«Весна — лето 2024»

Менің "Кембирдж бағдарламасы бойынша жұмысым " туралы эссе

Менің "Кембирдж бағдарламасы

бойынша жұмысым " туралы эссе

Солтүстік Қазақстан облысы,

Аққайың ауданы

Ленин ауылы, Ленин орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі

Туякбаева М.К.

Бағдарлама бір-біріне байланысты жеті модульден тұрады. Модульдер бір-бірімен тығыз байланысты. Мысалы, нан даярлау үшін ұн,тұз, су қажет.Немесе „Мақта қыз бен мысық“ ертегісін алатын болсақ, осы ертегіден алатын қорытынды барлық нәрсе бір –бірінсіз нәтижеге жете алмайды. Сол себепті мұғалім оқушысыз жұмыс істей алмайды.Оқушыны өзгерту үшін әуелі мұғалім өзі өзгеріп, қазіргі заман талабына сай адам болуы тиіс. Оқушыны сабақта ынталандырып, қызығушылығын арттыру, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану, инклюзивті оқыту, дарынды балаларды оқыту – мұғалімнің назарынан шықпау керек екенін естен шығармауымыз керек.Ұстаздың бойындағы қандай да бір қасиеттер оқушысының бойынан көрінеді. Мен оны өзімнің әріптесімнің сабағында байқадым.Оқушы мұғалімнің дауысын, сөйлеу ырғағын,тұрған тұрысына да дәл келтіріп айтқысы келді. Сол себепті, менде өзімнің бастауыш сыныптарына өз жұмысымды бастадым. Өзімнің ашық сабақтарымды интернет сайтына жіберуге ұмтылдым. Интернет деген бәле ол да бір қиында күрделі жұмыс екен, бірақ мен өз дегенімді іске асыруға ұмтылдым. «Ашық сабақ», «Алтын ақпарат»,«Республикалық ұстаздар порталы» атты сайттарға өзімнің сабақтарымды жібердім. Көктемде өз мектебімде аудандық семинарда жаңа форматты сабақ өткізуге тырыстым. Тақырыбы: „Жаз“ 3сынып.Екі жыл арасында оқушыларыммен барып республикалық «Зерде» зерттеу жұмыстары және шығармашылық жобалар байқауы облыстық кезеңіне қатысып, 2013 жылы 3 орын, ал биыл 2015 жылы 2 орынға ие болдық. Оқушының білімге деген қызығушылығын, өзін-өзі реттеуге деген көзқарасын арттыра отырып, оның бойындағы қасиеттерді дамыту арқылы табысты оқуға жеткізе аламын деп ойлаймын. Сабақтарыма енгізетін өзгерістерім деп балалардың пікірімен санасу, оларды өздеріне бағалату, қолдарынан келетін, бірақ өздері де білмейтін қабілеттерін бағыт бағдар бере отырып ашу болмақ. „Тоқсан сөздің тобықтай түні“ демекші «Ұстаздық еткен жалықпас, үйретуден балаға.»

Олимпиады: Физика 7 - 11 классы

Содержимое разработки

Менің "Кембирдж бағдарламасы

бойынша жұмысым " туралы эссе

Солтүстік Қазақстан облысы,

Аққайың ауданы

Ленин ауылы, Ленин орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі

Туякбаева М.К.




Бағдарлама бір-біріне байланысты жеті модульден тұрады. Модульдер бір-бірімен тығыз байланысты. Мысалы, нан даярлау үшін ұн,тұз, су қажет.Немесе Мақта қыз бен мысық ертегісін алатын болсақ, осы ертегіден алатын қорытынды барлық нәрсе бір –бірінсіз нәтижеге жете алмайды. Сол себепті мұғалім оқушысыз жұмыс істей алмайды.Оқушыны өзгерту үшін әуелі мұғалім өзі өзгеріп, қазіргі заман талабына сай адам болуы тиіс. Оқушыны сабақта ынталандырып, қызығушылығын арттыру, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану, инклюзивті оқыту, дарынды балаларды оқыту – мұғалімнің назарынан шықпау керек екенін естен шығармауымыз керек.Ұстаздың бойындағы қандай да бір қасиеттер оқушысының бойынан көрінеді. Мен оны өзімнің әріптесімнің сабағында байқадым.Оқушы мұғалімнің дауысын , сөйлеу ырғағын ,тұрған тұрысына да дәл келтіріп айтқысы келді. Сол себепті, менде өзімнің бастауыш сыныптарына өз жұмысымды бастадым. Өзімнің ашық сабақтарымды интернет сайтына жіберуге ұмтылдым. Интернет деген бәле ол да бір қиында күрделі жұмыс екен, бірақ мен өз дегенімді іске асыруға ұмтылдым. «Ашық сабақ» , «Алтын ақпарат»,«Республикалық ұстаздар порталы» атты сайттарға өзімнің сабақтарымды жібердім. Көктемде өз мектебімде аудандық семинарда жаңа форматты сабақ өткізуге тырыстым. Тақырыбы: Жаз 3сынып.Екі жыл арасында оқушыларыммен барып республикалық «Зерде» зерттеу жұмыстары және шығармашылық жобалар байқауы облыстық кезеңіне қатысып, 2013 жылы 3 орын, ал биыл 2015 жылы 2 орынға ие болдық. Оқушының білімге деген қызығушылығын , өзін-өзі реттеуге деген көзқарасын арттыра отырып, оның бойындағы қасиеттерді дамыту арқылы табысты оқуға жеткізе аламын деп ойлаймын. Сабақтарыма енгізетін өзгерістерім деп балалардың пікірімен санасу, оларды өздеріне бағалату, қолдарынан келетін, бірақ өздері де білмейтін қабілеттерін бағыт бағдар бере отырып ашу болмақ. Тоқсан сөздің тобықтай түні демекші «Ұстаздық еткен жалықпас, үйретуден балаға....»











Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее