Линейка «Русский язык».
Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.
Не составить телеграмму
И открытку не отправить.
Даже собственную маму
С Днём рожденья не поздравить.
Отправляя поздравленье,
Помни правила склоненья,
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи!
Сколь правил, правил сколько!
С непривычки бросит в дрожь!
Будь внимательным и только,
Все запомнишь, всё поймёшь.
Инсценировка стихотворения «Как я перенёс слова»
Мы изучали перенос
Вот так слова я перенёс:
ЕДВА
Я перенёс
Е – ДВА
Как получил за это два.
УКОЛ
Я перенёс
У – КОЛ
И получил за это кол.
ОПЯТЬ
Я перенёс
О – ПЯТЬ
Теперь наверно будет пять.
А вы как думаете, ребята, получит ученик пять? Почему?
А кто сможет исправить ошибки?
Сценка «Диктант»
- Да, нелёгкая диктовка,-
Почесал затылок Вовка…
И в тетрадке Королёва
Появилась вдруг КАРОВА.
Заглянул в тетрадку Миша.
Всё понятно, так напишем
И тогда проворный Павел,
Букву «О» на «А» исправил.
Хорошо написали ребята диктант? А что им помешало?
Игра «Вставь пропущенные слова»
с.бака
в.рона
с.рока
м . локо
р .бята
к . рова
Как- то много лет назад
Посадили странный сад,
Не был сад фруктовым
Был он только словом.
Это слово, слово – корень,
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло,
Стало много новых слов.
Конкурс «Составь слова с корнем – САД-»
Очень интересно гулять,
В саду словесном.
Что это за шум и крик?
Там наверно ученик?
Инсценировка стихотворения «Я учу глаголы»
Я пришёл из школы.
Я учу глаголы.
Мне их выучить- пустяк!
У меня свой метод!
Применяется он так,
Новый этот метод:
Кричать – кричу,
Вертеть – верчу,
Двигать – двигаю,
Прыгать – прыгаю.
- Я и прыгал! Я и двигал!
Я и топал! Я и пел!
Пел пока у нас в прихожей…
Вдруг звонок не зазвенел.
Открываю…
Наш сосед
(Он живет под нами)
Не причёсан, не одет –
В тапках и пижаме.
Он кричит:
- Прошу прощенья!
Это, что землетрясенье?
Или, может быть, слоны
Надо мной поселены?!
-Уважаемый сосед,
Никого в квартире нет.
Я пришёл из школы
И учу глаголы.
Игра «Я называю глагол, а вы показываете действие»
А моё стихотворение, про местоимения…
Утром так заведено,
Разомкнёшь ресницы.
И к тебе идёт ОНО
Розовой жар – птицей.
А стемнеет ОН придёт
Тоненький, смущенный.
Он на цыпочках войдёт,
Долькою лимонной.
Срок пришёл плывёт ОНА,
В пелене тумана.
Круглолица и грустна,
Словно Несмеяна.
Кто же это ОН, ОНО, ОНА?
(Месяц, солнце и луна.)
Игра «Подбери слово»
-серый, хищный, жадный…
-рыжая, хитрая, ловкая…
-серое, хмурое…
-яркое, ласковое…
Миниатюры.
- Поставь ударение в слове ДЕВОЧКА.
- Я не могу, девочек обижать нельзя.
- Придумай предложение со словом «УХА».
- У Маши на голове два уха.
- Какие ты знаешь знаки препинания?
- ! ? .
- Запяточка.
Я прилагаю всё старание,
Хочу понять правописание,
Но вызывает тем не менее,
Правописанье удивление.
Исправь предложения.
Кисель там варят из резины.
Там шины делают из глины.
Кирпич там жгут из молока.
Творог готовят из песка.
Стекло там плавят из бетона.
Плотины строят из картона.
Потрудились мы немало,
Ведь по правде говоря,
Русской грамоте начало
На страницах букваря.
Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая,
Тебя, моя грамматика
Осилю понемногу я.
