Конспект НОД в подготовительной группе "Малинки"
Тема : "Золотая осень"
Цель : Создание условий для речевого развития детей в процессе составления рассказа на тему золотая осень по наглядности.
Задачи:
Обогащать активный словарь детей
Развивать связную речь
Формировать знания о осенних приметах
Совершенствовать навыки рисования методом "примакивания"
Закреплять понятия "Ранняя осень", "Золотая осень","Поздняя осень"
Закреплять умения определять звук "с" и "ц".
Оборудование: Карточки с различными птицами, картинки с приметами осени, альбомные листы, краски , непроливайки и кисти.
| Этап образовательной деятельности | Организация рабочего места | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого-педагогические условия и задачи |
| Вводная часть | Воспитатель приготовил наглядность и наборы для изо деятельности
Педагог предлагает назвать приметы осени | Ребята послушайте загадку Пусты поля Мокнет земля Дождь поливает Когда это бывает?
| Ответы детей | Условия для речевой активности
|
| Основная часть | Педагог предлагает назвать приметы осени | .Принимает индивидуальные ответы.
Д/игра"Что делает?" Что делает дождь осенью?( льет, моросит , идет, капает, и т.д) Что делает листопад?(падает, кружится, шуршит и т.д.) Что делают осенью перелетные птицы? (улетают, перебираются мигрируют.,
Физминутка "За грибами в лес пошли"
Воспитатель просит перечислить три месяца осени
Воспитатель сообщает что есть три вида осени 1.Месяц сентябрь- это начало осени и в это время наступает "Ранняя осень" (листья на деревьях еще зеленые , насекомые еще не спрятались , цветники активно цветут) 2.Месяц октябрь- это середина осени или по другому" Золотая осень" (листья на деревья примеряют оранжевые. желтые и красные оттенки) 3.Месяц ноябрь- это конец осени или по другому "Поздняя осень" (Листья практически все опали , насекомые спрятались на зимовку уже выпадает снег) Вопрос : Скажите ребята какая по вашему мнению сейчас осень? И почему вы так считаете?
Составление рассказа по наглядности"Золотая осень"
Д/И "Дары осени" (звук "с"слова капуста, свекла, чеснок. Звук "ц" слова перец, огурец .педагог выделяет звук, )
Воспитатель предлагает пройти за рабочие места и изобразить "Золотую осень" | Дети по очереди называют
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Дети работают у доски с наглядностью
Дети определяют выделенный звук
Дети приступают к изо деятельности | Условия для речевой активности
Условия для двигательной активности
Условия для развития речи
Условия для художественно- эстетического развития
|
| Заключительная часть |
| Рефлексия по итогам занятия |
|
|
