Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя школа № 2 р.п. Новоспасское
(МОУ СШ № 2 р.п. Новоспасское)
Конспект занятия
«В мире профессий»
Составила учитель
начальных классов
Ануфриева Н.Н.
«В мире профессий»
Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников.
Задачи:
-
Учебная: формирование и закрепление первичных знаний о различных сферах и видах профессий;
-
Развивающая: развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей, развивать мотивы образовательной деятельности (Для нас учеба – главный труд);
-
Воспитательная: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.
Ожидаемые результаты:
-
активизация процесса профессионального самоопределения;
-
расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.
Ход занятия
1.Организационный момент.
Добрый день. Я рада вас видеть на нашем занятии.
2. Актуализация знаний
Начать я предлагаю с просмотра видеофрагмента.
- О чем мы будем говорить сегодня на занятии? О профессиях. СЛАЙД 1
- Ребята, как вы думаете, сколько в мире существует профессий? ….
В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Но эта огромная цифра далека от определенности, потому, что жизнь не стоит на месте и все время какие-то старые профессии исчезают, а новые - появляются.
- Скажите, что нужно, чтобы каждый день с радостью и удовольствием ходить на работу. (Найти дело по душе, выбрать такую профессию, чтобы она приносила радость и удовольствие)
Каждая профессия хороша по- своему.
- А что такое профессия? Как вы думаете? …. Что нам говорит толковый словарь? Давайте посмотрим СЛАЙД 2
(Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности)
-Как вы думаете, зачем нужна профессия человеку?
(Чтобы заработать деньги, добиться определенного положения в обществе, реализовать свои способности)
Я предлагаю вам отправиться в путешествие в мир профессий (ОТКРЫТЬ НАЗВАНИЕ). А отправимся мы на веселом паровозике. МУЗЫКА!!!
(ОТКРЫТЬ КАРТИНКУ паровозика)
3. Самоопределение к деятельности.
Первая Станция «Угадай профессию»
Вопросы к 3 командам поочередно. Проверим, какие вы внимательные.
-
Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)?
(Пилот, лётчик, космонавт.) -
Кто выносит сор из избы?
(Уборщица, техничка.) -
Самый сладкий мастер – это... Кто?
(Кондитер.) -
Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара.
(Айболит, ведь он лечил зверей.) -
Как звали первую сказочную женщину-лётчицу, которая летала в ступе?
(Баба-Яга) -
Звёздный бухгалтер – это... Кто?
(Астроном.) -
Ухажер за деревьями - это…Кто? (Садовод, садовник)
-
Преобразователь ткани в одежду- это … Кто ?(Портной, швея)
-
Представители, какой профессии всё время задают детям вопросы, на которые сами знают ответы? (Учителя.)
Молодцы!
"САМАЯ-САМАЯ " На полянке паровозик остановился, потому что увидел красивый цветок. Вы должны угадать, какие профессии спрятались за каждым лепестком. Вы выбираем лепесток.
Назовите профессии:
-
Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)
-
Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)
-
Самая денежная (банкир, кассир, профессиональные спортсмены)
-
Самая волосатая (парикмахер...)
-
Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)
-
Самая смешная (клоун, пародист...)
-
Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)
-
Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик...)
-
Самая сильная (грузчик, спортсмен)
Молодцы ребята, разгадали все профессии.
Готовы отправиться дальше. Мы прибыли на станцию « Народная мудрость»
Русский народ придумал множество пословиц и поговорок о труде. Сейчас каждая команда должна составить пословицу и объяснить ее. По 1 человеку из команды.
Без труда не вытащишь … и рыбку из пруда.
Землю красит солнце, …а человека — труд.
Скучен день до вечера, ….коли делать нечего.
Молодцы ребята. Я вижу, вы хорошо знаете пословицы.
Отправляемся дальше. Мы оказались на станции «Работаем вместе»
Работа в группах: Каждая команда получает свое задание:
-
Подчеркивает те качества, которые нужны человеку для достижения успехов в любой профессии.
На листе перечислены самые разнообразные качества человека: трудолюбие, глупость, уверенность, терпение, лень, мудрость, ответственность, аккуратность, трусость, честность, неповоротливость, любознательность, обидчивость, зависть, самостоятельность, жизнерадостность, упорство, независимость, жадность, лживость, дисциплинированность, настойчивость.
2. - Определяет, к каким профессиям относятся те группы слов.
-
Рисунок, план, город, чертеж, конструкции, строительство, здания. (Архитектор)
-
Ткань, раскрой, костюм, ножницы, ателье. (Портной)
-
Станок, древесина, мебель, мастерская. (Cтоляр)
-
Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач)
-
Газета, новости, люди, оперативность, редакция, факты. (Журналист)
-
Земля, природа, поле, теплица, сад, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай. (Агроном)
-
Вокзал, пассажиры, локомотив, кабина, рельсы, светофор, вагоны, ответственность. (Машинист локомотива)
-
Театр, зрители, сцена, аплодисменты, костюм, грим. (Артист)
3. Команде надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на эту букву.
П: проводник, плотник, пилот, пожарный, полицейский, полярник, пограничник, печник, пиротехник, повар, пекарь, портной, парашютист. Молодцы! Все справились с заданиями! |
Наше путешествие продолжается
Следующая станция «Редкие профессии»
Ребята, мы вспомнили много известных нам профессий. А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете. Сейчас о таких профессиях расскажут нам ребята.
Слайд 3 В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В Антарктиде рядом с аэродромами, где летают самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы.
Слайд 4 В штатном расписании американской транспортной службы есть должность «усотёра». Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день.
Слайд 5 Самая экзотическая профессия существует в американской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора, который измеряет отверстия дырки в бублике. Они должны быть одинакового размера.
Слайд 6 А ещё есть уборщик айсбергов. Звучит странно, не правда ли? Да, и такие работники существуют, и исполняют они довольно-таки важную работу. Помните историю с «Титаником»? Лайнер не смог разминуться с глыбой льда... У нефтяной платформы также нет шансов избежать столкновения, поэтому их спасают уборщики айсбергов.
Я: Очень давно в разных странах существовали профессии, которых сейчас нет. Попробуйте угадать чем занимался человек с профессией ключник-, Слайд 7, (человек у которого хранились ключи от мест хранения запасов), фонарщик Слайд 8 , трубочист Слайд 9 , человек-будильник (длинной палкой стучал в окно, будил по утрам людей). СЛАЙД 10
Я: А некоторые профессии сейчас называются по-другому, давайте попробуем отгадать, как сейчас называются: извозчик Слайд 11, скоморох Слайд 12, коробейник слайд 13 (продавец-разносчик мелкого товара в коробе из коры дерева)
Завершит наше путешествие станция «Мы узнали»
А что вы знаете о профессиях своих родителей?
Мы знаем, что все профессии важны, каждый человек приносить пользу на своем рабочем месте.
Ребята подготовили проекты о профессиях своих родных и близких. Сейчас они об этом нам расскажут.
Интервью-видео о работе папы - работника полиции.
Рассказ о спасательном отряде «Сальвар».
СЛАЙД 14
Я знаю, какие замечательные профессии у ваших родных и близких людей, что все они добросовестно трудятся на своих рабочих местах. Хорошо, что есть такие люди, которые днем и ночью, в любую погоду готовы прийти на помощь в трудную минуту.
4.Итог
Ребята, мы с вами сегодня познакомились с разными профессиями. Что вам понравилось? Что вас поразило?
- Что может помочь в выборе профессии?
(Способности, семейная традиция, выбор родителей, друзей…)
-А что нам сейчас надо делать, чтобы потом выбрать правильную профессию?
А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в выборе будущей профессии. Слайд 15
5. Рефлексия.
У вас на парте лежат конверты. Достаньте оценочные листы. Пожалуйста, оцените свою работу, работу своей группы, и насколько полезным было для вас наше занятие.
Фамилия_______________
Я- 0_________10
Мы – 0________10
Занятие – 0________10
В заключение нашего путешествия еще раз давайте вспомним профессии. Я предлагаю посмотреть мультфильм.
Наше занятие окончено. Спасибо за работу.