Наречие. Фрагмент урока по технологии РКМЧП

Технологическая карта фрагмента урока по технологии РКМЧП

учителя русского языка и литературы МБОУ Тополинская СОШ Захаровой Н.Е.

Педагогические задачи: Обобщить и систематизировать знания учащихся о наречии.

Тема: Наречие

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Планируемые результаты: определяют морфологические признаки наречия,

синтаксическую роль, объясняют условия выбора орфограмм,

способы образования наречий, сопоставляют наречия с другими частями

речи.

Личностные результаты: Имеют навыки самоанализа и самоконтроля, устойчивую

мотивацию к самосовершенствованию

Метапредметные результаты: Познавательные: имеют систематизированные знания по

данной теме; регулятивные: осуществляют анализ, синтез, рефлексию;

коммуникативные: осуществляют взаимный контроль и оказывают в

сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Образовательные ресурсы: Сравнительная таблица, задания для практикума,

критерии оценивания.

Технологическая карта

1. Стадия вызова	2. Стадия осмысления	3. Стадия рефлексии
Верные и неверные ответы Узелки	Лови ошибку Сравнительная таблица	Узелки Чистая доска

1. Стадия вызова

Верные и неверные утверждения

Морфология

• 1. Наречие – служебная часть речи.

• 2. Обозначает признак действия, признак

признака, признак предмета.

• 3.Имеет только сравнительную степень.

Синтаксис

• 4. В предложении является дополнением.

• 5. В словосочетании связано примыканием.

• 6. В словосочетании может быть главным

словом.

Орфография

• 7. Написание приставок не- и ни- зависит от

ударения.

• 8. На конце наречий после шипящих мягкий

знак не пишется.

• 9. Суффиксы -то, - либо, - нибудь пишутся

через дефис.

Словообразование

• 10. Наречие образуется от глаголов.

• 11. Наречие образуется только

суффиксальным способом.

• 12. Наречие образуется от прилагательных,

причастий, числительных и

существительных.

Ответы

• 1. Нет 7. Да

• 2. Да 8. Нет

• 3. Нет 9. Да

• 4. Нет 10. Нет

• 5. Да 11. Нет

• 6. Да 12. Да

Критерии оценки

• 11 – 12 – «5»

• 9 – 10 - «4»

• 6 – 8 - «3»

• 5 – 0 - «2»

Ошибки

• Морфологические признаки (1-3) -

• Синтаксическая роль (4-6) -

• Орфограммы (7-9) -

• Словообразование (10-12) –

Узелки

2. Стадия осмысления

Лови ошибку

Значения наречий

• 1. Дотемна – время

• 2. Вскачь – место

• 3. Назло – цели

• 4. Сослепу – причина

• 5. Взволнованно – образ действия

Синтаксическая роль

• 1. Светит по-весеннему – определение

• 2. Смеётся звонко – обстоятельство

• 3. Позвоните завтра – обстоятельство

• 4. Дом напротив – определение

• 5. Читать выразительно – обстоятельство

Орфограммы

• 1. С разбегу

• 2. Бок о бок

• 3. Во вторых

• 4. Почему-то

• 5. Настежь

Словообразование

• 1. Где-то – суффиксальный

• 2. Кое-где – приставочный

• 3. Чуть-чуть – сложение

• 4. Досуха – приставочный

• 5. По-своему – приставочно-суффиксальный

Найди лишнее

• 1. Снова

• 2. На память

• 3. Наизусть

• 4. Смеясь

• 5. На ходу

Ответы

• 2

• 1

• 3

• 4

• 4

Ответы:

1. Стадия рефлексии