Формирование толерантного сознания учащихся в процессе организации дополнительного образования.
Цель:
Воспитание жизнеспособной и конкурентоспособной личности через её восхождение к собственной индивидуальности, мастерству и творчеству, культуре и духовности, толерантности и гражданственности, готовой к созидательной социально значимой деятельности.
Дополнительное образование детей в России –
одно из приоритетных направлений образовательной политики страны.
Условия:
- Изменился взгляд на личность человека, усилились позиции культурно-исторической педагогики развития;
- Возросло значение различных видов неформального образования;
- Определились приоритеты дополнительного образования по различным направлениям творческой деятельности;
- Складывается совокупность возможностей для более полной самореализации и самоопределения личности.
Приоритетами для человека в современной социокультурной и экономической ситуации являются здоровье, культура, гуманизм, гражданственность, трудолюбие, нравственность, творческая самореализация, предприимчивость, коммуникативность, законопослушность, социально значимая деятельность, миролюбие.
Миротворческое воспитание
- это процесс формирования миролюбивой личности, характеризующейся способностью адекватного восприятия людей других национальностей и мира как целостного единства, обладающей знаниями о других культурах и народах, умением руководствоваться в поведении гуманистическими принципами, общечеловеческими ценностями.
Толерантность
- это терпимое отношение к убеждениям, привычкам, поведению других людей. Она выражается в осознанном стремлении достичь взаимного понимания и проявляется в умении терпимо относиться к иным взглядам, суждениям, идеям, культуре, ценностям, отличным от своих.
Толерантность
- это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира. (ЮНЕСКО)
Толерантность
- это умение выстраивать диалог!
