Практическая работа №19«Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора»

Тема: Практическая работа №19 «Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора».

Тип урока: закрепления знаний и умений

Цели:

Предметные:

закрепить знания учащихся об основных понятиях при работе с WWW; закрепить представление учащихся о средствах создания web-страниц; сформировать и закрепить навыки создания несложных web-страниц с помощью текстового редактора.

Личностные: формирование ответственного отношения к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Метапредметные: формирование основ ИКТ-компетентности; формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, анализировать.

Планируемые результаты:

Учащиеся должны знать:

• как создать простейшую Web-страницы с использованием текстового редактора;

• как добавить текстовое содержание страницы, графические элементы, гиперссылки;

• как сохранить созданные страницы в Web-формате и проверить их работу.

Учащиеся должны уметь:

• создавать простейшую Web-страницы с использованием текстового редактора;

• добавлять содержание на страницу.

Оборудование: ПК.

Программное обеспечение: браузеры, текстовый редактор «блокнот», папка с материалами.

Организационная структура урока

1. Организационный этап

2. Постановка цели, задач урока. Мотивация учебной деятельности

3. Проверка домашнего задания

4. Актуализация знаний.

1. Что такое web-страница?

2. Какое расширение имеет web-страница?

3. Что такое web-сайт?

4. Назовите средства создания сайта.

5. Расскажите об оформлении сайта.

6. Расскажите об основных элементах web-страницы.

1. Закрепление знаний и умений

(форма организации УД – индивидуальная)

Учитель напоминает учащимся о необходимости соблюдения правил безопасной работы на ПК.

Задача: Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора

Приложение 1

Физкультминутка

1. Закрепление знаний и умений (продолжение)

(форма организации УД – индивидуальная)

Дополнительно:

Самостоятельно найти и добавить информацию о других дворцах Крыма. Создать соответствующие страницы и добавить на главную страницу фото и ссылку на них.

1. Повторение

(форма организации УД – индивидуальная)

1. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Оцените свою работу на уроке:

На уроке я:

1-активно работал(а)

2-работал(а), но не активно

3-был(а) пассивен(на)

1. Информация о домашнем задании

конспект