«Весна — лето 2024»

Модель түрлері. 6 сынып

урок 6 класса. Тема: модель түрлері. 6 сыныпқа араналған сабақ жоспары

Олимпиады: Информатика 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Кіру сұрақтары

Кіру сұрақтары

  • Модель дегеніміз не?
  • Модельдеу дегеніміз не?
  • Модельдеу кезеңдері қаншаға бөлінеді, ата?
  • Есептің қойылымы кезеңінде нелерді сипаттайды?
  • Модельді құру кезеңінде нелерді сипаттайды?
  • Компьютерлік модельдеу кезеңі нені сипаттайды?
  • Модельдеу нәтижесін талдау кезеңі жайл не білесің?
  • Модельдеудегі түп нұсқаның маңызы.
  • Зерттеу нысанның сызбасының орналасу
Модель түрлері

Модель түрлері

Ойлан – жұптас – бөліс Мақсаты : Идеялар мен ойларды дамытудың құрылымдалған әдісі. Орналастыру : Арнайы еш нәрсе қажет емес. Жұмыс алгоритмі: Төменде қараңыз  Толығырақ: http://www.eazhull.org.uk/nlc/think,_pair,_share.htm

Ойлан – жұптас – бөліс

Мақсаты :

Идеялар мен ойларды дамытудың құрылымдалған әдісі.

Орналастыру :

Арнайы еш нәрсе қажет емес.

Жұмыс алгоритмі:

Төменде қараңыз

Толығырақ: http://www.eazhull.org.uk/nlc/think,_pair,_share.htm

9 -ромб  Қатысушыларға айтарлықтай маңыздысын анықтап, талқылау үшін тізім беріледі. Тізімнің әрбір тармағын үлкен ромбылы торға орналастыру қажет. Маңызды тармақтарды әдетте ромбының жоғарғы жағына, ал оншалықты маңызды еместерін төменгі бөлігіне орналастырады. Әр қатарда орналасқан тармақтардың маңызы бірдей. Кейбір топтар ең маңызды карточкаларын орталықта орналастыра алады (екі нұсқасы сәйкес келеді, себебі тапсырманың маңызды элементі топтағы талқылау үдерісі болып табылады). Ромбының нысаны топқа бірқатар басымдықтар мен перспективаларды қамтуға мүмкіндік береді.

9 -ромб

Қатысушыларға айтарлықтай маңыздысын анықтап, талқылау үшін тізім беріледі. Тізімнің әрбір тармағын үлкен ромбылы торға орналастыру қажет. Маңызды тармақтарды әдетте ромбының жоғарғы жағына, ал оншалықты маңызды еместерін төменгі бөлігіне орналастырады. Әр қатарда орналасқан тармақтардың маңызы бірдей. Кейбір топтар ең маңызды карточкаларын орталықта орналастыра алады (екі нұсқасы сәйкес келеді, себебі тапсырманың маңызды элементі топтағы талқылау үдерісі болып табылады). Ромбының нысаны топқа бірқатар басымдықтар мен перспективаларды қамтуға мүмкіндік береді.

Модель-дің жік-телуі Дина-мика-лық модель Оқу модель Ақпарт-тық модель Компью-терлік модель Таңба-лық модель Сөздік модель Математика-лық модель Графика- лық модель

Модель-дің жік-телуі

Дина-мика-лық модель

Оқу модель

Ақпарт-тық модель

Компью-терлік модель

Таңба-лық модель

Сөздік модель

Математика-лық модель

Графика- лық модель

Таңбалық модель

Таңбалық модель

Сәйкестендір: Математикалық Мәтіндік редектор Сөздік модель Графикалық редактор Программалау ортасы немесе электронды кесте Графикалық модель

Сәйкестендір:

Математикалық

Мәтіндік редектор

Сөздік модель

Графикалық редактор

Программалау ортасы немесе электронды кесте

Графикалық модель

құлпынай жұлдыз нота қораз көл жапырақ

құлпынай

жұлдыз

нота

қораз

көл

жапырақ

“ Бәйтерек” моделі

“ Бәйтерек” моделі

Тест c) Нысанның қасиеттерін сипаттайтын математикалық формулалар d) Тек статистикалық модель болуы мүмкін 4.Уақыт факторларына байланысты модельді келесідей деп айтуға болады : Компьютерлік және компьютерлік емес Статистикалық және динамикалық Тәжірибелік және имитациялық Сөздік модельдеу 5. Адамның қолымен жасалған нысан ... деп аталады A)модель B)ақпарат C)тәжірибе D) графика 1. Модель тек ... құруға болады. Нақты бар нысанға Ойластырып алған нысанға Кез-келген нысанғағ үдеріске, құбылысқа Табиғи құбылыстарға 2. Модельдеудің негізгі кезеңдер ол: Модельді құру, компьютерлік тәжірибе Есептің қойылуы, модель құру, компьютерлік тәжірибе, модельдеу нәтижесін талдау Есептің қойылуы, модель құру Модельді құру, модельдеу нәтижесін талдау 3. Ақпарттық модель : Компьютердің көмегімен жүзеге асады Нысанның, үдерістің, құбылыстың сипаттамасын береді Тест кілті: 1 А 2В 3В 4В 5А

Тест

c) Нысанның қасиеттерін сипаттайтын математикалық формулалар

d) Тек статистикалық модель болуы мүмкін

4.Уақыт факторларына байланысты модельді келесідей деп айтуға болады :

  • Компьютерлік және компьютерлік емес
  • Статистикалық және динамикалық
  • Тәжірибелік және имитациялық
  • Сөздік модельдеу

5. Адамның қолымен жасалған нысан ... деп аталады

  • A)модель
  • B)ақпарат
  • C)тәжірибе
  • D) графика

1. Модель тек ... құруға болады.

  • Нақты бар нысанға
  • Ойластырып алған нысанға
  • Кез-келген нысанғағ үдеріске, құбылысқа
  • Табиғи құбылыстарға

2. Модельдеудің негізгі кезеңдер ол:

  • Модельді құру, компьютерлік тәжірибе
  • Есептің қойылуы, модель құру, компьютерлік тәжірибе, модельдеу нәтижесін талдау
  • Есептің қойылуы, модель құру
  • Модельді құру, модельдеу нәтижесін талдау

3. Ақпарттық модель :

  • Компьютердің көмегімен жүзеге асады
  • Нысанның, үдерістің, құбылыстың сипаттамасын береді

Тест кілті: 1 А 2В 3В 4В 5А

«3 –минуттық үзіліс» стратегиясы   Мақсаты: Тыңдаушыларға тақырыпты түсіндіру барысында олардың осы тақырып төңірегінде қаншалықты өзінің түсінгеніне, жаңа өтілген тақырып бойынша өз тұжырымдамасына, пікіріне рефлексия жасай отырып, өзінің алдығы білімін және тәжірибесін байланыстырып, нақты түсінік табуына мүмкіндік беру.  Өтілу барысы: Тыңдаушылар жаңа түсіндірілген тақырыпты ой елегінен өткізу мақсатында 3- минуттық үзіліс ұсынылады. Төмендегідей фразалар ұсынылады.   Мен ...... туралы көзқарасым өзгерді.....  Мен....... жайлы хабардар болдым......  Менің ...... жайлы айқын түсінік қалыптасқан тұсы......  Мені...... таң қалдырғаны.......   

«3 –минуттық үзіліс» стратегиясы Мақсаты: Тыңдаушыларға тақырыпты түсіндіру барысында олардың осы тақырып төңірегінде қаншалықты өзінің түсінгеніне, жаңа өтілген тақырып бойынша өз тұжырымдамасына, пікіріне рефлексия жасай отырып, өзінің алдығы білімін және тәжірибесін байланыстырып, нақты түсінік табуына мүмкіндік беру. Өтілу барысы: Тыңдаушылар жаңа түсіндірілген тақырыпты ой елегінен өткізу мақсатында 3- минуттық үзіліс ұсынылады. Төмендегідей фразалар ұсынылады. Мен ...... туралы көзқарасым өзгерді..... Мен....... жайлы хабардар болдым...... Менің ...... жайлы айқын түсінік қалыптасқан тұсы...... Мені...... таң қалдырғаны.......  

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее