Бюджетное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна»
в п. Мулымья
Отделение психолого – педагогической помощи семье и детям
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДНЕНО
Экспертно – методическим советом Директор БУ ХМАО - Югры
«____»__________2015 года «КЦСОН «Фортуна»
__________Н.В. Молокова
Программа
социально-правового и психолого-педагогического сопровождения семей с детьми, проживающих на отдаленных территориях сельского поселения Мулымья, п.Половинка
«Передвижной лицей»
СОГЛАСОВАНО Автор-составитель
Заместитель директора/ Зубцова М.С.
Заведующий отделением
«____»________2015 года
п. Мулымья Кондинского района 2015 г.
Информационная карта
| Муниципальное образование | Кондинский район |
| Название учреждения | Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна» |
| Название программы | Программа социально-правового и психолого-педагогического сопровождения семей с детьми, проживающих на отдаленных территориях сельского поселения Мулымья, п.Половинка «Передвижной лицей» |
| Составитель программы | Заведующий отделением психолого – педагогической помощи семье и детям |
| Цель | Оказать правовую и психолого – педагогическую помощь родителям и несовершеннолетним, привлечь внимание общественности к проблемам семей, нуждающихся в социальном обслуживании |
| Задачи | 1. Выявить основные причины, объективно нарушающие жизнедеятельность семей с детьми, с которыми семьи не могут справиться самостоятельно 2. Объединить усилия органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений, служб, государственных учреждений и общественных организаций для содействия семье в разрешении ее проблем 3. Оказать семьям квалифицированную помощь через систему социальных услуг. Осуществлять правовое, психолого – педагогическое сопровождение семьи в рамках индивидуальных программ 4. Формировать семейные ценности, укреплять брачно-семейные, детско – родительские отношения; развивать и пропагандировать лучшие семейные традиции 5. Организовывать совместный отдых родителей и детей через участие в культурно – досуговых, тематических, иных мероприятиях, формировать установки на ведение здорового образа жизни 6. Оценить эффективность мероприятий программы |
| Сроки реализации программы |
2016 г. |
| Ожидаемые результаты | 1. Наличие конкретной информации о проблемах семей, детей для планирования и осуществления мероприятий 2. Оказание помощи семье, несовершеннолетним на межведомственном уровне 3. Увеличение уровня удовлетворенности семьи и детей качеством и доступностью предоставляемых социальных услуг 4. Улучшение внутрисемейных взаимоотношений 5. Организованная занятость семей; потребность у членов семьи в здоровом образе жизни 6. Соответствие полученных результатов запланированным |
| Краткое содержание программы | Пояснительная записка 1. Актуальность программы 2. Целевая группа 3. Цель программы 4. Задачи программы 5. Формы, методы работы Содержание программы 1. Этапы и сроки реализации программы 2. Направления программы 3.Тематический план 4. Ресурсы 5. Контроль 6. Ожидаемые результаты, критерии эффективности 7. Список литературы |
Содержание
Пояснительная записка стр. 1. Актуальность программы_____________________________________________5 2. Целевая группа_____________________________________________________ 7 3. Цель программы____________________________________________________ 7 4. Задачи программы__________________________________________________ 7 5. Формы, методы работы_____________________________________________ 8
Содержание программы
1. Этапы и сроки реализации программы________________________________ 8
2. Основные направления деятельности__________________________________ 9
3. Тематический план_________________________________________________14
4. Ресурсы__________________________________________________________ 15
5. Контроль за реализацией программы_________________________________ 16
6. Ожидаемы результаты и критерии оценки эффективности _______________ 18
7. Список литературы ________________________________________________ 19
Актуальность программы
Семья – важнейший институт социализации ребенка. Влияние семьи охватывает все стороны его личности. В современном обществе родители и дети живут интенсивной жизнью, в которой все меньше времени остается для содержательного внутрисемейного общения, для совместных занятий, поддержания и развития семейных традиций. Внутренние напряженные отношения ослабевают семью, эмоциональное отчуждение становится характерной чертой современной семьи.
Сегодня в Кондинском районе, как и во всей России, наблюдается прогрессирующая тенденция обострения отдельных социальных проблем семьи и детства. Вызывает тревогу низкая психологическая культура общения в семьях, жестокость и насилие в отношениях между супругами, родственниками, родителями и детьми, низкий воспитательный потенциал семьи. Современная семья отличается своей нестабильностью, увеличивается число конфликтных семей. Социальные проблемы возникают даже у тех семей, которые ранее было не принято считать остро нуждающимися.
По статистике, приведенной специалистами филиала БУ ХМАО – Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна» в п.Мулымья, на территории сельского поселения Мулымья, п.Половинка на 01.11.2015 года проживает 325 семей, нуждающихся в социальном обслуживании. Из них 45 семей находятся в социально опасном положении. В них воспитывается 57 несовершеннолетних; 18 семей состоят на профилактическом учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; 27 семей относятся к категории «группы риска»; 76 семей имеют детей, испытывающих трудности в социальной адаптации; 54 семьи являются неполными, т.е. не могут в полной мере осуществлять свои функции.
Таким образом, проблема предупреждения и профилактики условий, обстоятельств и причин, способствующих ухудшению условий жизнедеятельности семей с детьми, остается наиболее острой. При этом, к сожалению, большинство семей занимают выжидательную, пассивную позицию, не предпринимая никаких действий по самостоятельному решению проблем.
Сложившаяся ситуация обостряется в тех семьях, которые проживают на отдаленных территориях сельского поселения Мулымья, а именно: с.Чантырья, п.Назарово, с.Шаим, а также сельское поселение Половинка. Отсутствие на местах квалифицированных специалистов разных уровней, порой, не дает возможность родителям и детям своевременно обратиться за помощью. У членов семей не хватает знаний, умений, опыта решения проблем. В силу отдаленности поселков слабо организована информированность семей по тем или иным вопросам, касающимся решения социальных и личностных проблем.
На основании вышеизложенного возникла необходимость разработки и внедрения в работу с семьями и детьми, проживающими на отдаленных территориях сп.Мулымья, п.Половинка, технологии «Передвижной лицей», в рамках которого ежемесячно специалистами отделения психолого – педагогической помощи семье и детям филиала БУ ХМАО – Югры «КЦСОН «Фортуна» в п.Мулымья будет осуществляться работа по социально – правовому и психолого – педагогическому сопровождению семей с детьми.
Технология «Передвижной лицей» поможет решить проблему равнодоступности услуг всем категориям семей независимо от места проживания. Реализация данной технологии способствует изменению отношения к проблемным семьям, детям от негативного и равнодушного к адекватному и справедливому.
Оказание помощи семьям и детям на межведомственном уровне поможет решать проблемы качественно, эффективно и своевременно.
Целевая группа:
Семьи с детьми, проживающие на отдаленных территориях сп.Мулымья, п.Половинка
Цель:
Оказать правовую и психолого – педагогическую помощь родителям и несовершеннолетним, привлечь внимание общественности к проблемам семей, нуждающихся в социальном обслуживании
Задачи:
1. Выявить основные причины, объективно нарушающие жизнедеятельность семей с детьми, с которыми семьи не могут справиться самостоятельно
2. Объединить усилия органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений, служб, государственных учреждений и общественных организаций для содействия семье в разрешении ее проблем
3. Оказать семьям квалифицированную помощь через систему социальных услуг. Осуществлять правовое, психолого – педагогическое сопровождение семьи в рамках индивидуальных программ
4. Формировать семейные ценности, укреплять брачно-семейные, детско – родительские отношения; развивать и пропагандировать лучшие семейные традиции
5. Организовывать совместный отдых родителей и детей через участие в культурно – досуговых, тематических, иных мероприятиях по месту жительства, формировать установки на ведение здорового образа жизни
6. Оценить эффективность мероприятий программы
Формы, методы работы
Формы работы:
- семинары
- доклады
- диспуты
- деловые игры
- психотренинги
-круглые столы
- праздничные мероприятия
- встречи со специалистами
Методы работы:
- рассказ
- беседа
- объяснение
- поощрение
- игра
- анкетирование
- тестирование
- наблюдение
- метод положительного примера
Содержание программы
Этапы и сроки реализации программы
I этап. Подготовительный (январь 2016 года)
- Обновление методической, нормативно – правовой базы по работе с семьей и детьми, обеспечение оснащения мероприятий программы
- Корректировка банка данных льготных категорий семей
- Организация взаимодействия участников реализации программы
II этап. Основной (февраль 2016 года – декабрь 2016 года)
Деятельность «Передвижного лицея» осуществляется во время ежемесячных выездов специалистов отделения в отдаленные поселки сельского поселения Мулымья (п.Назарово, п.Чантырья), п.Половинка. Работа организуется по факультетам:
Организация деятельности факультетов:
- правовой компетентности
- психологического комфорта
- педагогической грамотности и досуга
Содействие в решении личностных социальных проблем родителей и детей
Место работы «Передвижного лицея» - сельский дом культуры п.Чантырья, п.Половинка.
Время, отведенное на работу каждого факультета, составляет 40 минут. По востребованности получателей социальных услуг работа факультетов может осуществляться одновременно в разных аудиториях, либо по очереди, если будет необходимость посещения детьми и родителями всех трех факультетов.
III этап. Аналитический (вторая половина декабря 2016 года)
- Анализ реализации программы, оценка эффективности
- Выводы о результатах работы, прогнозирование, планирование дальнейшей работы
- Разработка рекомендаций
Тематический план «Передвижного лицея»
1. Факультет правовой компетентности
| № п/п | Тема | Срок проведения | Населенный пункт | Ответственный |
| 1. | Родительское собрание «Будем знакомы» (знакомство родителей с технологией «Передвижной лицей», анкетирование «Мои проблемы») | 08.02.16 08.02.16 22.02.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Специалист по социальной работе Хазиева Л.Х. |
| 2. | Организация встречи родителей с представителями организаций (ЖКХ, ОМВД, образования, здравоохранения, религиозной организации) на межведомственном уровне (совместное обсуждение основных проблемных вопросов, составление плана их решения). Выбор родительского комитета | 14.03.16 14.03.16 28.03.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Специалист по социальной работе Хазиева Л.Х. |
| 3. | Цикл лекций для родителей, граждан по социально – правовым вопросам: - соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетних (Конвенция о правах ребенка) |
11.04.16 11.04.16 18.04.16 |
п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Специалист по социальной работе Хазиева Л.Х. |
| - исполнение родительских обязанностей по воспитанию, содержанию несовершеннолетних детей (Семейный Кодекс РФ) | 18.05.16 18.05.16 23.05.16
| п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | ||
| - правовая ответственность родителей за неисполнение, ненадлежащее исполнение родительских обязанностей в отношении несовершеннолетних (Семейный кодекс РФ) | 13.06.16 13.06.16 20.06.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | ||
| 4. | Цикл тематических бесед для несовершеннолетних: - «Я знаю о праве» |
04.07.16 04.07.16 18.07.16 |
п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Специалист по социальной работе Хазиева Л.Х. |
| - «Детский адвокат» | 08.09.16 08.08.16 22.08.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | ||
| - «Безопасное детство» | 05.09.16 05.09.16 19.09.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | ||
| 5. | Круглый стол для детей и родителей (совместно с инспектором ПДН ОМВД, КДН и ЗП, специалистами образования, здравоохранения) «Закон и семья» | 10.10.16 10.10.16 24.10.15 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Специалист по социальной работе Хазиева Л.Х. |
| 6. | Круглый стол для детей и родителей (совместно с представителями Храма Рождества Пресвятой Богородицы, специалистами образования) «Нравственные основы семьи и семейных ценностей» | 07.11.16 07.11.16 21.11.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Специалист по социальной работе Хазиева Л.Х. |
| 7. | Заключительное занятие «Пока беда не вошла в дом» (анализ реализации проекта, отчет Родительского комитета о проделанной работе по оказанию помощи семьям и детям в решении проблем. Перспективы дальнейшей работы) | 05.12.16 05.12.16 12.12.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Специалист по социальной работе Хазиева Л.Х. |
2. Факультет психологического комфорта
| № п/п | Тема | Срок проведения | Населенный пункт | Ответственный |
| 1. | Практикум для детей и родителей «Кувшин наших эмоций» | 08.02.16 08.02.16 22.02.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
| 2. | Практикум для родителей «Жестокое обращение с детьми» «Виды семейного насилия». Ответственность родителей» | 14.03.16 14.03.16 28.03.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
| 3. | Анализ ситуаций для детей и родителей «Воспитание без единого шлепка» | 11.04.16 11.04.16 18.04.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
| 4. | Круглый стол для родителей «Мы вместе. Я принимаю своего ребенка» | 18.05.16 18.05.16 23.05.16
| п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
| 5. | Практикум для детей и родителей «Способы разрешения конфликтных ситуаций» | 13.06.16 13.06.16 20.06.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
| 6. | Ролевая игра для родителей «Вызывающее поведение подростка: как реагировать и что делать?» | 04.07.16 04.07.16 18.07.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
| 7. | Психотренинг для детей и родителей «Коммуникативное общение. Что нам мешает слушать друг друга» | 08.09.16 08.08.16 22.08.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
| 8. | Практикум для детей и родителей «Как быть, когда трудно» | 05.09.16 05.09.16 19.09.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
| 9. | Психотренинг для детей и родителей «Мы – семья. Решаем проблемы вместе» | 10.10.16 10.10.16 24.10.15 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
| 10. | Практикум для родителей «Родителем быть не просто. Советы воспитания» | 07.11.16 07.11.16 21.11.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
| 11. | Заключительное занятие. Семейная игра «Вместе весело шагать» | 05.12.16 05.12.16 12.12.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Психолог Егорова Е.В. |
3. Факультет педагогической грамотности и досуга
| № п/п | Тема | Срок проведения | Населенный пункт | Ответственный |
| 1. | Тематическая беседа с родителями и детьми «Мы все разные». Мастер – класс для детей и родителей «Красота своими руками» | 08.02.16 08.02.16 22.02.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
| 2. | Культурно – досуговое мероприятие для детей и родителей «Весны дыхание» | 14.03.16 14.03.16 28.03.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
| 3. | Практикум для детей и родителей «И снова о вредных привычках и компьютерной зависимости» | 11.04.16 11.04.16 18.04.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
| 4. | Семейные веселые старты «СемьЯ» | 18.05.16 18.05.16 23.05.16
| п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
| 5. | Круглый стол для родителей и подростков «Профилактика ранней беременности среди несовершеннолетних» | 13.06.16 13.06.16 20.06.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
| 6. | Культурно-досуговое мероприятие для детей и родителей «Погадаем на ромашке» | 04.07.16 04.07.16 18.07.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
| 7. | Конкурс семейного мастерства «А это выросло у нас» | 08.09.16 08.08.16 22.08.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
| 8. | Дискуссия для подростков «Школьные трудности и радости» | 05.09.16 05.09.16 19.09.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
| 9. | Круглый стол для несовершеннолетних «Законопослушное поведение несовершеннолетних» | 10.10.16 10.10.16 24.10.15 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
| 10. | Практикум для родителей «Семейная педагогика» | 07.11.16 07.11.16 21.11.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
| 11. | Праздничное мероприятие для детей и родителей «Новогодний серпантин» | 05.12.16 05.12.16 12.12.16 | п.Чантырья п.Назарово п.Половинка | Воспитатель Балденкова Н.И. |
Схема межведомственного взаимодействия
«КЦСОН «Фортуна» пгт. Междуреченский Заведующий филиалом «КЦСОН «Фортуна» п. Мулымья Заведующий отделением психолого – педагогической помощи семье и детям Специалист по социальной работе Воспитатель
УСЗН, КДН и ЗП, ПДН, ОМВД, ЦЗН, отдел опеки и попечительства, администрации сельских поселений п.Мулымья, п.Половинка, учреждения социального обслуживания (Центр «Зина», окружной Дом ребенка г.Урай), образование (СОШ, МДОУ, школы – интернаты, профколледж г.Урая), здравоохранение (Центр общей врачебной практики «Амбулатория» п. Мулымья, п.Половинка, ФАПы), ЖКХ, Храм Рождества Пресвятой Богородицы г.Урая, Храм п.Чантырья ПсихологСемьи, несовершеннолетние, нуждающиеся в социальном обслуживании, проживающие в п.Назарово, п.Чантырья, п.Половинка
Ресурсы
Кадровое обеспечение
В реализации программы участвуют: психолог, воспитатель, медицинская
Ресурсы
Кадровые ресурсы
Лектории для родителей и подростков по социально-правовым вопросам
| Должность | Количество штатных единиц | Функции |
| Специалист по социальной работе
| 1 | - пропагандирует лучшие семейные традиции, способствует укреплению института семьи; - осуществляет правовую информированность родителей и детей; защищает права и законные интересы несовершеннолетних; - проводит беседы, консультации, лектории с родителями и детьми по социально – правовым вопросам; -осуществляет взаимодействие со специалистами отделения, органами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, администрациями сельских поселений, иными ведомствами; - определяет характер и объем необходимой социальной помощи семье, содействует активизации потенциала собственных возможностей семьи; - координирует работы Родительского комитета |
| Воспитатель
| 1 | - выступает посредником между родителем, ребенком и образовательным учреждением; - консультирует родителей по вопросам воспитания, обучения, организации досуга, учебной деятельности ребенка; - консультирует детей и родителей по вопросам формирования навыков здорового образа жизни, профилактике вредных привычек; - организует тематические, досуговые занятия с детьми и родителями |
| Психолог
| 1 | - оказывает психологическую помощь детям и родителям; - консультирует детей и родителей по вопросам психологического характера; - проводит психотренинги; - проводит профилактику отклоняющегося и асоциального поведения; - проводит работу по повышению психологической культуры детей и родителей |
| Заведующий отделением | 1 | - координирует работу специалистов; - осуществляет контроль за реализацией мероприятий программы |
Взаимодействие с учреждениями образования по обучению детей Диагностика Коррекционно – развивающая работа
М Социальный педагог
атериально – технические ресурсы
| Кабинеты | Оборудование, материалы имеющиеся в наличии | Требуется | Предполагаемое финансирование |
| Кабинеты, предоставленные сельскими домами культуры п. Чантырья, п.Половинка | Канцелярские принадлежности, музыкальный центр, спортивный инвентарь, материалы для занятий ручным трудом | - | - |
Информационные ресурсы
Изготовление информационных буклетов, листовок, брошюр, фотостенда о социальном сопровождении семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении; оформление информационного стенда для родителей и детей «Моя семья»
Методическое оснащение – нормативно – правовые документы по организации работы с семьями; методические разработки, материалы диагностик, тренингов, коррекционных, развивающих, досуговых, тематических занятий с детьми и родителями.
Контроль за реализацией программы
Контроль осуществляет заведующий отделением психолого – педагогической помощи семье и детям, заведующий филиалом БУ ХМАО – Югры «КЦСОН «Фортуна». Виды контроля:
1. Предварительный: обеспечение материально – техническими и методическими ресурсами.
2. Текущий: контроль за своевременностью осуществления выездов «Передвижного лицея» на территории, оказания необходимой социально – психолого – педагогической помощи семье и детям; контроль за качеством ведения текущей документации; контроль за качеством оказания социальных услуг семье и детям; контроль за выполнением индивидуальных программ семьи и детей; проверка подготовки специалистов к занятиям с родителями, детьми; проведением занятий по срокам, использование разнообразных форм и методов работы с детьми и родителями; создание психологического комфорта для членов семьи.
3.Заключительный: анализ эффективности данной программы.
Ожидаемые результаты
и критерии оценки эффективности:
| Ожидаемый результат
| Критерии оценки | |
| качественные | количественные | |
| 1. Наличие конкретной информации о проблемах семей, детей для планирования и осуществления реабилитационных мероприятий | Объективное видение сущности проблем, готовность членов семьи к мобилизации собственного потенциала для разрешения возникших трудностей | Данные проведенного обследования, диагностик семьи, детей |
| 2. Оказание помощи семье, несовершеннолетним на межведомственном уровне | Своевременное и качественное взаимодействие субъектов профилактики в комплексном решении проблем семьи
| Количество задействованных специалистов: органы системы профилактики безнадзорности и правонарушений – представители образования, здравоохранения, КДН и ЗП, ОВД, ПДН, социальной службы, иных организаций |
| 3. Увеличение уровня удовлетворенности семьи и детей качеством и доступностью предоставляемых социальных услуг | Необходимая помощь оказана своевременно, в полном объеме, что повлияло на улучшение ситуации в семье
| Количество обслуженных граждан, количество оказанных услуг |
| 4. Улучшение внутрисемейных взаимоотношений | Положительные поведенческие стереотипы семьи, особенности восприятия родителями характера, личности и поступков ребенка; преобладающий стиль общения – доброжелательный, стиль отношений – забота друг о друге | Данные проективного теста, теста детско – родительских отношений |
| 5. Организованная занятость семей и детей; потребность у членов семьи в здоровом образе жизни | Активная жизненная позиция членов семьи | Количество семей, детей, количество проведенных мероприятий |
| 6. Соответствие полученных результатов ожидаемым | Соответствие запланированных мероприятий полученным результатам | Мониторинг эффективности проведенных мероприятий с семьей и детьми |
Литература
1. Организация деятельности специалистов по работе с семьей и детьми. / Под. ред. Е.А.Вороновой – С-Петербург, 2004. – 519с.
2. Бычков Д. Социальная интеграция семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. – М., 2009. – 50 с.
3. Горина В.А. Алгоритм работы с семьями в преодолении трудных жизненных ситуаций.//Работник социальной службы.- М., 2010. - №8. – С. 61-71.
4. Дорно И.В. Современный брак: Проблемы и гармония. – М., 1990.- 321с.
5. Профилактика семейного неблагополучия. / Под ред. С-Петербургского центра научно – технической информации «Прогресс», С-Петербург, 2008.- 122с.
6. Дерягина Ю.Ю. Психология неблагополучной семьи. – Екатеринбург, 2009.- 60с.
7. Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными семьями. – Ростов-н/Д, 2005. – 129с.
8. Олифиренко Л.Я. Социально – педагогическая поддержка детей группы риска. – М., 2002. – 207с.
9. Тараканова Т.А. Планирование деятельности центра социальной помощи семье и детям.// Работник социальной службы.- М., 2010. - №10.- С.32-37.
10. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. – Ростов – н/Д, 2004, - 127с.
11. Шульга Т.И. Работа с неблагополучной семьей. – М., 2005. – 63с.
17
