«Как развивать творчество малыша»
«В каждом ребенке дремлют задатки каких-то способностей.
Эти задатки как порох: чтоб их зажечь, необходима искра»
В. А. Сухомлинский
Дошкольный возраст это время развития и становления творческой личности. Это наиболее благоприятный период для воспитания творческой личности. В творчестве малыши черпают знания, тем самым развиваясь. Для развития воображения, творческого мышления, творческой активности как составляющих творческого потенциала личности, можно использовать нетрадиционные техники изодеятельности.
Побудить детей к деятельности, заинтересовать каждого, активизировать их внимание поможет правильно поставленная мотивация. Она бывает разнообразной: в виде игровой формы, создания проблемной ситуации, но чаще всего и то и другое. Например: любимый герой сказки или мультфильма приходит в гости и приглашает ребенка отправиться в путешествие, просьба о помощи, ведь дети никогда не откажутся помочь слабому, им важно почувствовать себя значимыми —« Лиса идет по следам колобка, как мы можем спасти героя, чтобы лиса его не съела — Запутать следы» и т. д.
Занимаясь с ребенком, используя нетрадиционные материалы и техники рисования мы даем детям информацию о разнообразии окружающего мира. Тем самым ребята уточняют свои представления о цвете, форме и размере предметов и их частей, у них развиваются воображение, мышление и речь.
Существуют много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребенку будет интересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок…
Главное помните!
От того как мы развиваем творчество своих малышей зависит их будущее!
