План-конспект урока по теме "Рычаг" 7 класс

Тема: «Простые механизмы. Рычаг». 7 класс.

Учебная цель: дать понятия: простые механизмы, рычаг, плечо силы; рассмотреть разновидности простых механизмов и их значение простых механизмов в нашей жизни.

Развивающая цель: развить умение делать сопоставления, выдвигать гипотезы, развить наблюдательность и воображение, коммуникативные навыки.

Воспитательная цель: формирование мировоззрения, научных убеждений.

Задачи:

1. Повысить интерес к предмету посредством проведения опытов, приведения примеров, связывающих предмет и реальность.

2. Показать значение физических знаний в нашей жизни.

3. Научить применять физические знания в реальной жизни.

4. Сделать акцент на том, что даже простые вещи имеют большое значение в деятельности человека.

Техническое обеспечение:

- «Наглядная физика» 7 классы

- рычаг, набор грузов

- изображения простых механизмов

- модели простых механизмов

- учебник «Физика. 7 класс» А.В. Перышкин, М., «Дрофа», 2014

Ход урока:

I. Оргмомент.

II. Новый материал.

1. Развитие науки и техники играет большую роль в нашей жизни, но если вернуться к истокам, то мы увидим, что первобытные люди также использовали свои приспособления для улучшения условий существования.

Вопрос: Какие приспособления использовали первобытные люди? Назовите их.

Дети отвечают. На экране идет смена картинок.

Интересен тот факт, что некоторыми приспособлениями мы пользуемся до сих пор. Итак, сегодня мы познакомимся с простыми механизмами, которые использовали наши предки и которые дошли до наших времен.

Вопрос: Что же такое механизм?

Слушаем ответы детей и делаем обобщение.

Механизм – устройство для преобразования сил.

Простыми механизмами называют механизмы, которые очень просты в изготовлении, не требуют больших материальных затрат.

Из простых механизмов выделяют рычаг и его разновидности: блок и ворот, наклонная плоскость и ее разновидности: клин и винт.

2. Сегодня мы познакомимся с рычагом.

Вопрос: Кто-нибудь знает, что такое рычаг? Как он выглядит?

Слушаем ответы. Возможны варианты.

«Да»	«Нет»
Опиши, как выглядит рычаг. Где и для чего его применяют?	Как ни странно, вы все когда – нибудь пользовались рычагом, просто не интересовались, как это приспособление называется по научному.

Запишем определение.

Рычаг – твердое тело, способное вращаться вокруг неподвижной оси.

Рычаг

I рода II рода

О F₂

О

F₂

F₁ F₁

Силы приложены по разные стороны от оси вращения и направлены в одну сторону

Силы приложены по одну сторону от оси вращения и направлены в разные стороны

Вопрос: Давайте подумаем, к какому роду рычага относится всем знакомая обыкновенная садовая лопата? Ответ пояснить.

Ответ: к I роду. Так как вторая рука при работе с лопатой лежит на черенке и является точкой опоры.

Вопрос: А качели? Ответ: к I роду.

Вопрос: Садовая тачка? Ответ: ко II роду.

Задание: приведите свои примеры рычагов I и II рода, которые встречаются в быту и технике.

3. Давайте выясним, при каком условии рычаг будет находиться в равновесии.

Опыт 1. «Наглядная физика. 7 класс», кадр 18, интерактивная модель.

Учащимся предлагается самостоятельно проверить на опыте просмотренный пример.

Опыт 2. Повторяем интерактивный опыт на реальных приборах. Убеждаемся в правильности компьютерной модели. Снимаем прямые измерения сил и расстояний от оси вращения до точки приложения силы.

Вопрос: Какие выводы можно сделать из полученных результатов?

Планируемые ответы:

- чем больше сила, тем меньше расстояние от оси вращения до точки приложения силы;

- чем меньше сила, тем больше расстояние от оси вращения до точки приложения силы;

- отношение сил обратно пропорционально расстояниям от оси вращения до точки приложения сил.

Это и есть суть правила равновесия рычага. Давайте запишем следующие определения:

Кратчайшее расстояние от оси вращения до линии действия силы называется плечом силы.

Обозначение: l. Единицы измерения: м.

Правило рычага: Рычаг находится в равновесии, если отношение приложенных к нему сил, равно обратному отношению их плеч.

F₁/F₂=l₂/l₁

Даже не зная этого правила, вы его применяете!!!

Например:

1. Катаясь на качелях, тот, что тяжелее, садится ближе к оси вращения и наоборот. (рычаг I рода)

2. Чтобы приподнять какой – либо тяжелый предмет, мы используем длинную жесткую палку или лом. (рычаг II рода)

Приведите свои примеры.

4. Рассмотрим пример решения задачи на правило рычага стр 175 учебника.

5. Закрепление:

- почему «простые механизмы» называют «простыми»?

- что представляет из себя рычаг?

- что такое плечо силы? Как его найти?

- условие равновесия рычага.

6. ДЗ §57, 58