Конспект открытого занятия
во 2 младшей группе «Веселый поезд»
(интегрированное)
Программные задачи:
Учить находить множества предметов и один предмет;
Упражнять в умении согласовывать числительные с существительным в роде и числе.
Материал: флажок, в разных местах зала музыкального расставлены игрушки, музыка.
Ход занятия:
Воспитатель предлагает поиграть в игру «Поезд». Дети строятся в колонну. Первый стоящий в колонне – паровоз, остальные вагончики. Звучит музыка, дети – вагончики начинаются двигаться.
Воспитатель говорит: «Поезд подъезжает к магазину «Игрушек». Посмотрите, какие игрушки стоят на полках, сколько их? (одна матрешка, один слон, одна собака и т.д). Сколько всего в магазине игрушек? (много)
Посмотрите какой грустный сидит мишка, у него плохое настроение! Потому что он …. (один). Давайте его развеселим, превратимся в плюшевых мишек. Сколько нас? (много). Вставайте врассыпную.
Танец «Плюшевый мишка»
А у Мишки в лапах корзинка. Куда собрался мишка? (в лес за грибами) За грибами поедем на лошадке. Лошадка высоко, поднимаем ноги. Давайте
Игра «Собираем грибы»
Сколько собрала Даша грибов? (один)
А корзин сколько? (одна корзинка)
А мишек сколько? (один мишка)
А ребят сколько? (много ребят)
А на чем поедем в группу?
Дети уходят из зала под музыку.
