Управление образованием администрации г. Юрга
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида № 28 « Ромашка»
Конспект интегрированного занятия в старшей группе
«В гости к бабушке в деревню».
учитель-логопед:
Сивина О.В.
«В гости к бабушке в деревню».
Задачи:
коррекционно-образовательные:
- закреплять и обобщать знания детей, полученные в процессе обучения;
- уточнять знания об осени, ее месяцах и признаках;
- закреплять знания об овощах и фруктах, умение их дифференцировать, обобщающие понятия;
- продолжать знакомить с фольклором, упражнять в отгадывании загадок, пословиц;
- упражнять детей в составлении описательного рассказа, опираясь на картинно-графический план рассказа;
- закреплять представления детей о заготовке овощей и фруктов на зиму;
коррекционно-развивающие:
- развивать логическое мышление при отгадывании загадок,
- вырабатывать четкость координированных движений во взаимодействии с речью.
коррекционно-воспитательные:
- использовать природный материал - семечки от арбуза, как оригинальный элемент оформления.
- воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи, самостоятельности, инициативности.
Ход занятия:
Один, два, три, четыре, пять- становитесь в круг играть! Сейчас я буду задавать вам вопросы, а тот кто знает правильный ответ будет поднимать руку и отвечать.
Несу я урожаи, - О каком времени года загадка?
Поля вновь засеваю, - Какие осенние месяцы вы знаете?
Птиц к югу отправляю, - Какие осенние признаки вы знаете?
Деревья раздеваю, - А какой сегодня день недели?
Но не касаясь сосен. – А какой месяц?
Ведь я же….(осень)
- Ребята, а что собирают люди осенью на огородах и в садах? (Урожай овощей и фруктов). А сегодня, я хочу пригласить вас отправиться со мной в деревню, в гости к моей бабушке. Посмотреть как она живет, как у нее здоровье. Но прежде, чем мы отправимся, я хочу показать вам ее фотографию. Посмотрите, какая она у меня трудолюбивая, какой она урожай собрала в своем саду и на огороде и приготовила на зиму различные заготовки.
«Заготовки на зиму», картинно-графический план рассказа.
- Бабушка делала заготовки на зиму.
- Она сварила персиковое варенье, яблочный и вишневый компоты, приготовила сливовую и грушевую начинки для пирожков.
- Заготовки получились очень вкусные.
Вопросы
- Что бабушка делала на зиму?
- Какое она сварила варенье, какие компоты, какие приготовила начинки для пирожков?
- Какие получились заготовки?
Ребята, а вы знаете какие нибудь пословицы о труде человека?
Труд человека кормит, а лень портит.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Умелые руки, не знают и скуки.
- Ну, что хотите отправиться в гости? Тогда в путь.
По дорожке побежали, и в деревню прибежали.
- А вот и дом моей бабушке, здесь она живет. (стучимся, дверь нам никто не открывает)
- Ребята давайте сядем на лавочку и подождем ее.
Сяду рядышком на лавке. Вместе с вами посижу. Загадаю вам загадки, кто смышленый погляжу! Я загадки вам скажу, а ответы покажу. Вы загадки отгадайте и ответы доставайте.
Здесь весною было пусто,
Летом выросла…(капуста)
Собираем мы в лукошко,
Очень крупную…(картошку)
Из земли за чуб плутовку,
Тянем сочную…(морковку)
Помогает деду внук,
Собирает с грядок…(лук)
А теперь пойдем мы в сад,
Там созрел уж…(виноград)
Для Володи и Катюши,
Соберем в корзину…(груши)
Не забудем для Алены,
Очень кислые…(лимоны)
Круглое, румяное,
И растет на ветке,
Бок красивый, аленький,
Любят его детки,
Вкусом всех порадует,
Спелое и сочное…(яблоко)
В шкуре золотистой,
Сладкий и душистый…(апельсин)
Дифференциация овощей и фруктов.
Ой, ребятки, что же делать? Перепутали мы все. Бабушка, наверное нас будет ругать. Нужно детки, все обратно по корзиночкам собрать. Фрукты соберем в эту корзину, а овощи в другую.
- Хоть ребята вы устали, урожай вы весь собрали! Молодцы! А вот и бабушка моя.
Бабушка: - Здравствуй, внученька моя! Как я соскучилась, а это кто?
- Бабушка, милая моя, это ребятки из д/сада «Ромашка», они то же захотели побывать у тебя в гостях.
- Ребята, а давайте мы прогуляемся в огород, и посмотрим, что там растет. Все ли овощи дозрели, все ли овощи поспели.
Фольклор «Возле дома огород».
- Вот какой огород! Все, что хочешь, в нем растет!
Бабушка:
- Ребятки а в моем саду и огороде, не только овощи и фрукты растут. Полюбуйтесь-ка сюда, что для вас я собрала.
Послушайте мою загадку….
-Ай, да ребятки! Порадовали, удивили и огромное спасибо заслужили!
Бабушка: Ребята, у меня на огороде растут не только овощи и фрукты, но и ягоды. Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте, что это за ягода.
(Загадывает загадку) Круглый, круглый
Сладкий, сладкий.
С полосатой кожей гладкой
А разрежешь посмотри:
Красный, красный он внутри. (Арбуз)
Бабушка: Молодцы ребятки, угадали это арбуз. А давайте его рассмотрим.
Задает вопросы:
Какого цвета арбуз?
Что надо сделать, чтобы съесть арбуз?(показ арбуза в разрезе)
Что такое у арбуза(обвести пальцем зеленую корку у арбуза)
А это что такое у нашего арбуза? ( показать на мякоть)
Какого цвета мякоть у арбуза? (красного)
А что мы видим в мякоти? ( семечки)
Какого они цвета? ( коричневого, черного)
Какой арбуз на вкус? (сладкий)
Бабушка: Ребята, а давайте вы нарисуете каждый свою дольку арбуза.
(дети садятся за столы)
Ребята, а рисовать мы будем сегодня не красками, а пеной.
А чтобы работа спорилась, надо размять пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
Варим, варим мы компот
Фруктов нужно много. Вот.
(левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)
Будем яблоки крошить,
Груши будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
(загибать пальцы по одному, начиная с большого)
Варим, варим мы компот
Угостим честной народ.
Бабушка: А сейчас приступим к рисованию.
На что похожа долька арбуза? ( на половинку круга)
Поэтому простым карандашом рисуем половинку круга. (показывает)
Какие цвета красок вы будете использовать? ( красный и зеленый)
Покрываем густым слоем красной краски мякоть арбуза и одновременно выкладываем семечки. Затем берем зеленый цвет и по краю рисуем линию – корочку арбуза.
(Самостоятельная работа детей и помощь воспитателя.)
Бабушка: Ребятки, вы сегодня хорошо потрудились. Получите от меня угощение.( угощает конфетами)
Арбузные дольки выкладываются на поднос. Дети рассматривают выполнение работы.
