Коуч - тренер: Кенесбаева Замзагуль Слямгазыевна 
Коучинг- сессия
Тема: Интерактивные методы преподавания как средство повышения мотивации обучения школьников.
Цель и задачи: актуализировать уровень знаний об интерактивных методах преподавания; выявить проблемы низкой мотивации школьников; определить пути повышения интереса учащихся к обучению, умению учиться; содействовать учителям в размышлениях об эффективности применения интерактивных методов в практике преподавания и обучения.
Ожидаемые результаты: демонстрируют уровень знаний об интерактивных методах преподавания; выявят проблемы низкой мотивации школьников; в конструктивном обсуждении определят пути повышения мотивации обучения учащихся и эффективность применения интерактивных методов в педагогической практике.
Целевая аудитория: участники семинара – учителя школ
Методы и приемы интерактивного обучения
Оборудование: ИАД, маркеры, флипчарты, цветная бумага, клей
План проведения:
| Этапы работы
| Содержание этапа | Деятельность участников | Время | Ресурсы
|
| Цель: создание коллаборативной среды Задачи: создание психологического настроя, организация групп
Рефлексия «Аплодисменты» | Орг. момент: 1.Веселая разминка «Хорошее настроение»
2.Деление на группы по цвету карточек, на которых написаны «мотиваторы-статусы о хорошем настроении» | 1.Повторяют движения за танцевальной группой школы.
2. Делятся на группы по цвету карточек
| 5 мин. | Музыкальный ресурс «Какой сегодня прекрасный день!» Карточки
|
| Цель: пробуждение интереса к восприятию новой информации Задачи: выявление уровня знаний по данной теме, определение темы и цели, критериев успешности коучинга,
Рефлексия - взаимооценивание | Вызов: 1. Создание ситуации успеха
2.Стратерия «Ассоциация» «Какие ассоциации вызывает слово «мотивация»?
|
1.Читают слова - мотиваторы, определяют тему, цели и критерии успешности коучинга. 2.Отвечают на вопрос, подбирают ассоциации
|
5 мин. |
|
| Цель: реализация имеющихся знаний: Задачи: актуализировать уровень знаний об интерактивных методах преподавания; выявить проблемы низкой мотивации школьников; определить пути повышения интереса учащихся к обучению, умению учиться; содействовать учителям в размышлениях об эффективности применения интерактивных методов в практике преподавания и обучения Рефлексия-«сэндвич» | Осмысление: 1 Стратегия «Корзина идей» Какие методы, стратегии интерактивного обучения вы знаете? /индивидуально, затем в группе/
2. Создание постера
.
| 1.Записывают, называют приемы интерактивного обучения, используемые на практике. Индивидуально, затем, обсуждая, в группах, кладут в «корзину идей», демонстрируют знания. 2.Составляют постеры: 1 гр. – Проблемы низкой мотивации школьников; 2 гр. – Как повысить мотивацию обучения школьников? 3 гр. – Советы учителю, как повысить собственную мотивацию? /Бренд учителя/ | 30 мин. |
Презентация РР «Интерактивные методы обучения,
|
| Цель: выразить отношение к процессу коучинга. | Рефлексия: «Шесть шляп мышления» Оценить совместную работу. | На стикерах оценивают работу коучинга по цвету шляп и на доске подводят итоги работы | 10 мин. |
стикеры |
