Консультация для педагогов «Собрание в нетрадиционной форме "Педагогический коворкинг"»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением художественно-эстетического развития воспитанников «Звездочка» п. Первомайский

Консультация для педагогов

«Собрание в нетрадиционной форме
"Педагогический коворкинг"»

Подготовила воспитатель:
Хилкова Т.В.

П.Первомайский
2025г.

«Родительское собрание в нетрадиционной форме "Педагогический коворкинг"»

Введение

Современные родители — это активные участники образовательного процесса, стремящиеся к постоянному взаимодействию с педагогическим коллективом. Поэтому традиционные формы родительских собраний уже не удовлетворяют потребности обеих сторон. Для повышения эффективности общения педагогов и родителей, а также для стимулирования творческой активности участников, мы предлагаем провести родительское собрание в формате педагогического коворкинга.

Что такое педагогический коворкинг? Коворкинг (от англ. co-working — совместная работа) — это пространство, где люди объединяются для решения общих задач, обмена опытом и идеями. В нашем случае, речь идет о создании условий для совместного обсуждения вопросов воспитания детей, развития их творческих способностей и формирования образовательных стратегий.

Цели проведения собрания в формате педагогического коворкинга:

1. Повышение уровня вовлеченности родителей в образовательный процесс.

2. Обмен опытом между родителями и педагогами.

3. Развитие креативности и инициативы у всех участников.

4. Формирование доверительных отношений между семьей и детским садом.

5. Поиск новых подходов к решению актуальных проблем воспитания и образования.

Основные этапы подготовки и проведения собрания

1. Подготовка помещения

Для успешного проведения мероприятия важно создать комфортную атмосферу. Помещение должно быть разделено на несколько зон:

• Зона презентаций: здесь будут проходить выступления педагогов и приглашенных специалистов.

• Рабочие зоны: небольшие столы или островки, за которыми участники смогут работать в группах.

• Информационная зона: место для размещения материалов, буклетов, книг и других ресурсов.

• Релаксационная зона: уголок для отдыха и неформального общения.

2. Определение темы собрания

Тема должна быть актуальной и интересной для большинства родителей. Например:

• «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста».

• «Воспитание самостоятельности и ответственности у дошкольников».

• «Эффективное взаимодействие семьи и детского сада».

3. Составление программы

Программа должна включать различные виды деятельности:

• Краткое вступительное слово ведущего. Оно задаст тон всему мероприятию и поможет участникам настроиться на продуктивную работу.

• Презентации педагогов и специалистов. Это могут быть короткие доклады, мастер-классы или демонстрационные занятия.

• Групповая работа. Родители делятся на группы и работают над заданиями, связанными с темой собрания. Задания могут быть разными: обсуждение кейсов, разработка проектов, создание коллажей и т.д.

• Обсуждение результатов работы групп. Каждая группа представляет свои идеи и выводы.

• Неофициальное общение. После основной части собрания родителям предлагается пообщаться в неформальной обстановке, поделиться своими впечатлениями и обменяться контактами.

4. Подбор материалов и оборудования

Для успешной реализации формата коворкинга понадобятся следующие материалы:

• Маркеры, флипчарты, стикеры.

• Плакаты, схемы, презентации.

• Материалы для творчества (бумага, краски, карандаши).

• Технические средства (проектор, ноутбук, микрофон).

5. Инструктаж для ведущих групп

Каждую группу должен сопровождать ведущий — педагог или специалист. Ведущие помогут участникам ориентироваться в заданиях, направят дискуссию и поддержат атмосферу сотрудничества.

Пример сценария собрания

Начало (10 минут): Ведущий приветствует участников, объясняет цель и формат мероприятия, рассказывает о правилах работы в группах.

Основная часть (40 минут):

1. Презентация темы собрания (15 минут).Педагог или приглашенный специалист рассказывает о значении выбранной темы, делится интересными фактами и примерами из практики.

2. Групповая работа (25 минут).Участники разбиваются на группы и получают задания. Например, разработать проект игры для развития творческих способностей ребенка или составить список рекомендаций по воспитанию самостоятельности.

Заключительная часть (20 минут): Каждая группа представляет результаты своей работы. Остальные участники задают вопросы, высказывают свои мнения и предложения.

Завершение (10 минут): Ведущий подводит итоги собрания, благодарит всех за участие и предлагает продолжить обсуждение в неофициальной обстановке.

Заключение

Проведение родительского собрания в формате педагогического коворкинга позволит создать уникальную атмосферу взаимодействия и взаимопонимания между родителями и педагогами. Такой подход способствует развитию творческого потенциала всех участников, укреплению партнерских отношений и повышению качества образовательного процесса.

Дополнительные рекомендации:

• Использование мультимедийных технологий. Презентации, видеоролики и интерактивные элементы сделают мероприятие более интересным и запоминающимся.

• Создание фотозоны. Родители смогут сделать памятные фотографии во время собрания.

• Предоставление обратной связи. После окончания собрания предложите родителям заполнить анкеты или оставить отзывы, чтобы учесть их пожелания и улучшить будущие мероприятия.

Начало формы