|
МОБУ СОШ №8 г.Сибай
Внеклассное мероприятие для 5-7 классов
«Поговорим о культуре русской речи»
Подготовили и провели: Нигаматова А.К. и учащиеся 6 Б класса
2016 – 2017 учебный год
Цель: Познакомить учащихся с основными требованиями к культуре речи. Выработать навыки красивой и приятной речи в
общении с людьми.
Задачи: Воспитать любовь и уважение к родному языку, привить интерес к литературе.
Используемое оборудование: подборка книг” О культуре поведения и общении”, презентация.
Ведущий: Добрый день уважаемые учителя, ребята! Представляем вашему вниманию мероприятие «Поговорим о культуре речи». Ведущий: Наши участники – 6 команд из 5б, 5в, 6а, 6б, 7а, 7б классов. Представьте жюри ваши команды. Ведущий: Язык — это наша история, наше богатство. Культура - это язык Пушкина, Тургенева, Толстого, Паустовского и других великих хранителей красоты, могущества и образности родного языка. Сегодня мы с вами познакомимся с основами культуры речи. Что же такое культура речи? Существует несколько определений этого понятия. Культура русской речи — соблюдение норм произношения, ударения, словоупотребления, формообразования, построения словосочетаний и предложений.
Ведущий: Слова бывают разные – то дельные, то праздные То честные, правдивые, то льстивые, фальшивые. Есть слово – удушение. Есть трезвые и пьяные.
Есть чистые, алмазные, а есть бесстыдно – грязные. Одни помогут выпрямить, другие – душу вытравить. Есть речь огнём горящая, есть тлением смердящая. Слова высокой доблести и самой низкой подлости…
Ведущий: “Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нашими предшественниками” так сказал Тургенев. Что значит “беречь язык?” От кого его беречь? Разве у языка есть враги? Оказывается есть. И враги эти – слова - паразиты, бранные слова. Слушая, как сегодня разговаривают не только на улицах, но и с экранов телевизоров политики, актёры, журналисты, понимаешь, что русский язык сейчас как никогда находится в большой опасности. Косноязычие и сквернословие культивируется из уст людей, которые должны нести культуру в массы.
Ведущий: Представляем вашему вниманию сценку о тяжёлой жизни подростков. Действующие лица:
Киллер – Артур Хамидов
Сокол – Никита Туленков
Елизавета Потаповна – Эмилия Абдульминева
Антонина Семеновна – Юстина Каленникова
Елизавета Потаповна сидит на скамейке во дворе, на этой же скамейке сидит Алеша по прозвищу Сокол, он ждет своего друга. Вот друг, наконец, появляется.
- Прива,Чел!
- Здорово, Кила! Как жизнь?
- На меня тут круто наехали, я одному в бубен, другому в торец…
- Лавэ есть? Без базара.
- Ну ты крендель! Ты че? С дуба рухнул? Откуда?!
- Да мне по барабану!
- Зырь, какая телка!
- Клевая…реально!
Встают, уходят. Антонина Семеновна вышла погулять, ее увидела Елизавету Потаповну.
- Семеновна, иди чего скажу… ужас…
- Что такое, Потаповна?
- Да тут ребята на базар за кренделем собрались, а на них какие-то наехали, но они не растерялись: в одну руку бубен, в другую барабан …- ну отбиваться….Потом с дуба свалились, зрения лишились… Идет девка молодая, а им вроде корова чудится…
- Ой! Потаповна, страсти какие-то прямо рассказываешь!
Задание 1. О чем шла речь в этой сценке? Ведущий— Наша речь должна быть не только правильной, но и точной. Речь человека должна быть еще и логичной.
Ведущий: Внимание на экран.
Задание 2. Найдите орфоэпическую ошибку в русском произношении слов, исправьте ее. Объясните ее появление. Слайд 1
Обжоры и гурманы, Стряпухи, повара! Скорей к телеэкранам, Вот-вот, сейчас пора! Любители азарта, Лихие конкурсанты, Откройте с нами вместе Кухонные таланты. Всех, кто любит вкусно есть, И всех, кто держит стан, Приветствует сегодня здесь Веселый телекулинар.
Ведущий: Неправильность речи может возникать под влиянием местных говоров и жаргонов или в результате сохранения устаревших элементов языка. Например, Пушкин и Тургенев чаще употребляли глагол отворить (дверь), сейчас чаще употребляется глагол открыть (дверь).
Ведущий: Внимание на экран.
Задание 3. Устраните речевые ошибки. Объясните свой выбор слов.
1) Поэт стоял у источников новой поэзии. (Истоков)
2) Онегин вел праздничный образ жизни. (Праздный)
3) Горькому наиболее удачно удалось изобразить образ рабочего. (Успешно, образ-тип или показать).
4) Его идеалы были прогрессивными и передовыми. (Убрать одно из слов)
Ведущий: Много слов на земле. Есть дневные слова В них весеннего неба сквозит синева. Есть слова – словно раны, слова –словно суд, С ними в плен не сдаются и в плен не берут. Словом можно убить, словом можно спасти. Словом можно полки за собой повести. Словом можно продать, и предать, и купить. Слово можно в разящий свинец перелить.
Ведущий: Все мы часто слышим такие выражения и слова, как : так сказать, ну, в общем, это, это самое, короче говоря, вот, как бы, как его, типа и т.д. это и есть слова – паразиты, которые загрязняют нашу речь. О человеке, их употребляющем, хочется сказать: «Сказал так много, но ничего не сказал».
Ведущий: Одним из самых распространённых слов-паразитов является « как бы». Ему даже песню посвятили: Мы нынче, как бы, все глупеем, Все стали, как бы, забывать, Что, как бы, даже не умеем Без «как бы» пару слов связать.
Добро бы было, как бы, в дело, Пусть даже, как бы, наугад. А то ведь, как бы, неумело И чаще, как бы, невпопад. Ведущий: Внимание на экран. Задание 4. Придумать четверостишье с использованием слова-паразита «как бы» на любую тему. Ведущий: Предлагаем вашему вниманию интермедию «Поговорим». Ваша задача: понять о чем идет речь. Действующие лица: Мальчик и взрослый (Свиридон Валерий и Никитенко Лиза)
- Как дела?
- У, моща! Один фитиль такое сморозил! Подкатывается к шкету: «Дай велик погонять!» Сел и почесал. А тут училка… А он давай выпендриваться. Варежку разинул. Да как дерябнется. Сам с фингалом. Училка чуть с катушек не скатилась, а велик гикнулся. Во ржачка!
- А что, там лошадь была?
- Какая лошадь?
- Ну-ка, давай всё сначала.
- Ну, давайте. Чего не поняли? Значит, один фитиль…
- Без свечки?
-Без.
-А что же это за фитиль?
- Ну, парень длинный подкатил к шкету…
- Он на чём подъехал, на велосипеде?
- Да нет, велосипед у шкета…
- У какого шкета?
- Ну, вы его знаете, ходит вот с таким шнобелем.
- С кем, с кем?
- Да не с кем, а с чем. Нос у него такой… Ну вот. Говорит, дай велик. Сел и почесал.
- У него что, чесалось что-нибудь?
- Да нет, он прокатиться хотел, ему бзик в голову ударил. Он и стал кочевряжиться. Варежку разинул и дерябнулся.
- Чего, чего?
- А вам, ребята, всё понятно в этом диалоге?
Ведущий: «На закуску» ВАУ!
Если раньше, увидев или услышав что-то удивительное, необычное, страшное или радостное, мы восклицали: «Ах, ох, о, ай, ой, ага, фи!» или еще что-то в этом роде, то теперь все чаще на язык само просится это чужеродное ВАУ! Этот возглас весьма употребителен в молодежной среде, обычно он выражает эмоции чрезвычайного изумления или восторга: вот это книга! Вот это кино! Вот это девчонка, Вау!..
Ведущий: Мы не властны над речью других, но над собственной речью мы властны; это наше зеркало, и пусть оно не будет грязным. Задание 5. Что бы вы посоветовали, чтобы наша речь была красивой и грамотной? (Ребята из каждого класса высказывают свое мнение)
Ведущий: Задумайтесь над тем, что ни одно слово, вылетевшее из наших уст, не проходит бесследно. Что любая фраза может стать роковой. Помните народные пословицы, несущие многовековую мудрость:
” Слово не воробей, вылетит – не поймаешь”, “Язык твой - враг твой”, “ Молчание золото”, “Не дал слово – крепись, а дав – держись”.
Поэтому не бросайтесь словами… Мы должны трепетно, бережно относиться к тому, что мы произносим каждый раз. Для этого введено понятие культура речи т.е. её правильность, подчинение нормами устного и письменного литературного языка. Под культурой речи подразумевается умение правильно говорить, ясно, чётко, точно и коротко излагать свои мысли. Ведущий: Основные правила по культуре речи. Старайся говорить правильно, не употребляй в разговоре грубых выражений. Говори только о том, что знаешь. Не спеши высказывать свои мысли. Помни, что говорить не думая – всё равно, что стрелять не целясь. Не будь многословен. Подбирай в беседе те слова которые лучше других выражают твою мысль. При разговоре не размахивай руками. Мысль надо выражать словами, а не жестами. Не говори быстро, не проглатывай слова. Не старайся перекричать собеседника, если он говорит слишком громко. Начни говорить тихо – собеседник тоже перестанет кричать. Будь ласков и приветлив в разговоре с людьми. Настройся на позитив в своей речи. Мысли материально. Ведущий: Давайте будем следить за своей речью, не будем разрушать себя и своё будущее.
Помните слова Тургенева:
“Берегите чистоту языка, как святыню.
Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее”. Ведущий: Слово нашему жюри.
Спасибо за внимание.
Всего вам доброго.
|
