Контрольно-измерительные материалы по курсу «Занимательная грамматика» 2 класс
| 1. Незнайка, как всегда всё перепутал. Помоги ему подобрать к каждому слову своё продолжение и соединить. Помни! Слова в предложении должны быть связаны по смыслу. Мальчик *булькал на плите. Чайник *усами шевелил. Портной *прыгал во дворе. Рак *шил себе штаны. | |||||
| 2.Весёлый ёжик не может подобрать и записать противоположные по смыслу слова (антонимы). Ему необходима твоя помощь.
| |||||
| 3. Сова написала ослику Иа письмо. Проверь нет ли ошибок в нем? Если есть исправь. Дорогой мой друк Иа! Пишет тебе сава. Вчера мы с друзьями слышали гразу. А сегодня очень тёплый динёк.
| |||||
| 4.Буратино учил стихотворение, но некоторые слова забыл. Подскажи ему словечки.
Кот живёт у нас на крыше А в подполье живут… Не поедет без бензина Ни автобус, ни… По полям бегут ручьи, На дорогах - Скоро выйдут муравьи После зимней… 5.Карлсон очень любит составлять ребусы, вот для тебя он придумал несколько. Разгадай их.
| |||||
| | |||||
| 6. Помоги Крошке-Еноту распределить слова на три группы. Краски, рисовать, альбомный, кисточка, красная, раскрасить
| |||||
| 7. Наш зимний гость ищет своих родственников. Помоги ему в этом. Подчеркни однокоренные слова к слову снеговик. Снег, снегурочка, снежный, снеговичок, нежный, снежинка, снежок. | |||||
| 8.Винни-Пух очень любит мёд. И когда он у пчёл хотел взять мёд, то напевал песенку. Поставь строчки песенки в правильном порядке. Поэтому все тучки так весело поют! Я тучка, тучка, тучка, а вовсе не медведь! Ах, в синем-синем небе порядок и уют. Ах, как приятно тучке по небу лететь! |
Ключи к контрольно-измерительному материалу по курсу«Занимательная грамматика» 2 класс
Цель: обобщить и проверить знания, умения и навыки
учащихся
| 1. Незнайка, как всегда всё перепутал. Помоги ему подобрать к каждому слову своё продолжение и соединить. Помни! Слова в предложении должны быть связаны по смыслу. Рак *шил себе штаны. | |||||
| 2.Весёлый ёжик не может подобрать и записать противоположные по смыслу слова (антонимы). Ему необходима твоя помощь.
| |||||
| 3. Сова написала ослику Иа письмо. Проверь нет ли ошибок в нем? Если есть исправь. Дорогой мой друг Иа! Пишет тебе сова. Вчера мы с друзьями слышали грозу. А сегодня очень тёплый денёк.
| |||||
| 4.Буратино учил стихотворение, но некоторые слова забыл. Подскажи ему словечки.
Кот живёт у нас на крыше А в подполье живут мыши Не поедет без бензина Ни автобус, ни машина По полям бегут ручьи, На дорогах - лужи Скоро выйдут муравьи После зимней стужи
5.Карлсон очень любит составлять ребусы, вот для тебя он придумал несколько. Разгадай их.
| |||||
| | |||||
| 6. Помоги Крошке-Еноту распределить слова на три группы. Краски, рисовать, альбомный, кисточка, красная, раскрасить
| |||||
| 7. Наш зимний гость ищет своих родственников. Помоги ему в этом. Подчеркни однокоренные слова к слову снеговик. Снег, снегурочка, снежный, снеговичок, нежный, снежинка, снежок. | |||||
| 8.Винни-Пух очень любит мёд. И когда он у пчёл хотел взять мёд, то напевал песенку. Поставь строчки песенки в правильном порядке. Я тучка, тучка, тучка, а вовсе не медведь! Ах, как приятно тучке по небу лететь! Ах, в синем-синем небе порядок и уют. Поэтому все тучки так весело поют! |
Мальчик *булькал на плите.
Чайник *усами шевелил. 
Портной *прыгал во дворе.
