Орта тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения: 12.11.2019
Тәрбиеші/Воспитатель: Текаева В.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание
Пән/Предмет: ФЭМП
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Мир морей и океанов»
Тақырыбы/Тема: «Дорожка короткая - длинная»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік – воспитательная: Воспитывать желание оказать помощь
Дамытушылық – развивающая: Развивать внимание, мышление, навыки сравнения предметов по длине
Оқыту – обучающая: Дать понятие о том, что предметы могут быть разными по величине. Формировать навык сравнения двух контрастных и одинаковых предметов по длине
Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: игровая, здоровьесберегающая, исследовательская.
Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение: игрушка зайчика и медвежонка, палочки Кьюзенера, ленточки, кирпичики
Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: ұзын – длинный – long, қысқа-короткий – short
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Ход организованной учебной деятельности
Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
Сюрпризный момент: В гости пришли зайчонок и медвежонок. Приглашает отправиться в лес погулять
Негізі бөлімі/Основная часть:
Предлагает сравнить медвежонка и зайчонка по высоте.
- Кто из них высокий, а кто низкий? (Отвечают, что медвежонок высокий, а зайчонок низкий)
Показывает детям с помощью палочек Кьюзенера как можно сравнить предмет по длине. Накладывает одну палочку к другой так, чтобы левая сторона была одинаково к друг другу приложена.
Билингвальный компонент: ұзын – длинный, қысқа-короткий.
Физкультминутка «Большой - маленький»
Побежим мы по лесной дорожке.
Погуляем мы немножко.
По короткой дорожке мы пойдем: раз, два, три.
Как красиво мы идем, посмотри.
А по длинной дорожке мы побежим.
И на животных мы поглядим.
Встретили мы мишку косолапого.
Лисичку хитроватую,
Зайчика трусливого
И ежика пугливого.
По лесу погуляли,
А сейчас мы поиграем.
Қорытынды/Итоговая часть:
Д/и: «Построй дорожку»
Предлагает детям из кирпичиков построить дорожку.
- У кого дорожка длинная, у кого короткая?
Индивидуальная работа с Кириллом, Эйлин, Айшой:сравнивают дорожки
Медвежонок и зайчонок прощаются с детьми (прощаются со зверятами)
Анализирует ответы детей, хвалит за умение отвечать на вопросы. Обобщает знания детей полученные на занятии.
