Проект «Одна неделя в селе».
Ход работы.
Видео ролик (песня)
Слайды (деревня)
Воспитатель: Сегодня мы совершим экскурсию по деревне. Кто-то из вас живет в ней со своего рождения, а кто-то приехал сюда.
Дети:
Моё село родное,
Мой дом возле реки.
Вода совсем уж рядом
Течёт, шумит, блестит.
И яркие стрекозы
Над камышом снуют.
Так радует картина,
А на душе – уют!
(Арина)
Что такое деревня?
Это зори-закаты румяные,
Чистый воздух, река и утес
Это травы, на поле просторном духмяные.
Я в деревне родился и рос.
Ты такая родная:
То ты в белом, то снова зеленая,
Ночью снишься, и сердце зовет
Мне спокойно, душа здесь умиротворенная,
Потому что она здесь живет.
(Алеша)
Что такое - деревня?
Это встречи на улице частые.
И характер у каждого свой.
Утром рано петухи вас разбудят горластые,
И начнется ваш день трудовой.
И опять над деревней
Злые духи и ветры куражатся.
Поредели леса и стада.
Но я верю, судьба благосклонной окажется -
Снова счастье заглянет сюда.
(Айлана)
Сегодня наша с вами задача – поближе познакомиться с деревней
Люди в деревне добрые, трудолюбивые. Например, ветеран войны и труда, прекрасный педагог и замечательный человек Филип Макорович Паламарь, живет в деревне. Сейчас мы с вами отправимся к нему в гости в деревню.
Видеоролик.
А сейчас поедим на экскурсию в деревню зимой. Клип – видео 1 -2
Сейчас мы послушаем голоса домашних животных и птиц.
Внимательно смотрите, потом загадки.
Этот зверь живёт лишь дома,
С этим зверем все знакомы.
У него усищи-спицы,
Он мурлычет, он поёт,
Только мыться он боится.
Угадали? Это ....
Человеку верный друг,
Чутко слышу каждый звук.
У меня отличный нюх,
Зоркий глаз и острый слух.
Рыжий молокозавод
День жуёт и ночь жуёт:
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко.
Чемпионка в быстром беге,
Я порой вожу телеги.
Дядя конюх мне принес
Воду, сено и овес.
Ведь я «женщина», поверьте,
А обзывают «дерезой».
Молоко даю я детям
И зовут меня ...
Есть у ней пятачок,
Два блинка и кренделек.
Без шнурков на ней ботинки,
А костюмчик из щетинки
По горам, по долам
Ходит шуба да кафтан.
Я обычная наседка,
Уточка - моя соседка.
Жаль, взлететь мне нелегко,
Куд-кудах, ко-ко-ко!
Эта птица по утру
Будит нас «ку-ка-ре-ку!»
Просит ласково «вставайте,
Птичкам завтрак подавайте!»
Красные лапки,
Длинная шея,
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки.
Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами – стук,
Как зовут его?
Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами – стук,
Как зовут его?
Как на речку прилетает,
сразу в воду залезает.
"Кря" - нырнула на минутку
Вы узнали? Это
Наши дети.
В конце видео песня «Снится мне деревня»
За годы Великой Отечественной войны награжден орденом Красного Знамени, орденом Отечественной войны и медалями. А Марию Александровну, нашего местного фельдшера, любит и уважает вся деревня. Я горжусь такими людьми и уважаю их.
2-й ученик. Мы имеем хорошо выраженные четыре времени года: весну, лето, осень и зиму. Каждое время года имеет свои прелести и особенности.
Из четырех времен в году
Весна милей и ярче всех:
С полей последний сходит снег;
И почки пучатся в саду;
Она не терпит зимних бурь,
Она людей зовет к труду
И, как зима, бровей ни хмурь, —
Выводит на небо звезду. (Н. Асеев.)
3-й ученик. Наши леса и роща – краса и защита родного края. ”Рощи да леса – всему краю краса”, — говорит народная пословица. Как им не быть украшением, если любоваться лесом и рощей можно во все времена года.
(Включается фильм, показываются леса. Тихо звучит мелодия песни “Как прекрасен этот мир”. Муз. Д.Тухманова. Слышатся слова работника лесного хозяйства.)
— Ребята, людям лес доставляет огромную радость своей красотой. Отдых в лесу улучшает настроение и укрепляет здоровье человека. А сколько грибов, ягод, лекарственных растений дарит нам лес! Жизнь леса зависит от каждого, кто бывает в лесу. Никто не должен забывать, что он здесь в гостях у природы и обязан выполнять определенные правила поведения. Что должен знать и уметь юный защитник леса?
(Фильм выключается, ученики читают памятку “Культура общения с природой”).
4-й ученик. Меня волнует будущее наших лесов. Хотя леса охраняют, лечат и берегут работники лесного хозяйства, лесов на Земле больше половины уже уничтожено. Все, что есть в лесу, тесно связано друг с другом. Уничтожишь одно — погибнет другое, за ним – третье, и пойдет цепочка, пока не погибнет весь лес.
Дерево, трава, цветок и птица
не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
на планете мы останемся одни.
(В.Берестов.)
5-й ученик. А я люблю птиц нашего края.
(Включается фильм, показываются птицы, слышатся их пение, звучат слова учителя-биолога):
— Жить без птиц было бы ох как скучно! Как веселит глаз дивная расцветка их оперения! Как их легкий, свободный полет поднимает дух! Как радует слух их чудесное пение! Ребята, что вы знаете о птицах нашего края?
(Фильм выключается, 5-й ученик продолжает.)
— На территории нашей республики можно встретить около трехсот видов птиц. Большинство из них появляются у нас весной. В это время наш край оживает, наполняется птичьим гомоном, посвистами, кукованием. Всюду распевает звонкие задорные песни зяблик. Он поет до середины июля, а потом умолкает до следующей весны. Круглый год в лесу живут синицы, пищухи, поползни, в хвойных лесах – клесты. На зиму прилетают северные гости-снегири и чечетки. Одна из наиболее красивых птиц – это скворец. Он покоряет всех красотою своего голоса. А вот тетерев. Его бормотание напоминает журчание весеннего ручья. Пение соловья не спутаешь ни с чем другим: он свистит, щелкает, рокочет, заливается дивными трелями. К тому же соловьи приносят пользу, уничтожая клопов, пауков, многоножек. Постоянный обитатель леса – большой пестрый дятел — исключительно полезная птица, и человек охраняет ее. Филин любит жить в лесной глуши. Сейчас он в наших краях — редкая птица, поэтому подлежит охране. Рядом с нами живут и другие птицы: грачи, галки, ласточки. Прилетают зимой кормиться в селение серая ворона, сорока. Сколько вредных насекомых, личинок уничтожают эти птицы за лето!
( Ученик рассказывает и показывает рисунки птиц.)
6-й ученик. Меня привлекает животный мир нашего края. Он богат и разнообразен. Самый крупный зверь – это лось. Лось – краса и гордость наших лесов. Он строен, высок и могуч. В елово-пихтовых лесах водятся белки. Зайцы чаще всего обитают в лесах и кустарниковых зарослях и редко – в полях, лугах. Лисицы и волки живут по всей территории республики. Медведь — редкий зверь. Он включен в список особо охраняемых животных. В 1994 году в наших краях появились бобры. Они тоже охраняются.
(Включается фильм, показываются луга, жужжат пчелы и шмели, порхают бабочки, в воздухе слышен стрекот кузнечиков. Слышатся слова учителя):
— Широкой полосой вдоль реки Кичуй тянутся наши луга. Ярко-зеленым ковром покрываются они весной. Летом ковер пестреет яркими цветами. Под дуновением ветра травы колышутся, по зеленому морю пробегают волны. На лугу так же интересно, как в лесу. Нужно лишь внимательно посмотреть.
Ребята, полюбуйтесь чудесными цветами, бабочками. Послушайте гудение шмелей, пчел. И вы поймете, как важно оберегать красоту луга, охранять жизнь всех его обитателей. На лугу растут только травянистые растения. Присмотримся к ним. Как красиво цветут колокольчики, клевер, тысячелистник! А вот неяркие цветы — тимофеевка, мятлик, лисохвост. Их здесь особенно много.
Ребята, какие лекарственные травы растут на лугу?
(Фильм выключается)
7-й ученик. Луг – это еще и добрый друг, берегущий наше здоровье. Я каждое лето с бабушкой собираю лекарственные травы и знаю “секреты” многих трав. Например, нарывы и порезы лечат листом подорожника. Сок пастушьей сумки останавливает кровотечение. Собирать лекарственные травы можно только в тех местах, где их много. В нашем краю мало осталось ландышей, колокольчиков. Редкими стали волчье лыко, сон-трава, кувшинка белая. Их совсем не надо собирать. В руках человека красота и богатство родной земли. Помните об этом! (Ученик рассказывает и показывает растения).
Учитель. А теперь, ребята, споем песню “Наш край” ( Муз. Д. Кобалевского.)
(Фильм продолжается, показываются поля, звучит песня “С чего начинается Родина?” (Слова М. Матусовского.) Слышны слова агронома):
— С чего начинается Родина? А, может, она начинается с земли отцов, дедов, прадедов? Ведь земля наша – кормилица, наш хлеб. Хлеб душистый, мягкий, теплый, вкусный. Что может быть важнее хлеба?! Хлебом-солью встречали друзей. За хлеб бились с врагом насмерть. Все может родная земля: может накормить своим хлебом, напоить из своих родников, удивить своей красотой. Вот только позаботиться сама о себе не может. Поэтому, ребята, любите землю, будьте заботливым хозяином, берегите землю от истощения и разрушения.
(Фильм выключается.)
Учитель. Ребята, что дает наш край стране?
8-й ученик. Основные продукты вывоза нашего края – сырая нефть, газ, грузовые автомобили, часы, газовые плиты, медицинские приборы и инструменты, изделия бытовой химии, обувь, меховые изделия, лекарственные препараты, нефтеаппаратура, гипсовый камень, автомобильные шины и некоторые другие продукции.
Учитель. Родной край! Как прекрасны твои богатства и как много дают они человеку! Ребята, можно долго рассказывать о красоте, богатстве, охране родного края. Но мы знаем одно: кто побывал в нашем крае, непременно вернется еще раз, чтоб послушать шум леса, журчанье ручейка, пение соловья.
Наш край — это частица большой и прекрасной страны. Забота о родном крае- это значит забота о Родине. Пусть в наших садах, лесах пышно растут деревья, спокойно поют птицы. Пусть в родниках и колодцах вода будет чиста и прозрачна, пусть в прудах и озерах будет много рыбы. Все это – наше с вами богатство. Любить свою природу — это, значит, и беречь ее, и заботиться о ней, и дружить с нею!
Добротой земля моя прекрасна.
Так давай на долгие века
Сохраним земле ее богатства-
Эти рощи, реки и луга!
Итоги классного часа.
6
