![Понятие о несклоняемых именах существительных и особенностях их употребления 4 класс УМК «Школа 2100» учитель Гордеева О.С. МБОУ «СОШ № 50»](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_0.jpg)
Понятие о несклоняемых именах существительных и особенностях их употребления
4 класс УМК «Школа 2100»
учитель Гордеева О.С.
МБОУ «СОШ № 50»
![1. Работа в группах Правила работы в группе 1.Говорим вежливо, называя собеседника по имени. 2.Говорим по очереди, не перебивая друг друга. 3. Внимательно слушаем. 4. Чётко высказываем своё мнение. 5. Уважаем мнение собеседника. Я попрошу вас соблюдать все правила , особенно соблюдать 3 и 4.](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_1.jpg)
1. Работа в группах
- Правила работы в группе
1.Говорим вежливо, называя собеседника по имени.
2.Говорим по очереди, не перебивая друг друга.
3. Внимательно слушаем.
4. Чётко высказываем своё мнение.
5. Уважаем мнение собеседника.
Я попрошу вас соблюдать все правила ,
особенно соблюдать 3 и 4.
![2. Задание для групп № п/п 1 Высказывание Правильное Склонение –это изменение имён существительных по падежам в единственном и множественном числе 2 Неправильное В русском языке 5 падежей 3 4 В русском языке 3 склонения: женское, мужское, среднее Склонение-это постоянный признак существительного 5 Одно и то же имя существительное может относится к разным склонениям 6 Имя существительное имеет склонение, а изменяется по числам и падежам Если правильное высказывание ставим « + », если неправильное высказывание « - »](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_2.jpg)
2. Задание для групп
№ п/п
1
Высказывание
Правильное
Склонение –это изменение имён существительных по падежам в единственном и множественном числе
2
Неправильное
В русском языке 5 падежей
3
4
В русском языке 3 склонения: женское, мужское, среднее
Склонение-это постоянный признак существительного
5
Одно и то же имя существительное может относится к разным склонениям
6
Имя существительное имеет склонение, а изменяется по числам и падежам
Если правильное высказывание ставим « + »,
если неправильное высказывание « - »
![Проверка № п/п Высказывание 1 Правильное Склонение –это изменение имён существительных по падежам в единственном и множественном числе 2 + В русском языке 5 падежей Неправильное 3 4 В русском языке 3 склонения: женское, мужское, среднее - Склонение-это постоянный признак существительного 5 - + Одно и то же имя существительное может относится к разным склонениям 6 Имя существительное имеет склонение, а изменяется по числам и падежам - +](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_3.jpg)
Проверка
№ п/п
Высказывание
1
Правильное
Склонение –это изменение имён существительных по падежам в единственном и множественном числе
2
+
В русском языке 5 падежей
Неправильное
3
4
В русском языке 3 склонения: женское, мужское, среднее
-
Склонение-это постоянный признак существительного
5
-
+
Одно и то же имя существительное может относится к разным склонениям
6
Имя существительное имеет склонение, а изменяется по числам и падежам
-
+
![Несклоняемые существительные – слова иноязычные. Слов пришедших к нам из других языков, немало: около 10% всего русского языка. Ко многим мы привыкли не задумываемся о том, что они - иноязычные: библиотека, шарф, антилопа…](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_4.jpg)
Несклоняемые существительные – слова иноязычные. Слов пришедших к нам из других языков, немало: около 10% всего русского языка. Ко многим мы привыкли не задумываемся о том, что они - иноязычные: библиотека, шарф, антилопа…
![Все слова изменяются по падежам. Несклоняемыми являются не все иноязычные слова, а только небольшая часть](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_5.jpg)
Все слова изменяются по падежам. Несклоняемыми являются не все иноязычные слова, а только небольшая часть
![В Новосибирск .. метр . на стене висело огромн .. табл . .](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_6.jpg)
В Новосибирск .. метр . на стене висело огромн .. табл . .
![(в метро (как ом ?) Новосибирск ом , табло (как ое ?) огромн ое )](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_7.jpg)
(в метро (как ом ?) Новосибирск ом ,
табло (как ое ?) огромн ое )
![В Но в о с и бирск о м м е тр о на ст е не в и село о громн ое т а бл о .](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_8.jpg)
В Но в о с и бирск о м м е тр о на ст е не в и село о громн ое т а бл о .
![Оцените работу сами](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_9.jpg)
Оцените работу сами
- если вы верно выполнили оба упражнения поставьте на полях тетради « ! »,
- допустили ошибку в одном упражнении « + »,
- сильно затруднялись в выполнении работы « ? »
![Оцените свою работу Итог урока На уроке я работал активно/ пассивно 2.Своей работой на уроке я доволен/ не доволен 3.Урок для меня показался коротким/длинным 4.За урок я не устал/ устал 5.Моё настроение стало лучше/ стало хуже 6.Материал урока мне был понятен/не понятен](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_10.jpg)
Оцените свою работу
Итог урока
- На уроке я работал
активно/ пассивно
2.Своей работой на уроке я
доволен/ не доволен
3.Урок для меня показался
коротким/длинным
4.За урок я
не устал/ устал
5.Моё настроение
стало лучше/ стало хуже
6.Материал урока мне был
понятен/не понятен
![Домашнее задание С.130,упр.170. Выписать несклоняемые существительные из орфографического словаря.](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_11.jpg)
Домашнее задание
С.130,упр.170.
Выписать несклоняемые существительные из орфографического словаря.
![Сп а сиб о за р а боту!](http://fsd.intolimp.org/html/2019/09/18/i_5d81cbd590d88/img_phpzlyAa4_Prezentaciya.Ponyatie-o-nesklonyaemyh-imenah-sucshestvitelnyh-i-osobennostyah-ih_12.jpg)
Сп а сиб о за р а боту!