Аннотация
на комплексную программу организации летнего отдыха детей с применением технологии флештренинга на базе отделения психолого – педагогической помощи семье и детям (сектор дневного пребывания несовершеннолетних)
филиала в поселке Мулымья «Шанс»
Автор – составитель Егорова Евгения Владимировна
Руководитель – Зубцова Марина Сергеевна
Во время летних каникул необходимо обеспечить полноценный организованный отдых детей, сделать его занимательным, насыщенным, полезным для физического и психологического здоровья.
Именно для этого разработана программа организации летнего отдыха и оздоровления детей с применением флештренинга на базе отделения психолого – педагогической помощи семье и детям филиала в поселке Мулымья «Шанс».
Цель программы - организовать в летний период отдых детей, способствующий развитию их творческого потенциала, коммуникативных навыков.
Программа состоит из трех направлений: психологическое, педагогическое, оздоровительное. Летняя программа реализуется в форме сюжетно-ролевой игры – Форт Боярд.
В течение игры участникам предлагается пройти ряд командных и индивидуальных упражнений различной сложности, после выполнения каждого они получают ключ или подсказку, позволяющие в конце проникнуть в сокровищницу и получить заветный клад. Только преодолев все препятствия, можно дойти до конечной цели.
Новизна данной программы заключается в том, что в работе с детьми используется флэштренинг. Флэштренинг – инновационное направление в практической психологии, стоящее на стыке арттерапии, артпедагогики, сказкотерапии, искусства фотографии и компьютерных технологий (программ) и обеспечивающее за счет их синтеза достижение положительных изменений в личностном и социальном развитии человека.
Реализация программы позволит обучить детей межличностному общению, умению взаимодействовать с коллективом. Оказать психологическую помощь детям, нуждающимся в коррекции эмоционального состояния развивать психологическую культуру детей.
В ходе реализации данной программы ожидается укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие творческих способностей, приобретение новых знаний и умений, развитие коммуникативных навыков, привитие им социально – нравственных норм.
