Конспект урока по безопасности жизнедеятельности
Тема: «Безопасность в доме».
Цель: учить предвидеть опасности дома.
Задачи:
Образовательные: систематизировать знания и представления о предметах домашнего обихода; сформировать у детей элементарные правила безопасного поведения при пользовании электрическими приборами, средствами бытовой химии.
Воспитывающие: воспитывать взаимопомощь и доброжелательное отношение друг к другу.
Ход урока
I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.
Прозвенел звонок весёлый. В классе все мы собрались.
На друг друга поглядели, улыбнулись, присмирели
И урок начать пора!
II. Сообщение темы урока. -Послушайте загадку:
В нём живёт моя родня, мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду, к нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом, мой кров, родимый, тёплый…(дом).
- Правильно, и сегодня мы поговорим о доме, где мы с вами живём и живут другие люди.
Каждый дом — это ведь не просто крыша и стены. Своё жильё человек наполнил удобными механизмами. В доме каждого человека много вещей: бытовая техника, посуда, одежда, мебель, острые и режущие предметы и многое другое. Все эти вещи – наши помощники, они помогают человеку. Создают удобства в нашей жизни. А вот, что за вещи окружают человека в доме. Вы назовёте, отгадав загадки:
1. Хожу с края на край, режу чёрный каравай (нож).
2. Пар пустил дракон хвостатый и разгладил шарфик мятый (утюг).
3.Она колет очень колко, всем известная (иголка).
4.Два конца, два кольца, а по середине - гвоздик (ножницы).
5.Он учиться помогает, информацию хранит,
В игры он с тобой играет, с дисков музыка звучит (компьютер).
6. Что за чудо, что за ящик? Сам певец и сам рассказчик.
И к тому же заодно, может показать кино (телевизор).
7. Две стройные сестрицы в руках у мастерицы,
Весь день ныряли в петельки…И вот он шарф для Петеньки. (спицы)
- Молодцы! Все загадки отгадали. А знаете ли вы, ребята, что эти вещи могут не только помогать. Всё дело в том, что любая вещь может быть как безопасной, так и опасной. Может помогать, а может и мешать. Вещь не живая, и своего
отношения к человеку не имеет. Оживляет вещь человек. И если он научился правильно пользоваться вещью, она ему не навредит.
- Давайте разберёмся, что может быть опасным в доме?
- Назовите о каких колющих и режущих предметах говорилось в загадках? (нож, ножницы, иголка, спицы).
- Чем можно продолжить этот ряд? (кнопки, булавки, гвозди).
- Какие правила должны мы соблюдать, чтобы они остались безопасными?
- Правильно, все острые, колющие и режущие предметы надо класть на свои места.
- Итак, первая опасность в доме - острые и колющие предметы. Порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности.
Правило№1
«Дом в порядке содержи, вилки, ножницы, ножи, и иголки, и булавки, ты на место положи!».
2.- А теперь назовите предметы электробытовой техники о которых были загадки (телевизор, компьютер, утюг)
- Вторая опасность в доме – электрические приборы. Чем могут быть опасны эти вещи? (они могут загореться. взорваться, ударить током).
- Какие правила необходимо соблюдать, чтобы электроприборы не стали врагами? правильно.
Правило №2
«Уходя из дома или комнаты, обязательно выключайте телевизор, утюг и другие электроприборы».
3.- Ребята, а что такое бытовая химия? (стиральный порошок, средства для мытья посуды, средства от тараканов, краска, лак).
- Все эти предметы относятся к бытовой химии. На коробках, баллончиках, банках написаны меры предосторожности.
- Послушайте стихотворение и скажите, какое правило надо знать, чтобы быть в безопасности?
Ни за что баллончик с газом мы не будем открывать:
Не остаться б нам без пальцев и глаза не потерять.
Там опасный и коварный спрятался огонь внутри-
Никаких аэрозолей лучше в руки не бери:
Дихлофос. Дезодоранты, лаки, краски для машин, растворители и яды,
И бензин, и керосин, и бутылочки, флаконы,
Что на улице найдём, банки разные, баллоны, для игры мы не возьмём.
Потому как – неизвестно, что хранилось прежде в них, - оказаться может вредным
Даже воздух в них самих.
- Какое правило нужно соблюдать при обращении с химикатами?
- Правильно, не открывать химикаты, не бросать в огонь использованные баллончики, не трогать средства для уничтожения тараканов, можно отравиться.
- Поэтому химикаты – это третья опасность в доме.
Правило№3
«Химикаты — это яд, и не только для ребят.
Аккуратней надо быть, чтоб себя не отравить».
Физкультминутка. Игра. – Давайте поиграем в игру. Я буду называть вещи и предметы, а вы – приседать, когда услышите что-то, что может быть опасным (электроплита, книга, электрическая розетка, футбольный мяч, кран с горячей водой, дверь, стиральная машина, кресло, нож, печка, тарелка, спички).
4. Правильно, ребята, спички, очень опасны если с ними шалить.
Послушайте стихотворение Г. Остера «Вредные советы»
Спички – лучшая игрушка для скучающих ребят. Папин галстук, мамин паспорт.
Вот и маленький костёр. Если тапочки подкинуть, или веник подложить,
Можно целый стул зажарить, в тумбочке уху сварить.
Если взрослые куда-то спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички для пожара вам нужны.
- Стихотворение- то шуточное. Но можно ли шутить с огнём?
- К чему это может привести? (пожару).
- Правильно, при неосторожном обращении, огонь из верного друга превращается в беспощадного врага – пожар.
- Какое правило нужно соблюдать, чтобы огонь не стал врагом? (не трогать спички).
- А что нужно сделать, если всё-таки в доме случился по вашей вине пожар? (позвать взрослых, вызвать пожарных)
- Спички, это четвёртая опасность в доме.
Правило№4
«Спички не тронь – в спичках огонь».
III.Итог. Рефлексия.
-Какие правила вы узнали сегодня на уроке, мы с вами уточним с помощью графического диктанта.
- Если согласны со мной, рисуете круг, если нет треугольник.
1. Любой электроприбор нельзя оставлять без присмотра.
2. Телефон пожарной службы 01.
3.Спички – лучшая игрушка.
4. Порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности.
5. Если в школе появились тараканы, не жди взрослых, а смело уничтожай их средствами от насекомых.
