко Г. В.
2010 г.
