Тема «Фрукты»
Цель: уточнение названий фруктов.
Задачи: развивать слуховое внимание, мелкую моторику, выполнять поручения и отвечать на вопросы.
Оборудование: корзина, муляжи фруктов, картинки с изображением фруктов, карандаши, контурное изображение фруктов.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Орг. момент.
Я была в магазине и купила много разных фруктов. Посмотрите, что я принесла (Показывает и называет фрукты.)
2. Самостоятельное называние фруктов.
Дети выбирают по одному фрукту и называют его. (Это яблоко, груша, слива, лимон, апельсин, мандарин.) Названия тех фруктов, которых никто из детей не знает, педагог разучивает с детьми.
3. Выполнение поручений.
Возьми яблоко. Что ты взял? Дай Вове грушу. Что ты дал Вове? Возьми апельсин. Что ты взял? Дай апельсин Лене. Что ты дал Лене?
4. Дидактическая игра «Какой фрукт я не назвала?»
На наборное полотно выставляются шесть картинок с изображением фруктов. Педагог называет только два фрукта, а дети — остальные четыре. Игра повторяется несколько раз.
5. Штриховка фруктов по образцу.
6. Итог.
Как можно назвать яблоко, грушу, апельсин одним словом?
