![Консультация для родителей на тему: Подготовила: педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 76 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара Заговорич И.М.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_0.jpg)
Консультация для родителей на тему:
Подготовила:
педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 76 общеразвивающего вида»
г. Сыктывкара
Заговорич И.М.
![«Будь внимательнее!» «Не отвлекайся во время еды, а то ложку сейчас мимо рта пронесешь!» «Дай мне машинку, я уберу ее в сумку, иначе ты так и не дойдешь сегодня до дома со мной, а где-нибудь отстанешь. Всю дорогу ведь мечтаешь» . И таких фраз, подобных высказываний и обращений к детям великое множество звучит ежедневно со стороны родителей, педагогов, и даже бабушек и дедушек!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_1.jpg)
«Будь внимательнее!»
«Не отвлекайся во время еды, а то ложку сейчас мимо рта пронесешь!»
«Дай мне машинку, я уберу ее в сумку, иначе ты так и не дойдешь сегодня до дома со мной, а где-нибудь отстанешь. Всю дорогу ведь мечтаешь» .
И таких фраз, подобных высказываний и обращений к детям великое множество звучит ежедневно со стороны родителей, педагогов, и даже бабушек и дедушек!
![Внимание ребенка, его сосредоточенность, направлены на то, что значимо для него самого в данный момент: ребенок заинтересован не своим обедом и супом, не своей машинкой и дорогой домой, а тем, что происходит сейчас где-то в другом месте, например, за окном кухни, или на другой стороне улицы, или рядом с ним, на тро- туаре.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_2.jpg)
Внимание ребенка, его сосредоточенность, направлены на то, что значимо для него самого в данный момент:
ребенок заинтересован не своим обедом и супом, не своей машинкой и дорогой домой, а тем, что происходит сейчас
где-то в другом месте,
например, за окном
кухни, или на другой
стороне улицы, или
рядом с ним, на тро-
туаре.
![Существует много сходных определений внимания, но они сводятся к следующему: Внимание - психический процесс, который обязательно присутствует при познании ребенком мира и проявляется в на- правленности и сосредо- точенности психики на определенных объ- ектах.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_3.jpg)
Существует много сходных определений внимания, но они сводятся к следующему: Внимание - психический процесс, который обязательно присутствует
при познании ребенком
мира и проявляется в на-
правленности и сосредо-
точенности психики
на определенных объ-
ектах.
![Из значительного потока сведений и различной информации, непрерывно поступающей к взрослым и детям из окружающего мира, мы способны выбрать именно ту часть не- обходимых данных, которые важны и нужны здесь и сей- час. Это возможно только благодаря работе внимания.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_4.jpg)
Из значительного потока сведений и различной информации, непрерывно поступающей к взрослым и детям из окружающего мира, мы способны выбрать именно ту часть не-
обходимых данных,
которые важны и
нужны здесь и сей-
час. Это возможно
только благодаря
работе внимания.
![Учеными по форме проявления внимания принято выделять внешнее и внутрен- нее внимание . Внешнее внимание это внимание, обращенное на предметы и явления окру- жающего мира, на действия других людей, на то есть, что находится вокруг нас. Внутреннее внимание - это внимание, направленное на собственные мысли и переживания человека, на внутренние ощущения, чувства и эмоции.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_5.jpg)
Учеными по форме проявления внимания принято выделять
внешнее и внутрен-
нее внимание .
Внешнее внимание
- это внимание, обращенное
на предметы и явления окру-
жающего мира, на действия других людей, на то есть, что находится вокруг нас.
Внутреннее внимание - это внимание, направленное на собственные мысли и переживания человека, на внутренние ощущения, чувства и эмоции.
![Учеными по степени произвольности внимания принято выделять непроизвольное и произвольное внимание .](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_6.jpg)
Учеными по степени произвольности внимания принято выделять
непроизвольное и произвольное внимание .
![Учеными по степени произвольности внимания принято выделять послепроизвольное внимание .](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_7.jpg)
Учеными по степени произвольности внимания принято выделять
послепроизвольное внимание .
![Итак, внимание – это одно из свойств психики человека, без полноценной и продуктивной деятельности которого невозможна работа ни памяти, ни мышления.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_8.jpg)
Итак,
внимание –
это одно из свойств психики человека, без полноценной и продуктивной деятельности которого невозможна работа ни памяти, ни мышления.
![«Игры для развития внимания детей 3-7 лет». 1.Игра на раз- витие наблю- дательности.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_9.jpg)
«Игры для развития внимания
детей 3-7 лет».
1.Игра на раз-
витие наблю-
дательности.
![«Игры для развития внимания детей 3-7 лет». 1.Игра на развитие наблюдательности.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_10.jpg)
«Игры для развития внимания
детей 3-7 лет».
1.Игра на развитие наблюдательности.
![«Игры для развития внимания детей 3-7 лет». 2.Игра на развитие устойчивости внимания и наблюдатель-ности.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_11.jpg)
«Игры для развития внимания
детей 3-7 лет».
2.Игра на развитие устойчивости внимания и наблюдатель-ности.
![«Игры для развития внимания детей 3-7 лет». 3.Игра на развитие объема внимания.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_12.jpg)
«Игры для развития внимания
детей 3-7 лет».
3.Игра на
развитие
объема внимания.
![«Игры для развития внимания детей 3-7 лет». 4.Игра на развитие концентрации внимания.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_13.jpg)
«Игры для развития внимания
детей 3-7 лет».
4.Игра на развитие
концентрации внимания.
![«Игры для развития внимания детей 3-7 лет». 7.Игра на развитие объема и переклю- чаемости внимания.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_14.jpg)
«Игры для развития внимания
детей 3-7 лет».
7.Игра на развитие
объема и
переклю-
чаемости внимания.
![«Игры для развития внимания детей 3-7 лет». 8.Игра на развитие устойчивости, распределения и переключения внимания.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_15.jpg)
«Игры для развития внимания
детей 3-7 лет».
8.Игра на развитие
устойчивости, распределения и переключения внимания.
![Конечно, данные игры не будут для взрослого единственно верным способом решения проблемы по развитию внимания ребенка . Не следует забывать о том, что все, что окружает ребенка может и должно способствовать развитию его внимания. Залог этого развития – желание и фантазия взрослых, окружающих ребенка. Здорово, если ребенок с помощью взрослого поймет это уже в детстве .](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_16.jpg)
Конечно, данные игры не будут для взрослого единственно верным способом решения проблемы по развитию внимания ребенка .
Не следует забывать о том, что все, что окружает ребенка может и должно способствовать развитию его внимания. Залог этого развития – желание и фантазия взрослых, окружающих ребенка. Здорово, если ребенок с помощью взрослого поймет это уже в детстве .
![Спасибо за внимание.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58982e768f3ad/img_php6Op9N3_Konsultaciya-dlya-roditelej-na-temu-CHto-takoe-vnimanie-detej-doshkolnogo-vozrasta_17.jpg)
Спасибо за внимание.