«Весна — лето 2024»

Непроизносимые согласные

Презентация содержит задания на закрепление правописания непроизносимых согласных Игра "Волшебная труба", подбор синонимов и антонимов, работа с текстом Все задания позволят учителб и учащимся запомнить правило правописания непроизносимых согласных

Олимпиады: ЗОЖ 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Решение задач на движение в одном направлении Решение задач на встречное движение

Решение задач на движение в одном направлении

Решение задач на встречное движение

Блицтурнир Гепард со скоростью  30 м/с бежал 5 с. Какое расстояние он преодолел?

Блицтурнир

  • Гепард со скоростью

30 м/с бежал 5 с.

Какое расстояние он преодолел?

Блицтурнир Антилопа может пробежать  75 м за 3 с.  Какова скорость антилопы?

Блицтурнир

  • Антилопа может пробежать

75 м за 3 с.

Какова скорость антилопы?

Блицтурнир У зебры максимальная скорость  1 км в минуту. За какое время она преодолеет 3 км?

Блицтурнир

  • У зебры максимальная скорость

1 км в минуту.

За какое время она преодолеет 3 км?

Блицтурнир Пчела расстояние  в 180 км пролетает за 3 ч. Какова средняя скорость пчелы?

Блицтурнир

  • Пчела расстояние

в 180 км пролетает за 3 ч.

Какова средняя скорость пчелы?

Блицтурнир Страус лучший бегун в мире. Найдите его скорость, если она в 2 раза больше скорости пчелы.

Блицтурнир

Страус лучший бегун в мире.

Найдите его скорость,

если она в 2 раза больше скорости пчелы.

Расстояние  Расстояние  – это пространство разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо. Обозначение  – S Единицы измерения: мм, см, м, км, шаг

Расстояние

Расстояние – это пространство разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо.

Обозначение S

Единицы измерения:

мм, см, м, км, шаг

Время Время  – процесс смены явлений, вещей, событий. Обозначение – t Единицы измерения: мин, сек, ч, сутках.

Время

Время – процесс смены явлений, вещей, событий.

Обозначение t

Единицы измерения: мин, сек, ч, сутках.

Скорость Скоростью –называется расстояние, пройденное в единицу времени Обозначение  – V Единицы измерения :  км/ч, м/с, км/м, …

Скорость

Скоростью –называется расстояние,

пройденное в единицу времени

Обозначение V

Единицы измерения :

км/ч, м/с, км/м, …

Взаимосвязь компонентов скорости, времени и расстояния S = V . t S  (расстояние) V  ( скорость)  t  ( время) V = S : t  t = S : V

Взаимосвязь компонентов скорости, времени и расстояния

S = V . t

S (расстояние)

V ( скорость)

t ( время)

V = S : t

t = S : V

Клоун Клёпа опаздывал на представление. До города ещё оставалось 120 км. С какой скоростью должен двигаться Клёпа, чтобы не опоздать, если представление начинается через 2 часа?

Клоун Клёпа опаздывал на представление. До города ещё оставалось 120 км. С какой скоростью должен двигаться Клёпа, чтобы не опоздать, если представление начинается через 2 часа?

2ч цирк 120км

цирк

120км

Устанавливаем, какая из величин по условию задачи является известной
  • Устанавливаем, какая из величин по условию задачи является известной

V (км/ч)

t (ч)

S (км)

120км

2часа

?

2. Выбираем одну из величин, которая по условию задачи является неизвестной

3. Выражаем неизвестную величину с помощью формулы Чтобы узнать скорость , нужно расстояние разделить на время. V =S : t

3. Выражаем неизвестную величину с помощью формулы

  • Чтобы узнать скорость , нужно расстояние разделить на время.

V =S : t

Решаем задачу V =S : t 120 : 2 = 60 ( км/ч ) 3. Ответь на вопрос Ответ : Клёпа должен ехать со скоростью 60 км/ч

Решаем задачу

V =S : t

120 : 2 = 60 ( км/ч )

3. Ответь на вопрос

Ответ : Клёпа должен ехать со скоростью 60 км/ч

ФИЗМИНУТКА

ФИЗМИНУТКА

Буратино и Незнайка отправились в школу. Расстояние от дома до школы 240шагов. Кто быстрее и на сколько дойдёт до школы, если Буратино двигался со скоростью 8 шагов в минуту, а Незнайка – 6 шагов в минуту?

Буратино и Незнайка отправились в школу. Расстояние от дома до школы 240шагов. Кто быстрее и на сколько дойдёт до школы, если Буратино двигался со скоростью 8 шагов в минуту, а Незнайка – 6 шагов в минуту?

V = 8 ш/мин 240 ш V = 6ш/мин 240 ш

V = 8 ш/мин

240 ш

V = 6ш/мин

240 ш

Устанавливаем, какая из величин по условию задачи является известной
  • Устанавливаем, какая из величин по условию задачи является известной

S (ш)

V (ш/мин)

t (мин)

240ш

?

240ш

8ш/мин

?,на ? больше

6ш/мин

2. Выбираем одну из величин, которая по условию задачи является неизвестной

30 мин t =S : V Б t ?  V = 8ш/мин 240ш  1) 240 : 8 = 30 (мин. ) Буратино 40 мин Н V = 6ш/мин t ?  240 ш 2) 240 :6= 40 ( мин. ) Незнайка

30 мин

t =S : V

Б

t ?

V = 8ш/мин

240ш

1) 240 : 8 = 30 (мин. ) Буратино

40 мин

Н

V = 6ш/мин

t ?

240 ш

2) 240 :6= 40 ( мин. ) Незнайка

Б V = 8ш/мин t =  30 мин 10 мин 240 ш На ? Н V = 6ш/мин t =  40 мин 240 ш 3) 40 – 30 = 10 (мин) Ответ : на 10 минуту быстрее дошёл до школы Буратино, чем Незнайка

Б

V = 8ш/мин

t = 30 мин

10 мин

240 ш

На ?

Н

V = 6ш/мин

t = 40 мин

240 ш

3) 40 – 30 = 10 (мин)

Ответ : на 10 минуту быстрее дошёл до школы Буратино, чем Незнайка

Из двух портов одновременно вышли две лодки. Первая прошла 120 км, а вторая 150 км. С какой скоростью двигались лодки, если встреча произошла через 5 часов? ? ? А В 120 км 150км

Из двух портов одновременно вышли две лодки. Первая прошла 120 км, а вторая 150 км. С какой скоростью двигались лодки, если встреча произошла через 5 часов?

?

?

А

В

120 км

150км

Устанавливаем, какая из величин по условию задачи является известной
  • Устанавливаем, какая из величин по условию задачи является известной

S

V

t

120км

?

150км

?

2. Выбираем одну из величин, которая по условию задачи является неизвестной

3. Выражаем неизвестную величину с помощью формул 120 км Решение: 120 : 5 = 24 (км/ч ) скорость первой лодки

3. Выражаем неизвестную величину с помощью формул

120 км

Решение:

120 : 5 = 24 (км/ч ) скорость первой лодки

150км Решение: 150 : 5 = 30 (км/ч ) скорость второй лодки

150км

Решение:

150 : 5 = 30 (км/ч ) скорость второй лодки

30 км/ч 24 км/ч Ответ : скорость первой лодки - 24 км/ч ,  скорость второй лодки – 30 км/ч.

30 км/ч

24 км/ч

Ответ : скорость первой лодки - 24 км/ч ,

скорость второй лодки – 30 км/ч.

Светофор даёт возможность посылать учителю сигналы в реальном времени, по ходу урока. У детей для этого есть три карточки тех же трёх цветов. Отвечая на вопрос учителя, получив задание, дети оценивают свои возможности и поднимают красную, жёлтую или зелёную карточку, сообщая о том, насколько им по силам предложенная задача. Зажигая вместе с детьми светофор в наиболее важных моментах урока, учитель может быстро сориентироваться и увидеть, готов ли класс продолжить движение, достигнуты ли желаемые результаты, реализованы ли цели урока. 24

Светофор даёт возможность посылать учителю сигналы в реальном времени, по ходу урока. У детей для этого есть три карточки тех же трёх цветов. Отвечая на вопрос учителя, получив задание, дети оценивают свои возможности и поднимают красную, жёлтую или зелёную карточку, сообщая о том, насколько им по силам предложенная задача. Зажигая вместе с детьми светофор в наиболее важных моментах урока, учитель может быстро сориентироваться и увидеть, готов ли класс продолжить движение, достигнуты ли желаемые результаты, реализованы ли цели урока.

24

№ 1 Трактор за 6 часов проезжает 240км, а машина это же расстояние за 3 часа. Во сколько раз скорость машины больше скорости трактора? № 2 Заяц, когда ему угрожает опасность пробегает за 6 секунд 72 м, а мышь бежит со скоростью 2 м/сек. Кто из них бежит быстрее и насколько? № 3 Улитка проползла 100 см за 2 минуты. Какое расстояние она проползёт 4минуты?

1 Трактор за 6 часов проезжает 240км, а машина это же расстояние за 3 часа. Во сколько раз скорость машины больше скорости трактора?

2 Заяц, когда ему угрожает опасность пробегает за 6 секунд 72 м, а мышь бежит со скоростью 2 м/сек. Кто из них бежит быстрее и насколько?

3 Улитка проползла 100 см за 2 минуты. Какое расстояние она проползёт 4минуты?

№ 1.  1)240: 6 = 40(км /ч) скорость трактора  2)240 : 3 =80 (км /ч) скорость машины  3)80:40=2(раза) 2 СПОСОБ :   6:3=2(раза) № 2  1) 72:6=12 (м /с) скорость зайца  2)12-2=10(м/с) № 3 1)100:2=50(см /с)  2) 50 х4=200(см) 2 СПОСОБ :   1)4:3=2(раза) 2)100х2=200(см)

1. 1)240: 6 = 40(км /ч) скорость трактора

2)240 : 3 =80 (км /ч) скорость машины

3)80:40=2(раза)

2 СПОСОБ :

6:3=2(раза)

2 1) 72:6=12 (м /с) скорость зайца

2)12-2=10(м/с)

3 1)100:2=50(см /с)

2) 50 х4=200(см)

2 СПОСОБ :

1)4:3=2(раза) 2)100х2=200(см)

Из пункта А и пункта В одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист ехал со скоростью 15 км/ч Скорость мотоциклиста в 2 раза больше. Какое расстояние будет между ними через 5часов часов ? 5ч 15км/ч в 2 раза больше А В ?

Из пункта А и пункта В одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист ехал со скоростью 15 км/ч Скорость мотоциклиста в 2 раза больше. Какое расстояние будет между ними через 5часов часов ?

15км/ч

в 2 раза больше

А

В

?

Устанавливаем, какая из величин по условию задачи является известной
  • Устанавливаем, какая из величин по условию задачи является известной

S

V

t

15км/ч

?

?в 2раза

2. Выбираем величины, которые по условию задачи являются неизвестными

30 км/ч ? ? в 2 раза больше 15км/ч А В Решение: 1) 15 х 2 = 30 ( км/ч) скорость мотоциклиста

30 км/ч

?

? в 2 раза больше

15км/ч

А

В

Решение:

1) 15 х 2 = 30 ( км/ч) скорость мотоциклиста

30 км/ч 5ч 15км/ч А В Решение : 2) 15 х 5 = 75 ( км)проехал велосипедист 3)30 х 5 = 150(км)проехал мотоциклист

30 км/ч

15км/ч

А

В

Решение :

2) 15 х 5 = 75 ( км)проехал велосипедист

3)30 х 5 = 150(км)проехал мотоциклист

? 225км А В ? Решение  4) 150 + 75 = 225 (км) между городами Ответ : 225км.

?

225км

А

В

?

Решение

4) 150 + 75 = 225 (км) между городами

Ответ : 225км.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее