Исследовательская работа
Тип проекта: информационно- исследовательский
Выполнили: обучающиеся 4 класса
Учитель: Пронина А. И.
2015-2016
изучение образа жизни и поведения птиц зимой
Цель работы:
Задачи:
- Изучить дополнительную литературу и определить птиц, зимующих в нашем селе;
- Провести наблюдения за поведением и питанием зимующих птиц;
- Сделать анализ и обобщить результат.
Место обитания: сады и огороды населённого пункта
Срок работы: декабрь – февраль.
Введение
Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у нас зима, там цветут цветы. Иволги улетают в Китай; жаворонки, перепела кормятся в африканских степях, а в далёком Египте, на большой реке Нил, кормятся утки и цапли. Скворцы путешествуют по Франции, Италии и Англии. Но многие птицы не улетают от нас и остаются на зиму.
Мы задались вопросом: всё ли мы знаем о птицах, которые остаются зимовать в наших краях? А может быть, птицы улетают на юг не потому, что становится холодно? Ведь за счёт температуры своего тела они могут выдерживать сильные морозы. Отлёт большинства птиц, возможно, связан с отсутствием необходимого количества корма.
Наблюдения за птицами зимой позволили выдвинуть гипотезу:
- Если изменить условия проживания птиц зимой, то не все перелётные птицы будут улетать в тёплые края.
- Зимующие птицы - это пернатые, умеющие приспособиться к разным условиям.
Этапы работы :
- Подготовка;
- Планирование;
- Принятие решения;
- Выполнение проекта;
- Оценка результатов;
- Презентация: защита проекта.
Деятельность обучающихся:
- Уточняли информацию, обсуждали задание, принимали общее решение по теме.
- Вырабатывали план действий, осуществляли постановку конкретных задач, определяли средства реализации проекта, уточняли источники информации, распределяли роли в группе.
- Работали с информацией, выполняли исследование, корректировали план деятельности.
- Работали над проектом и его оформлением.
- Обсуждали полученные результаты, исправляли важные недочёты, формулировали выводы.
- Докладывали о результатах совместной работы.
Готовы к проекту
Деятельность учителя:
- Отбирала возможные темы, предлагала их обучающимся. Объясняла цель, формировала положительную мотивацию к деятельности.
- Разрабатывала задания, вопросы для поисковой деятельности, подбирала литературу, принимала участие в обсуждении вариантов по реализации проекта.
- Консультировала, координировала работу обучающихся, стимулировала их деятельность.
- Наблюдала за деятельностью обучающихся, принимала участие в обсуждении.
- Оценивала работу обучающихся.
Этапы работы:
* Теоретический.
Задачи:
- Изучить какие птицы остаются у нас зимовать.
- Чем питаются птицы зимой.
- Как они приспосабливаются к зимним условиям.
* Практический.
Задачи:
1. Сделать кормушки для птиц.
2. Следить за тем, чтобы постоянно был корм в кормушке.
3. Провести фотосъёмки.
Андрюшкин Даниил
* Наблюдение
Задачи:
1. Понаблюдать за птицами, прилетающими к кормушке.
2. Подсчитать число птиц, прилетающих в течение одного часа.
3. Отмечать температуру воздуха в день наблюдения.
Птицам трудно приходится зимой. Нередко они голодают. Во время метелей и сильных морозов много птиц погибает от голода . Особенно часто птицы погибают в конце зимы, когда почти весь корм повсюду съеден.
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их- не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать,
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз,
К своему окну.
Чтоб без песен
не пришлось
Нам встречать весну.
А. Яшин
* Таблица наблюдений
- Цель: подсчитать и сравнить количество птиц, прилетающих к кормушке в холодную и более тёплую погоду в течение одного часа.
Сазыкина Анастасия
Мехедов Григорий
Киселёв Максим
Андрюшкин Даниил
Выводы:
- Число птиц, посещающих кормушки в холодную погоду, больше, чем птиц, посещающих кормушки в более тёплую погоду.
- Птицы довольно успешно могут противостоять холодам в том случае, если вокруг много подходящего корма.
Заключение
- Проводя наблюдение за птицами, можно сделать следующие выводы:
- В нашем селе рядом с человеком зимуют воробьи, голуби, синицы, сороки; прилетают покормиться из леса снегири.
- Зимуют в нашем крае не все птицы, а только приспособленные к выживанию в жестких погодных условиях, многие охотно прилетают на места кормления. Число птиц, посещающих кормушки в холодную погоду, больше, чем птиц, посещающих кормушки в более тёплую погоду. Птицы могут успешно противостоять холодам в том случае, если вокруг много подходящего корма. Возможно, если птиц постоянно подкармливать, то они не улетят в тёплые края. Наши наблюдения подтверждают гипотезу.
