16
Бюджетное учреждение Ханты – Мнсийского автономного круга – Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна»
филиал в п.Мулымья
Отделение психолого – педагогической помощи семье и детям
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Экспертно-методический совет Директор БУ ХМАО-Югры
«__»_______________2016г. КЦСОН «Фортуна»
___________ Н.В.Молокова
Программа
профилактики семейного неблагополучия на базе отделения психолого-педагогической помощи семье и детям в п.Мулымья
«Семейная гавань»
СОГЛАСОВАНО Автор-составитель
Заместитель директора Зубцова Марина Сергеевна
«__»_________2016г.
п.Мулымья Кондинский район 2016г.
Содержание
| Информационная карта…………………………………………………………. пояснительная записка 1. Актуальность программы……………………………………………………. | 3
5 |
| 2. ЦелЕВАЯ ГРУППА……………………………………………………..………..…… 3. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ………………………………………………………………………… 4. ФОРМЫ, МЕТОДЫ, ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ…………………………………… | 6 6 7 |
| Содержание программы ……………………………………………................... | 8 |
| 1.Этапы и сроки реализации программы…………………………………. | 8 |
| 2.Направления деятельности И ИХ СОДЕРЖАНИЕ………………………. 3. Схема межведомственного взаимодействия……………………… | 9 16 |
| 4.РесурСЫ……………………………………………………………………………….. | 17 |
| 5.Контроль за реализацией программы……………………………………. | 19 |
| 6. ожидаемые результаты и критерии оценки эффективности….. | 20 |
| |
|
| Список литературы …………………………………………………...…………… | 21 |
|
| |
Информационная карта
| Муниципальное образование | Кондинский район |
| Название программы | Программа профилактики семейного неблагополучия «Семейная гавань» |
| Составитель программы | Заведующий отделением психолого – педагогической помощи семье и детям Марина Сергеевна Зубцова |
| Цель | Улучшить и стабилизировать качество жизни неблагополучных семей с детьми, признанных нуждающимися в социальном обслуживании |
| Задачи | 1. Выявить основные причины, объективно нарушающие жизнедеятельность семей с детьми, с которыми семьи не могут справиться самостоятельно 2. Оказать семьям квалифицированную помощь через систему социальных услуг. Осуществить социально-правовое, психолого – педагогическое обслуживание семей в рамках индивидуального реабилитационного процесса 3. Осуществить мероприятия по социальному сопровождению семей на межведомственном уровне 4. Повысить социальный статус семьи, исходя из уровня ее социального развития 5. Формировать семейные ценности, укреплять брачно-семейные, детско – родительские отношения; развивать и пропагандировать лучшие семейные традиции 6. Организовывать отдых и занятость семей, детей в культурно – досуговых, тематических, иных мероприятиях, формировать установки на ведение здорового образа жизни 7. Провести профилактику обстоятельств, объективно нарушающих жизнедеятельность данной категории семей 8. Оценить эффективность мероприятий программы |
| Сроки реализации программы |
2016 – 2018 г.г. |
| Ожидаемые результаты | 1. Наличие информации о проблемах семей, детей для планирования и осуществления профилактических мероприятий 2. Увеличение уровня удовлетворенности семьи и детей качеством обслуживания и доступностью предоставляемых социальных услуг 3. Оказание помощи семье, несовершеннолетним на межведомственном уровне 4. Повышение уровня социального статуса семьи 5. Улучшение внутрисемейных взаимоотношений, соматического и психического здоровья детей и взрослых 6. Организованная занятость семей и детей; потребность у членов семьи в здоровом образе жизни 7. Уменьшение количества семей, детей, находящихся в социально опасном положении. Уменьшение количества семей, в которых родители ограничены и лишены родительских прав в отношении несовершеннолетних детей 8. Соответствие ожидаемых результатов полученным |
| Краткое содержание программы | Информационная карта Пояснительная записка 1. Актуальность 2. Целевая группа 3. Цель программы 4. Задачи программы Основное содержание программы 1. Этапы и сроки реализации 2. Основное содержание программы 3. Схема межведомственного взаимодействия 4. Ресурсы 5. Контроль 4. Ожидаемые результаты, критерии эффективности Приложение |
Пояснительная записка
Актуальность программы
Настоящее состояние общества характеризуется достаточно большим количеством социальных проблем, обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности семей с детьми.
В рамках Федерального закона № 442-ФЗ от 28.12.2013г. «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» предусмотрено признание семей с детьми, нуждающимися в социальном обслуживании по ряду причин: противоправное поведение родителей, неисполнение ими своих обязанностей по воспитанию, содержанию, обучению несовершеннолетних, наличие внутрисемейных конфликтов, жестокое обращение с детьми, отсутствие у родителей средств к существованию, иные проблемы.
Актуальными остаются проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в силу неразвитой инфраструктуры сельской местности по организации досуга и занятости подрастающего поколения.
Проведенный специалистами отделения психолого – педагогической помощи семье и детям статистический анализ за период 2013 – 2015 годов показал, что этот период характеризуется ростом числа семей, в отношении которых вынесены Постановления Комиссии по делам несовершеннолетних и защиты их прав о проведении индивидуальной профилактической работы по причине ненадлежащего исполнения родителями обязанностей по воспитанию, содержанию, развитию детей (см. Таблицу 1):
Таблица 1
| Показатель | 2013 | 2014 | 2015 |
| Состоят на учете КДН и ЗП семьи, осуществляющие ненадлежащее воспитание детей | 7
| 9 | 16 |
Неблагополучие семей неразрывно связано с ростом неполных семей, где отсутствуют совместно проживающие родственники (чаще отец), обязанных в соответствии с законодательством Российской Федерации обеспечивать помощь и уход (см.Таблицу 2):
Таблица 2
| Год | 2013 | 2014 | 2015 |
| Количество неполных семей | 11 | 15 | 22 |
В силу нестабильной экономической ситуации в стране, в регионе, а также в силу дефицита рабочих мест в муниципальном образовании «Сельское поселение Мулымья», за последние три года увеличилось количество семей, в которых у родителей отсутствует постоянная работа, нет стабильного дохода, средств к существованию (см. Таблицу 3):
Таблица 3
| Показатель | 2013 | 2014 | 2015 |
| Количество семей, где родители не имеют постоянной работы | 11 | 12 | 17 |
Представленные данные свидетельствуют о наличии в семьях, проживающих на территории сп.Мулымья, социальных проблем, обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия их жизнедеятельности, с которыми самостоятельно семьи справиться не в состоянии.
На основе вышесказанного возникла необходимость разработки программы профилактики семейного неблагополучия на базе отделения психолого – педагогической помощи семье и детям филиала КЦСОН «Фортуна» в п.Мулымья «Семейная гавань», срок реализации которой составит три года (период 2016 – 2018г.г.).
Программа направлена на определение приоритетных направлений по предотвращению перехода семей с детьми из категории нуждающихся в социальном обслуживании в категорию социально опасную.
Реализация программы позволит преодолеть существующие противоречия в решении проблем семьи и детей, профилактики семейного неблагополучия, социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Позволит содействовать активизации внутренних резервов семьи, направленных на ликвидацию кризисной ситуации; профилактику жестокого обращения с детьми; развитие семьи на основе самообеспечения, совмещения трудовой деятельности и семейных обязанностей с личными интересами каждого члена семьи; а также поддержку благоприятного психологического климата в семье, формирование интереса к здоровому образу жизни и культурному общению.
Целевая группа: Неблагополучные семьи с детьми, нуждающиеся в социальном обслуживании, проживающие на территории сельского поселения Мулымья, п.Половинка
Цель: Улучшить и стабилизировать качество жизни неблагополучных семей с детьми, нуждающихся в социальном обслуживании
Задачи:
Выявить основные причины, объективно нарушающие жизнедеятельность семей с детьми, с которыми семьи не могут справиться самостоятельно
Оказать семьям квалифицированную помощь через систему социальных услуг. Осуществить социально-правовое, психолого – педагогическое обслуживание семей в рамках индивидуального реабилитационного процесса
Осуществить мероприятия по социальному сопровождению семей на межведомственном уровне
Повысить социальный статус семьи, исходя из уровня ее социального развития
Формировать семейные ценности, укреплять брачно-семейные, детско – родительские отношения; развивать и пропагандировать лучшие семейные традиции
Организовывать отдых и занятость семей, детей в культурно – досуговых, тематических, иных мероприятиях, формировать установки на ведение здорового образа жизни
Провести профилактику обстоятельств, объективно нарушающих жизнедеятельность данной категории семей
Оценить эффективность мероприятий программы
Формы, методы, технологии работы
Формы работы:
- тренинг
- занятие
- собеседование
- практикум
- лекция
- ролевая игра
Методы:
- индивидуальное и групповое консультирование
- дискуссия
- анкетирование
- тестирование
- беседа
- объяснение
Технологии:
- игровая, творческая терапия
- технология социальной диагностики семьи
- технология социального патронажа
- технология социального консультирования
- технология социальной реабилитации
- социокультурная технология
Содержание программы
Этапы и сроки реализации программы:
I этап. Подготовительный (январь 2016 года)
- Обновление методической, нормативно – правовой базы по работе с семьями и детьми, обеспечение оснащения мероприятий программы
- Корректировка банка данных неблагополучных семей
- Организация взаимодействия участников реализации программы
II этап. Организационный этап (до зачисления семей в отделение)
- Выявление неблагополучных семей
- Содействие членам семьи в оформлении документов на признание их нуждающимися в социальном обслуживании
- Постановка членов семей на учет в отделение
III этап. Основной (февраль 2015 года – ноябрь 2018 года)
Реализация всей системы социально – профилактических и реабилитационных мероприятий по направлениям:
- социально – правовое обслуживание
- психолого – педагогическое обслуживание
(Предоставление родителям, несовершеннолетним социальных услуг, согласно индивидуальным программам; экстренная детская помощь; информирование родителей, детей по проблемам семейного воспитания, образования, здравоохранения, социальной помощи, защите прав детства)
IV этап. Аналитический (декабрь 2018 года)
- Анализ реализации программы
- Оценка эффективности
- Выводы о результатах работы, прогнозирование, планирование дальнейшей работы
- Разработка рекомендаций
Направления деятельности и их содержание
| № п/п | Направление деятельности, мероприятия | Срок проведения | Исполнители | Ожидаемы результаты | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1. Подготовительный этап | |||||
| 1. | Обновление нормативно-правовой базы по работе с семьями и детьми | Январь 2016г. | Заведующий отделением | Наличие обновленной нормативно-правовой базы | |
| 2. | Обновление и укрепление методического и материально – технического оснащения мероприятий программы | Январь 2016г. | Заведующий отделением | Наличие методической базы и соответствующего требованиям материально-технического оснащения | |
| 3. | Информирование населения о функционировании отделения психолого – педагогической помощи семье и детям | Январь 2016г. | Специалисты отделения | Информированность населения о работе отделения | |
| 4. | Корректировка банка данных неблагополучных семей с детьми сп.Мулымья, п.Половинка | Январь 2016г. | Специалист по социальной работе | Наличие обновленной информации о семьях с детьми, нуждающихся в социальном обслуживании | |
| 2. Организационный этап | |||||
| 1. | Содействие родителям в составлении заявлений об оказании социальных услуг в отделении | В течение периода | Специалист по социальной работе | Наличие информации о поступивших заявлениях об оказании социальных услуг | |
| 2. | Обследование условий проживания семьи, нуждающейся в социальном обслуживании | До зачисления в отделение | Специалист по социальной работе | Наличие информации об условиях проживания семьи, несовершеннолетнего | |
| 3. | Выявление индивидуальной потребности родителей, несовершеннолетних в предоставлении социальных услуг | До зачисления в отделение | Специалист по социальной работе | Определение объема, вида, периодичности предоставления социальных услуг | |
| 4. | Оформление документов для зачисления родителей, несовершеннолетних в отделение (оформление приказа о зачислении, заключение договора о предоставлении социальных услуг) | В течение периода
| Заведующий отделением, специалист по социальной работе | Постановка семей, несовершеннолетних, признанных нуждающимися в социальном обслуживании, на учет в отделение | |
| 3. Основной этап | |||||
|
| Социально – правовое обслуживание: | ||||
| 1. | Межведомственные рейды в семьи, осуществляющие ненадлежащее воспитание детей | В течение периода | Специалист по социальной работе
| Проведение профилактических мероприятий с семьей и детьми на межведомственном уровне | |
| 2. | Социальный патронаж семьей, находящихся в отделении на обслуживании | В течение периода, согласно графику | Специалисты отделения | Контроль за ситуацией в семьях, выявление возникающих проблем, оказание помощи в их разрешении, реабилитационная и профилактическая работа в привычной для них среде | |
| 3. | Информирование родителей, граждан по социально – правовым вопросам: - соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетних (Конвенция о правах ребенка) - исполнение родительских обязанностей по воспитанию, содержанию несовершеннолетних детей (Семейный Кодекс РФ) - правовая ответственность родителей за неисполнение, ненадлежащее исполнение родительских обязанностей в отношении несовершеннолетних (Семейный кодекс РФ) | Во время патронажа | Специалист по социальной работе
| Повышение социально – правовой компетенции родителей, детей, отдельных граждан в вопросах соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних | |
| 4. | Консультирование на дому родителей, детей, отдельных граждан по социально – правовым вопросам (жилищное, трудовое, семейное, гражданское право, право на получение социально – правовых и экономических услуг) | В течение периода | Специалист по социальной работе
| Повышение социально – правовой компетенции родителей, детей, отдельных граждан на законодательном уровне | |
| 5. | Лекции для родителей по социально-правовым вопросам из цикла: - «Быть родителем» - «Моя семья» - «Ребенок и закон» | Ежемесячно, в течение года:
2016г. 2017г. 2018г. | Специалист по социальной работе
| Повышение социально-правовой компетенции родителей в вопросах ответственного родительства, защиты прав семьи, правовой ответственности несовершеннолетних | |
| 6. | Тематические занятия для несовершеннолетних из цикла:
- «Детский адвокат» - «Я и закон» - «Быть правым» | Ежемесячно, в течение года:
2016г. 2017г. 2018г. | Специалист по социальной работе
| Формирование правовой грамотности несовершеннолетних, установки на законопослушное поведение
| |
| 7. | Содействие взрослым членам семьи в трудоустройстве, лечении от алкогольной зависимости, восстановлении в родительских правах | По мере необходимости | Специалист по социальной работе
| Восстановление, повышение социального статуса семьи, тенденция к уменьшению числа асоциальных семей | |
| 8. | Работа службы «Экстренная детская помощь» | Еженедельно, согласно графику | Специалист по социальной работе, психолог
| Экстренное оказание необходимой помощи детям, оказавшимся в социально опасном положении, права и законные интересы которых нарушены | |
| 9. | Организация мероприятий по социальному сопровождению семей | По мере необходимости | Специалист по социальной работе, специалисты иных учреждений | Комплексное решение проблем семьи на межведомственном уровне | |
| 10. | Оформление представлений на родителей, уклоняющихся от содержания, воспитания несовершеннолетних детей | По мере необходимости | Специалист по социальной работе
| Защита прав и законных интересов несовершеннолетних | |
| 11. | Содействие в помещение детей, нуждающихся в социальной реабилитации, в Дом ребенка, иные учреждения социального обслуживания г.Урай | По мере необходимости | Специалист по социальной работе
| Социальная реабилитация детей, социально опасном положении | |
| 12. | Содействие в получении членами семей мер социальной поддержки, предусмотренных законодательством РФ, ХМАО – Югры | По мере необходимости | Специалист по социальной работе
| Улучшение материального положения семей с детьми | |
| 13. | Оформление и обновление информационного стенда «Социально-правовая страничка» | В течение периода
| Специалист по социальной работе
| Информирование детей и родителей о действующем законодательстве РФ, ХМАО в сфере защиты прав семьи и детей | |
|
| Психолого – педагогическое сопровождение: | ||||
| 1. | Социально – психологический патронаж семей, состоящих на учете в отделении | В течение периода | Психолог | Проведение социально – психологических профилактических мероприятий с семьей и детьми на дому | |
| 2. | Психологическая диагностика личности несовершеннолетних, родителей; внутрисемейных отношений
| В течение периода | Психолог | Определение социально – психологических проблем внутрисемейных отношений, отдельных членов семьи | |
| 3. | Индивидуальное психологическое консультирование несовершеннолетних, родителей, семьи в целом по проблемам психологического характера
| В течение периода | Психолог | Повышение социально – психологической компетенции родителей и детей. Расширение возможностей родителей понимания своего ребенка, выработка новых навыков взаимодействия с ребенком | |
| 4. | Экстренная психологическая помощь семье, несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении | В течение периода | Психолог | Стабилизация эмоционального состояния семьи, ее отдельных членов | |
| 5. | Цикл бесед с детьми и родителями по профилактике суицидов среди детей и подростков | В течение периода | Психолог | Стабильное, уравновешенное состояние детей и взрослых, отсутствие случаев проявления суицидальных намерений среди несовершеннолетних | |
| 6. | Цикл бесед с детьми и родителями по профилактике бродяжничества несовершеннолетних | В течение периода | Психолог | Уменьшение количества случаев уходов несовершеннолетних из семей, укрепление внутрисемейных отношений | |
| 7. | Цикл бесед с подростками и родителями по профилактике алкоголизма и наркомании | В течение периода | Психолог | Уменьшение количества семей, ее отдельных членов, склонных к злоупотреблению алкоголем, наркотиками. Увеличение числа пролечившихся от зависимостей | |
| 8. | Цикл занятий с детьми «группы риска»: - «Альтернатива» - «Шаг на встречу» - «Шанс»
| Ежемесячно, в течение года: 2016г. 2017г. 2018г. | Психолог | Психологическая поддержка детей «группы риска», уменьшения количества детей «группы риска» | |
| 9. | Цикл игровых упражнений для несовершеннолетних: - «Я живу в мире людей» - «Я и общество» - «Какой я есть»
| Ежемесячно, в течение года: 2016г. 2017г. 2018г. | Психолог | Формирование представления о нормах социального поведения | |
| 10. | Практикум для родителей, имеющих проблемы в воспитании детей: - «Диалог вдвоем» - «Семейный очаг» - «Моя семья» | Ежемесячно, в течение года:
2016г. 2017г. 2018г. | Психолог | Гармонизация детско – родительских отношений | |
| 11. | Цикл бесед с родителями, имеющими детей первого года жизни по профилактике младенческой смертности | В течение периода | Психолог | Сформированность установок ответственного родительства, надлежащее исполнение родительских обязанностей в отношении малолетних детей | |
| 12. | Психологическое просвещение родителей. Выступления на родительских собраниях в СОШ сельского поселения Мулымья
| Ежеквартальнов течение 2016-2018г.г. | Психолог | Установление и развитие отношений партнерства и сотрудничества родителей с ребенком. Решение проблем психологического характера | |
| 13. | Индивидуальные и групповые психокоррекционные занятия с детьми | В течение периода | Психолог | Коррекция психоэмоциональной сферы несовершеннолетних, коррекция поведения | |
| 14. | Индивидуальная и групповая релаксация родителей, детей | В течение периода | Психолог | Укрепление психоэмоционального здоровья отдельных членов семьи, стабилизация эмоционального состояния, мобилизация внутренних сил на активную жизненную позицию | |
| 15. | Выездной психолог. Проведение индивидуальной профилактической, психокоррекционной работы с несовершеннолетними «группы риска» в п.Ушья, п.Назарово, п.Чантырья, п.Шаим, п.Половинка | В течение периода | Психолог | Оказание экстренной психологической помощи несовершеннолетним, склонных к проявлениям девиантного поведения. Уменьшения количества таких несовершеннолетних | |
| 16. | Культурно – развлекательные мероприятия для семей и детей, посвященные памятным и праздничным датам: - Праздничные мероприятия, посвященные Дню Защитника Отечества - Праздничные мероприятия, посвященные Международному женскому дню 8 Марта - Праздничные мероприятия, посвященные Дню семьи - Праздничные мероприятия, посвященные Дню защиты детей - Праздничное мероприятие, посвященное Дню семьи, любви и верности» - Праздничные мероприятия, посвященные Дню матери - Праздничные мероприятия, посвященные Новому году | Ежегодно: 2016 – 2018 г.г.
февраль
март
май
июнь
июль
ноябрь
декабрь | Специалисты отделения | Укрепление детско – родительских, брачно – семейных отношений, пропаганда организованного семейного отдыха, восстановление воспитательного потенциала семьи, как важнейшего условия гармоничного развития семейных отношений | |
| 17. | Семейные конкурсы:
- Конкурс семейного мастерства «Золотые руки» - Конкурс семейного мастерства «Осенние фантазии» - Конкурс семейного мастерства «Снежные чудеса»
| Ежегодно: 2016 – 2018 март
сентябрь
декабрь | Специалисты отделения | Пропаганда лучших семейных традиций, выявление и поощрение семейных талантов | |
| 18. | Организации занятости несовершеннолетних в каникулярное время | Ежегодно: ноябрь март 2016-2018 г.г. | Специалисты отделения | Приобщение несовершеннолетних к культурному отдыху, профилактика правонарушений, бродяжничества | |
| 19. | Организация летнего отдыха и оздоровления детей
| Ежегодно: июнь-август 2016-2018 г.г.
| Специалисты отделения | Развитие творческих способностей детей, вовлечение их в активные формы отдыха, оздоровления, занятости | |
| 20. | Мероприятия в рамках сотрудничества с Приходом храма Рождества Пресвятой Богородицы г.Урая | В течение периода | Специалисты отделения | Духовное просвещение родителей и детей, формирование основ духовно – нравственной культуры современной семьи | |
| 21. | Оформление и обновление информационного стенда «Психолого – педагогическая страничка» для родителей и детей | В течение периода | Психолог | Информирование населения по психолого-педагогическим вопросам | |
| 4. Аналитический этап | |||||
| 1. | Анализ реализации мероприятий программы, оценка эффективности | Ежегодно | Специалисты отделения | Обобщение всего материала, подведение итогов и результатов, оценка эффективности мероприятий программы, планирование дальнейшей работы с семьей и детьми | |
| 2. | Оценка результатов воздействия программы на семью | Ежегодно | Заведующий отделением | ||
| 3. | Оформление отчетов | Ежегодно | Заведующий отделением | ||
| 4. | Разработка рекомендаций по внедрению новых форм работы с семьей | В течение периода | Специалисты отделения | ||
| 5. | Освещение результатов реализации программы через средства массовой информации | Ежегодно | Специалисты отделения | ||
«КЦСОН «Фортуна» пгт. Междуреченский Заведующий филиалом «КЦСОН «Фортуна» п. Мулымья Заведующий отделением психолого-педагогической помощи семье и детям
Управление социальной защиты населения Кондинского района, Комиссия по делам несовершеннолетних и защиты их прав, Подразделение по делам несовершеннолетних, Отдел Министерства внутренних дел России по Кондинскому району, Управление опеки и попечительства, Администрация с/п. Мулымья, п.Половинка, Окружной Дом ребенка г.Урая, КУ БУ ХМАО-Югры «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Зина» г.Урая, Учреждения образования (средние общеобразовательные школы п.Мулымья, д.Ушья, п.Чантырья, п.Половинка), Учреждения здравоохранения («Центр общей врачебной практики» п. Мулымья, фельдшерско-акушерские пункты д.Ушья, п.Назарово, п.Чантырья, Амбулатория п.Половинка), иные ведомства Специалист по социальной работе Психолог
Семьи, дети, находящиеся на обслуживании в отделении в службе профилактики семейного неблагополучия
17
Ресурсы
Кадровое обеспечение программы
Лектории для родителей и подростков по социально-правовым вопросам
| Должность | Количество штатных единиц | Основные функции |
| Специалист по социальной работе
| 1 | - пропагандирует лучшие семейные традиции, способствует укреплению института семьи; - осуществляет правовую информированность родителей и детей; защищает права и законные интересы несовершеннолетних; - проводит обследование условий жизни семьи, оформляет акт обследования по установленной форме; - проводит оценку потребностей членов семьи в предоставлении социальных услуг, оформляет акт по установленной форме; - участвует в патронаже семей, оформляет акт патронажа; - проводит беседы, консультации, лектории с родителями и детьми по социально – правовым вопросам; -осуществляет взаимодействие со специалистами отделения, органами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, администрациями сельских поселений, иными ведомствами; - определяет характер и объем необходимых социальных услуг семье, содействует активизации потенциала собственных возможностей семьи; - организует мероприятия по социальному сопровождению семей на межведомственном уровне; - формирует личное дело семьи, иную документацию |
| Психолог
| 1 | - проводит психодиагностику родителей, детей; взаимоотношений в семье; - оказывает психологическую помощь детям и родителям; - консультирует детей и родителей по вопросам психологического характера; - проводит коррекционно-развивающие мероприятия, тренинги; - проводит профилактику отклоняющегося и асоциального поведения; - участвует в социально – психологическом патронаже семей; - проводит психологический мониторинг; - проводит работу по повышению психологической культуры детей и родителей - выступает посредником между родителем, ребенком и образовательным учреждением; - консультирует родителей по вопросам воспитания, обучения, организации досуга, учебной деятельности ребенка; - консультирует детей и родителей по вопросам формирования навыков здорового образа жизни, профилактике вредных привычек; - организует тематические, досуговые занятия с детьми и родителями; - участвует в организации летнего отдыха и оздоровления детей и подростков |
| Заведующий отделением | 1 | - координирует работу специалистов; - осуществляет контроль за реализацией мероприятий программы |
Взаимодействие с учреждениями образования по обучению детей Диагностика Коррекционно – развивающая работа
М Социальный педагог
атериально – технические ресурсы
| Кабинеты | Оборудование, материалы имеющиеся в наличии | Требуется | Предполагаемое финансирование |
| Комната для развивающих занятий | Шкаф для принадлежностей, магнитная доска, графическая доска, полочки для игрушек, 4 журнальных стола, 10 стульчиков; детские художественные книги, канцелярские принадлежности (краски, карандаши, альбомы, пластилин и т.д.), счетный материал, геометрические фигуры, раздаточный материал, природный материал для ручного труда | Детские столы для занятий-8 шт., стулья-8 шт. | 1 Социально – педагогическое просвещение детей и замещающих родителей Педагогическое консультирование родителей |
| Комната для двигательной активности | Малый сухой бассейн, мячи, обручи, скакалки, кегли, гимнастические палки, конструктор, кубы, кубики | - | - |
| Сенсорная комната | Большой сухой бассейн | Оборудование для сенсорной комнаты | 200.000 руб. |
| Игровая комната | Детская мебель – «Гостиная», «Парикмахерская», «Столовая», шкафы для игрушек, игрушки, дидактические, настольные игры, коляски для кукол, другое. | 2 большие куклы | 2000 руб. |
| Комната для психологической разгрузки | Мягкий уголок, цветы, панно «Водопад», релаксационное кресло, арома-лампа, арома-масла, музыкальный центр, компакт-диски | Релаксационные кресла | 10.000 руб. |
| Музыкальный зал | Стулья, музыкальный центр, караоке | _ | _ |
| Спортивный зал | Скамейки | - | - |
|
|
| Итого: | 227.000 руб. |
Информационные ресурсы
Изготовление информационных буклетов, листовок, брошюр, фотостенда о социальном обслуживании семей службы профилактики семейного неблагополучия, оформление информационного стенда для родителей и детей «Моя семья».
Методическое оснащение – нормативно – правовые документы по организации работы с семьями; методические разработки, материалы диагностик, тренингов, коррекционных, развивающих, досуговых, тематических занятий с детьми и родителями.
Контроль за реализацией программы
Контроль осуществляет заведующий отделением психолого-педагогической помощи семье и детям филиала БУ ХМАО – Югры «КЦСОН «Фортуна». Виды контроля:
1. Предварительный: обеспечение материально – техническими и методическими ресурсами
2. Текущий: контроль за своевременностью оказания необходимой социально – психолого – педагогической помощи семье и детям; контроль за качеством ведением личного дела семьи, текущей документации; контроль за качеством оказания социальных услуг семье и детям; контроль за выполнением индивидуальных программ предоставления социальных услуг; проверка подготовки специалистов к занятиям с родителями, детьми; проведением занятий по срокам, использование разнообразных форм и методов работы с детьми и родителями; создание психологического комфорта для членов семьи; соблюдение и выполнение правил техники безопасности, правил пожарной безопасности при организации реабилитационных мероприятий в учреждении
3.Заключительный: анализ эффективности данной программы
Ожидаемые результаты
и критерии оценки эффективности
| Ожидаемый результат
| Критерии оценки | |
| качественные | количественные | |
| 1. Наличие конкретной информации о проблемах семей, детей для планирования и осуществления профилактических мероприятий | Объективное видение сущности проблем, готовность членов семьи к мобилизации собственного потенциала для разрешения возникших трудностей | Данные проведенного обследования, диагностик семьи, детей |
| 2. Увеличение уровня удовлетворенности семьи и детей качеством обслуживания и доступностью предоставляемых социальных услуг | Необходимая помощь оказана своевременно, в полном объеме, что повлияло на улучшение ситуации в семье
| Количество обслуженных граждан, количество оказанных услуг |
| 3. Оказание помощи семье, несовершеннолетним на межведомственном уровне | Своевременное и качественное взаимодействие субъектов профилактики в комплексном решении проблем семьи | Количество задействованных специалистов: органы системы профилактики безнадзорности и правонарушений |
| 4. Повышение уровня социального статуса семьи | Положительная динамика в работе с семьей и детьми | Количество семей, справившихся с трудной жизненной ситуацией |
| 5. Улучшение внутрисемейных взаимоотношений, соматического и психического здоровья детей и взрослых | Положительные поведенческие стереотипы семьи, особенности восприятия родителями характера, личности и поступков ребенка; преобладающий стиль общения – доброжелательный, стиль отношений – забота друг о друге | Данные теста детско – родительских отношений |
| 6. Организованная занятость семей и детей; потребность у членов семьи в здоровом образе жизни | Активная жизненная позиция членов семьи | Количество семей, детей, количество проведенных мероприятий |
| 7. Уменьшение количества семей, детей, находящихся в социально опасном положении. Уменьшение количества семей, в которых родители ограничены и лишены родительских прав в отношении несовершеннолетних детей | Улучшение и стабилизация ситуации в семьях; трудоустройство родителей, лечение от алкогольной зависимости, выполнение родительских обязанностей в отношении несовершеннолетних детей надлежащим образом | Количество семей, родителей, детей |
| 8. Соответствие полученных результатов ожидаемым | Соответствие запланированных мероприятий полученным результатам | Мониторинг эффективности реабилитационных мероприятий с семьей и детьми |
Бычков Д. Социальная интеграция семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. – М., 2009. – 50 с.
Горина В.А. Алгоритм работы с семьями в преодолении трудных жизненных ситуаций.//Работник социальной службы.- М., 2010. - №8. – С. 61-71.
Дерягина Ю.Ю. Психология неблагополучной семьи. – Екатеринбург, 2009.- 60с.
Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными семьями. – Ростов-н/Д, 2005. – 129с.
Дорно И.В. Современный брак: Проблемы и гармония. – М., 1990.- 321с.
Олифиренко Л.Я. Социально – педагогическая поддержка детей группы риска. – М., 2002. – 207с.
Организация деятельности специалистов по работе с семьей и детьми. / Под. ред. Е.А.Вороновой – С-Петербург, 2004. – 519с.
Профилактика семейного неблагополучия. / Под ред. С-Петербургского центра научно – технической информации «Прогресс», С-Петербург, 2008.- 122с.
Тараканова Т.А. Планирование деятельности центра социальной помощи семье и детям.// Работник социальной службы.- М., 2010. - №10.- С.32-37.
Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. – Ростов – н/Д, 2004, - 127с.
Шульга Т.И. Работа с неблагополучной семьей. – М., 2005. – 63с.
