Коучинг на тему: Почему учителям нужно меняться?

Тема

Почему учителям нужно меняться?

Цель

Осмысление того, что необходимо изменить свое преподавание.

Задачи:

1. Осмысление учителями, что необходимо изменить своё преподавание

2. Научить новым приёмам использование на уроках

3. Научить выявлять проблемы и преодолевать препятствия на уроках

Результаты обучения

1. Осознание учителями о необходимости изменений

2. Сопоставят своё преподавание с новыми подходами

3. Создадут постер «Каким должен быть учитель в 21- ом веке»

4. Сравнят собственное представление о подходах преподавания с новыми подходами

5. Рассмотрят, какими навыками должен обладать учитель в 21 веке.

Критерии успешности

Продукты деятельности учителей: кластеры и постеры, групповая работа учителей, критическое мышления и диалоговое обучение.

Подходы

к проведению занятия:

Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.

Этапы

Время

Деятельность коуча

Деятельность учителей

Ресурсы

1.Вводная часть.

стратегия

«Расскажи мне...»

5 минут

1.Психологический настрой на совместную работу. Тренинг «Ладошки».

Коуч предлагает каждому на ладошке написать свое ценное качество.

После проведения тренинга можно прочитать качества характера своих коллег.

Каждый на «ладошке» пишет свое имя, предмет и самое ценное свое качество. Затем «ладошки» переходят к другим членам группы. Все знакомятся.

«Ладошки» разных цветов

2. Групповая работа

Обсуждение в группах.

5 минут

10 минут

1. Просмотр видеоролика «Современное образование».

Какие выводы можно сделать из этого сюжета?

Что Вы можете сказать об этом видеоролике?

Вовлечение в беседу:

• В чем причина? Почему дети не хотят идти в школу?

• Почему дети не хотят учиться?

• Почему им скучно и неинтересно на уроке?

• Почему дети не к чему не стремятся?

• Каково ваше преподавание?

• По каким технологиям Вы работаете?

• Можете ли Вы сказать, что Ваше преподавание соответствует времени?

• Нужно ли что-то изменить в своём преподавании?

1.Совместно смотрят видеоролик.

2.Учителя после просмотра видеоролика обсуждают в группе и отвечают на вопросы.

Видеоролик

«Современное образование»

Задание 1

30 минут

Чтение текста из раздаточного материала

Задание для №1 группы

Каким вы видите хорошего и успешного ученика?

Задание для №: 2 группы

Какими качествами должен обладать успешный учитель в 21 веке?

Задание №3 группы

Каким должно быть преподавание, чтобы воспитать, обучить такую личность?

Обсуждение в группе.

спикеры с каждой группы выступают.

Учителя защищают свою работу.

Задание по группам

Задание 2

5 минут

Стратегия «Имбирный пряник» рисуют внутри свои качества характера, которые помогают им в работе, а снаружи те качества, которые вы хотели бы изменить в себе, в своём преподавании, затем зачитывают.

Размещение на своём постере.

Стратегия

«Имбирный пряник»

Рефлексия

проведённого занятия

5 минут

Заполнить «Ладошки»

Большой палец над чем бы я ещё хотел бы поработать

Указательный что нового и интересного я узнал

Средний палец мне не хватило

Безымянный палец психологическая атмосфера на коучинг-занятии

Мизинец мне понравилось и мои пожелания

Заполняют ладошки.

Ладошки разных цветов