«Весна — лето 2024»

Презентация к уроку русского языка по теме "Синтаксический и пунктуационный разбор БСП"

Презентация является необходимым дополнением к уроку русского языка в 9 классе по теме "Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения"

Олимпиады: Русский язык 1 - 11 классы

Содержимое разработки

КГУ «Чистопольская средняя школа» Учитель русского языка и литературы Стрекозина Татьяна Алексеевна

КГУ «Чистопольская

средняя школа»

Учитель русского

языка и литературы

Стрекозина Татьяна Алексеевна

Цель:  Повторение и обобщение изученного материала по теме « Бессоюзное сложное предложение » ; знакомство с порядком синтаксического разбора БСП.

Цель: Повторение и обобщение изученного материала по теме « Бессоюзное сложное предложение » ; знакомство с порядком синтаксического разбора БСП.

Проверим снаряжение. Вопросы командам: - Какие предложения называются сложными? - На какие 2 группы делятся сложные предложения? - На какие группы делятся союзные предложения? - Какие предложения называются ССП? - Какие предложения называются C ПП? - Из каких частей состоит СПП? - Назовите виды придаточных предложений в СПП. - Какие предложения называются БСП? - Как выражаются в устной и письменной речи отношения между частями БСП?

Проверим снаряжение. Вопросы командам:

- Какие предложения называются сложными?

- На какие 2 группы делятся сложные предложения?

- На какие группы делятся союзные предложения?

- Какие предложения называются ССП?

- Какие предложения называются C ПП?

- Из каких частей состоит СПП?

- Назовите виды придаточных предложений в СПП.

- Какие предложения называются БСП?

- Как выражаются в устной и письменной речи отношения между частями БСП?

Работа в группах 1 команда 2 команда Запятая и точка с запятой в БСП 3 команда Двоеточие в БСП Тире в БСП

Работа в группах

1 команда

2 команда

Запятая и точка с запятой в БСП

3 команда

Двоеточие в БСП

Тире в БСП

смысловые отношения между частями:   - последовательность явлений;   - перечисление;   - одновременность явлений Вечереет, постепенно темнеют очертания гор. и [  ] , [  ] последовательность одновременность

смысловые отношения между частями:

- последовательность явлений;

- перечисление;

- одновременность явлений

Вечереет, постепенно темнеют очертания гор.

и

[ ] , [ ]

последовательность

одновременность

Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую рощу, лежавшую в полуверсте от подножия горы. и  [  ] ; [ , ] последовательность

Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую рощу, лежавшую в полуверсте от подножия горы.

и

[ ] ; [ , ]

последовательность

Поход в горы пришлось отложить: с вечера бушевала гроза.  потому что [  ]  :  [  причина  ]

Поход в горы пришлось отложить: с вечера бушевала гроза.

потому что

[ ] : [ причина ]

Погода у подножия горы была прекрасная: солнце светило ярко, звонко и весело пели птицы, ветра не было.  а именно [  ]  :  [ пояснение  ]

Погода у подножия горы была прекрасная: солнце светило ярко, звонко и весело пели птицы, ветра не было.

а именно

[ ] : [ пояснение ]

Помню я : в первый раз начиная восхождение в горы, испытывал волнение и какую-то тревогу.  что, как [  ]  :  [ дополнение  ]

Помню я : в первый раз начиная восхождение в горы, испытывал волнение и какую-то тревогу.

что, как

[ ] : [ дополнение ]

Проснулся: сквозь ткань палатки весело пробивались солнечные лучи. [ и увидел, и услышал, и почувствовал ]  :  [  ]

Проснулся: сквозь ткань палатки весело пробивались солнечные лучи.

[ и увидел, и услышал, и почувствовал ] : [ ]

Попробовал дотянуться до выступа – страховка не пустила. а [  ]  ─  [  ] противопоставление

Попробовал дотянуться до выступа – страховка не пустила.

а

[ ] [ ]

противопоставление

Начнёт светать – можно будет рассмотреть горную тропу.  когда, если [ время / условие ] – [ ]

Начнёт светать – можно будет рассмотреть горную тропу.

когда, если

[ время / условие ] – [ ]

В горах началась гроза – подъём пришлось отложить. Поднялся ветер – всё загудело, завыло, затрещало.   так что [  ]  ─  [  вывод, следствие ]  [ ] – [ быстрая смена событий ]

В горах началась гроза – подъём пришлось отложить.

Поднялся ветер – всё загудело, завыло, затрещало.

так что

[ ] [ вывод, следствие ]

[ ] – [ быстрая смена событий ]

Выберите нужный знак препинания 1.Мужественный человек страдает, не жалуясь (?) слабый человек жалуется, не страдая. 2.Великий дар – стойкость души (?) с нею ничего не страшно. 3. Я оглянулся(?)позади белели снеговые вершины. 4.Туман рассеялся (?) стало видно русло горной реки. 5.Он тосковал в городе (?) его неудержимо тянуло в горы. 6. Где-то, очень далеко, всполохнулась и завозилась в кустах птичка(?) донеслось звонкое, тревожное ржание коня. 7. В долине было очень жарко (?) за весь июль не выпало ни одного дождя. 8. По траве низко стлались седые клочья тумана(?) они пропадали из глаз и опутывали нас сыростью. 9.Есть цель (?) обязательно добьёшься желаемого . 10. Я понял(?) мы сможем покорить эту вершину.

Выберите нужный знак препинания

1.Мужественный человек страдает, не жалуясь (?) слабый человек жалуется, не страдая.

2.Великий дар – стойкость души (?) с нею ничего не страшно.

3. Я оглянулся(?)позади белели снеговые вершины.

4.Туман рассеялся (?) стало видно русло горной реки.

5.Он тосковал в городе (?) его неудержимо тянуло в горы.

6. Где-то, очень далеко, всполохнулась и завозилась в кустах птичка(?) донеслось звонкое, тревожное ржание коня.

7. В долине было очень жарко (?) за весь июль не выпало ни одного дождя.

8. По траве низко стлались седые клочья тумана(?) они пропадали из глаз и опутывали нас сыростью.

9.Есть цель (?) обязательно добьёшься желаемого .

10. Я понял(?) мы сможем покорить эту вершину.

Взаимопроверка 1 (-) 2 (:) 3 (:) 4 ( ,) 5 (:) 6 (;) 7 (:) 8 ( ,) 9 ( -) 10 (:)

Взаимопроверка

1 (-) 2 (:) 3 (:) 4 ( ,) 5 (:)

6 (;) 7 (:) 8 ( ,) 9 ( -) 10 (:)

Выполните синтаксический разбор БСП 1 группа Мужество есть презрение страха (?)оно пренебрегает опасностями(?)грозящими нам (?) вызывает их на бой и сокрушает. Сенека 2 группа Мужество есть великое свойство души (?) народ (?) им отмеченный (?) должен гордиться собою. Карамзин Н. М.

Выполните синтаксический разбор БСП

1 группа

Мужество есть презрение страха (?)оно пренебрегает опасностями(?)грозящими нам (?) вызывает их на бой и сокрушает.

Сенека

2 группа

Мужество есть великое свойство души (?) народ (?) им отмеченный (?) должен гордиться собою.

Карамзин Н. М.

«Конструктор» Перестройте союзные предложения в БСП 1 команда 2 команда Группа альпинистов прошла перевал, и все решили немного отдохнуть. Когда кончится дождь, небо вновь наполнится голубизной и светом. Сегодня не будет очень холодно, потому что погода безветренная и ясная. 3 команда

«Конструктор»

Перестройте союзные предложения в БСП

1 команда

2 команда

  • Группа альпинистов прошла перевал, и все решили немного отдохнуть.
  • Когда кончится дождь, небо вновь наполнится голубизной и светом.
  • Сегодня не будет очень холодно, потому что погода безветренная и ясная.

3 команда

  • Альпинисты спешили, так как до схода лавины оставалось совсем немного времени.
  • Стоит сильная духота, так что к ночи возможна гроза.
  • Кругом бушевала буря, и ветер ревел жестокий.
  • Я посмотрела в небо и увидела, что солнце закрыла огромная туча.
  • Если солнце встаёт в дыму, то день будет горячим.
  • Птицы звонко поют в вышине, и гудят, перелетая с цветка на цветок, собирая нектар, пчёлы.
Работа в группах Составьте текст с использованием БСП 1 команда 2 команда «Друга в горы возьми – рискни» 3 команда «Памятная поездка» «Моё увлечение»

Работа в группах

Составьте текст с использованием БСП

1 команда

2 команда

«Друга в горы возьми – рискни»

3 команда

«Памятная поездка»

«Моё увлечение»

Выполните тестовые задания , Самостоятельно проверьте по ключу

Выполните

тестовые

задания ,

Самостоятельно проверьте по ключу

:  Ключ к тестам: 1 вариант 1. 2. 2 вариант Д 3. Г Б 3 вариант Д Б 4. В 5. А В Б В Д Б А В А

:

Ключ к тестам:

1 вариант

1.

2.

2 вариант

Д

3.

Г

Б

3 вариант

Д

Б

4.

В

5.

А

В

Б

В

Д

Б

А

В

А

Притча «Большая дверь»

Притча «Большая дверь»

Рефлексия Сегодня на уроке я узнал(а)… Мы научились… Больше всего мне понравилось… Мне было сложно…

Рефлексия

Сегодня на уроке я узнал(а)…

Мы научились…

Больше всего мне понравилось…

Мне было сложно…

Домашнее задание Параграф 19 1группа: упр.443 2 группа: упр.441

Домашнее задание

Параграф 19

1группа: упр.443

2 группа: упр.441

Спасибо за урок!

Спасибо за урок!

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее