Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
«Седельниковский агропромышленный техникум»
План занятия производственного обучения
«Установка внешних узлов и агрегатов на двигатель – 1»
УП.01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей
по профессии СПО 23.01.03 Автомеханик
Составил: Баранов Владимир Ильич мастер производственного обучения
Седельниково, Омской области, 2018
Министерство образования Омской области БПОУ «Седельниковский агропромышленный техникум»
План занятия П/О
Группа 21 Профессия Автомеханик Мастер Баранов В.И.
УП.01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей.
Тема: Техническое обслуживание и ремонт двигателя.
Тема занятия: Установка внешних узлов и агрегатов на двигатель -1.
Тип занятия: Формирования и совершенствования трудовых умений и навыков.
Вид занятия: Комбинированное.
Время: 6 часов.
Цель занятия:
Обучение практическим приемам установки внешних узлов и агрегатов на двигатель.
Задачи занятия:
Обучающие:
Формирование и усвоение приемов установки внешних узлов и агрегатов на двигатель.
Формирование у студентов профессиональных навыков установки внешних узлов и агрегатов на двигатель.
Развивающие:
Формирование у студентов умения оценивать свой уровень знаний и стремление его повышать, осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
Развитие навыков самостоятельной работы, внимания, координации движений, умения осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
Воспитательные:
Воспитание у студентов аккуратности, трудолюбия, бережного отношения к оборудованию и инструментам, работать в коллективе и команде.
Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, пробуждение эмоционального интереса к выполнению работ.
Дидактические задачи:
Закрепить полученные знания, приемы, умения и навыки по выполнению установки внешних узлов и агрегатов на двигатель.
В ходе занятия у студентов формируются
Профессиональные компетенции:
ПК 1.1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.
ПК 1.2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.
ПК 1.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.
ПК 1.4. Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Иллюстративный материал - учебные плакаты.
Литература:
Полихов М.В. Техническое обслуживание автомобилей: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / М.В. Полихов.- М.: Издательский центр «Академия», 2018, - 208 с.
Нерсесян В.И. Устройство автомобилей: Лабораторно-практические работы: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / В.И. Нерсесян. - М. : Издательский центр «Академия», 2018. – 272 с.
Ламака Ф.И. Лабораторно-практические работы по устройству грузовых автомобилей : учеб. пособие для нач. проф. образования /Ф.И. Ламака. — 8-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2013. — 224 с.
Кузнецов А.С. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: в 2 ч. – учебник для нач. проф. образования / А.С. Кузнецов. - М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Кузнецов А.С. Слесарь по ремонту автомобилей (моторист): учеб. пособие для нач. проф. образования / А.С. Кузнецов. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.
Виноградов В.М. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Основные и вспомогательные технологические процессы: Лабораторный практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / В.М. Виноградов, О.В. Храмцова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Ход занятия
Организационная часть 5 мин.
Контроль посещаемости и готовности к занятию.
Объяснение хода и последовательности проведения занятия.
Распределение по рабочим местам.
Мотивация 10 минут.
Монтаж внешних узлов и агрегатов двигателя
Масляный фильтр двигателя. Следует установить масляный фильтр с прокладкой и закрепить корпус фильтра болтами.
Маслозаливная труба с фильтром вентиляции картера.
При установке фильтра с маслозаливной трубой необходимо предварительно подложить прокладку и зафиксировать соединение болтами с шайбами.
Для двигателей с замкнутой системой вентиляции картера нужно установить маслозаливную горловину и закрепить шланг подвода воздуха от воздушного фильтра.
Жидкостной насос с вентилятором двигателя. При монтаже жидкостного насоса с вентилятором нужно:
установить жидкостной насос с прокладкой, предварительно надев на шкив приводные ремни компрессора, насоса рулевого усилителя и генератора;
закрепить болтами жидкостной насос в сборе с вентилятором на двигателе;
установить тяги привода краников и закрепить их шплинтами;
установить патрубок с термостатом и соединить его шлангом с жидкостным насосом;
установить верхний патрубок и закрепить его.
Топливный насос двигателя. Для монтажа топливного насоса требуется:
вставить штангу топливного насоса;
установить топливный насос на шпильки, подложив прокладку;
закрепить насос гайками с шайбами.
Карбюратор с воздушным фильтром двигателя. При монтаже карбюратора с воздушным фильтром необходимо:
установить карбюратор на шпильки, ввернутые в корпус впускного газового трубопровода, подложив прокладку, и закрепить его гайками;
установить две трубки и закрепить их концы на штуцерах карбюратора и центробежного датчика накидными гайками.
присоединить к штуцеру карбюратора трубку вакуумного регулятора распределителя зажигания (на двигателях с карбюратором К-88АТ);
закрепить на карбюраторе переходный фланец и установить корпус с фильтрующим элементом, закрепив его накидной гайкой;
установить переходную крышку с муфтой и закрепить прижимной гайкой;
присоединить к воздушному фильтру шланг подвода воздуха к маслозаливной горловине при наличии замкнутой системы вентиляции картера;
закрепить воздушный фильтр с помощью кронштейна.
Вводный инструктаж 50 мин.
Сообщить тему программы и тему занятия, назвать ее учебное значение.
Объяснить новый материал:
Рассказать о значении техники установки внешних узлов и агрегатов на двигатель;
Разобрать инструкционные карты, обратив внимание на технические требования и условия выполнения;
Опираясь на знания теоретических дисциплин, разобрать со студентами порядок установки внешних узлов и агрегатов на двигатель;
Рассмотреть применяемые инструменты, оборудование, приспособления; разобрать специфику проведения установки внешних узлов и агрегатов на двигатель;
Показать приемы работы; предупредить о возможных ошибках при выполнении работы. Обратить внимание на приемы самоконтроля;
Разобрать вопросы рациональной организации рабочего места;
Провести инструктаж по правилам техники безопасности, обратить внимание студентов на опасные зоны, требующие особой собранности при работе;
Предложить 2 студентам провести рабочие приемы установки внешних узлов и агрегатов на двигатель; убедиться в понимании;
Сообщить студентам критерии оценок.
Текущий инструктаж 4 часа 40 минут.
Самостоятельная работа студентов – целевые обходы рабочих мест студентов:
Первый обход: проверить содержание рабочих мест, их организацию;
Второй обход: обратить внимание на правильность выполнения установки внешних узлов и агрегатов на двигатель, указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызывающие;
Третий обход: проверить правильность соблюдения последовательности установки внешних узлов и агрегатов на двигатель;
Четвертый обход: проверить правильность ведения самоконтроля; соблюдение технических условий работы;
Пятый обход: провести приемку и оценку выполненных работ.
Заключительный инструктаж 15 минут.
Подвести итоги занятия.
Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызывающие.
Сообщить и прокомментировать оценку обучающимся за работу.
Выдать домашнее задание, объяснив его важность для усовершенствования навыков работы.
Рефлексия
Познакомился с __________________________
Во время занятия Я Нашел новое для себя _____________________
Выучил _________________________________
Запомнил __________________________________
Не знал _________________________________
Прежде Я Не понимал ______________________________
Не мог __________________________________
Знаю ____________________________________
Сейчас Я Умею ____________________________________
Понимаю ________________________________
7
