«Весна — лето 2024»

Методическая разработка занятия по лего-конструированию "На арене цирка"

- Скажите, люди каких профессий работают в цирке?

- Отгадав мою загадку, вы узнаете, в кого из цирковых артистов я сейчас превращусь:

Вот человек на арене стоит,

Всех людей он вмиг удивит.

Может он зайца из шапки достать,

А еще может он шпаги глотать.

- Верно, это фокусник. А как мы назовем женщину, работающую по этой профессии? Итак, я превращаюсь в фокусницу (педагог надевает атрибуты фокусницы: цилиндр, перчатки, плащ).

- Вместе с людьми в цирке работают и другие артисты, как вы думаете про кого я говорю?

- Конечно, это животные! И у меня будет помощник, отгадав следующую загадку вы узнаете кто это …

Раньше он в берлоге спал,

Цирк его к себе позвал.

Поднимает гири он –

Цирковой артист силен.

(Медведь)

Олимпиады: ОБЖ 5 - 11 классы

Содержимое разработки

Капарова Дженет Ахмедовна

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО Дом детского творчества

Г. Новый Уренгой



Методическая разработка занятия по робототехнике

Открытое интегрированное занятие





Основы конструирования и логического мышления

«На арене цирка»







Ход занятия

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!

- Скажите, пожалуйста, какая бывает погода?

- Изобразите мимикой пасмурную, облачную погоду.

А теперь покажите «лицо» солнечной, ясной погоды. Начнем наш учебный день с хорошим настроением, улыбнёмся друг другу.

- Кто знает, как называется место, где всегда много артистов, где всегда весело, интересно и никогда не бывает скучно? Правильно, это цирк.

- Сегодня нас пригласили в цирк, где и пройдёт наше занятие! (музыка)

- Поднимите руку, кто из вас был в цирке?

- Что вам запомнилось?

- Как надо вести себя во время представления? (Тихо, нельзя разговаривать).

- Будьте внимательны, активны, старательны, доброжелательны, помогайте друг другу.

- Успехов вам!

2. Вводная беседа. Мозговой шторм.

- Какое сегодня число?

- Какой месяц?

- Какой день недели?

- Какой год?

- Какое время года?

3. Актуализация знаний.

- Именно, сегодня, мы идем в цирк. Артисты цирка проверят ваши умения решать задачи, внимание, смекалку.

- Скажите, люди каких профессий работают в цирке?

- Отгадав мою загадку, вы узнаете, в кого из цирковых артистов я сейчас превращусь:

Вот человек на арене стоит,

Всех людей он вмиг удивит.

Может он зайца из шапки достать,

А еще может он шпаги глотать.


- Верно, это фокусник. А как мы назовем женщину, работающую по этой профессии? Итак, я превращаюсь в фокусницу (педагог надевает атрибуты фокусницы: цилиндр, перчатки, плащ).

- Вместе с людьми в цирке работают и другие артисты, как вы думаете про кого я говорю?

- Конечно, это животные! И у меня будет помощник, отгадав следующую загадку вы узнаете кто это …

Раньше он в берлоге спал,

Цирк его к себе позвал.

Поднимает гири он –

Цирковой артист силен.

(Медведь)



- Дорога до цирка дальняя, чтобы благополучно без происшествий добраться, мы повторим правила дорожного движения.

- Как правильно переходить дорогу?

- А почему пешеходную дорожку назвали зеброй.

(Свое название она получила из-за сходства с окраской экзотического животного – зебра).

- Итак, переходить дорогу надо только по пешеходной дорожке, которую все называют зеброй и на зеленый свет светофора.

И вот наше первое задание. Мишка просит Вас, нарисовать дорогу.

  1. Графический диктант.



Начало в клетке Б 5


А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

1








2








3








4








5







6








7










А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

1








2








3








4








5







6








7









- Вот мы и в цирке (Клетка А 3).

  1. Игра “Будь внимательным”.











  1. Задание от акробатов «В какую сторону крутить?»






(1) по часовой стрелке



(2) против часовой стрелки



(3) не вращается



(4) механизм неисправен




  1. Задание от Попугая Кеши «Перепутанная инструкция»






(1) 5,3,6,1,4,2,7,9,8



(2) 5,3,1,6,4,7,2,9,8



(3) 5,3,1,6,4,2,7,9,8



(4) 5,3,6,1,4,7,2,9,8




  1. Антракт «Весёлая физминутка». (муз. пауза)

А сейчас – антракт. Антракт – это перерыв между отделениями в цирковом представлении, то есть перемена и в антракте наша группа, любит танцевать.



  1. Практическое задание

Медвежонок-барабанщик из конструктора HUNA MRT

Откройте инструкцию на стр. 73

  1. Подведение итога. Рефлексия.

Наше путешествие подходит к концу. Пора возвращаться.

- Какое у вас настроение? Покажите мимикой.

- Чем занимались на уроке?

- Что больше всего понравилось?

- Вы очень хорошо поработали на уроке и все артисты цирка вам говорят:

Удачи, успехов! Спасибо.









Задание

Соедините детали и их названия.

https://learningapps.org/display?v=p0601peot20



Элементы лего «Игра ПАРОЧКИ»

https://learningapps.org/15986391



Механизмы и модели

https://learningapps.org/display?v=pxsc7f62320

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее