Управление образования Красносулинского района
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр детского технического творчества
Проект: Достопримечательности природы родного края.
Создание интерактивной модели водопада.
Руководитель проекта:
Виткин Арнольд Моисеевич, педагог дополнительного образования МБУ ДОД ЦДТТ города Красный Сулин, руководитель объединения «Судомоделизм», первая категория
Аннотация
Метод проектов, это идея, благодаря которой обучающийся учится при помощи активных методов, т.е. пытается самостоятельно получить необходимые знания.
Возраст обучающихся 15 – 16 лет.
Время работы над проектом: 8 – 10 занятий
Пояснительная записка
Патриотическое и экологическое образование и воспитание молодежи - настоятельное требование времени. Чем быстрее растет производство, тем сильнее изменяется природа, тем больше производится отходов, растет загрязнение воздуха, поверхностных и подземных вод, исчезают местообитания и отдельные виды животных и растений, теряются ценные экосистемы и ландшафты.
Решение этих проблем невозможно обеспечить усилиями одних только специалистов - экологов, управленцев, юристов, инженеров, законодателей - или же властными институтами общества. Для эффективного достижения цели – сохранения памятников природы родного края и повышения экологической безопасности - необходимо активное участие всех людей вне зависимости от их социального или культурного статуса.
Цель проекта:
- реализация государственной политики в области патриотического, экологического воспитания молодежи;
- содействие улучшения экологической обстановки в Красносулинском районе;
- формирование экологической культуры учащихся на основе трудового, духовно – нравственного развития личности через совместную деятельность обучающихся.
Задачи проекта:
- сформировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию;
- воспитание экологической культуры и экологического сознания;
- содействие нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию обучающихся;
-формирование чувства личной ответственности за состояние окружающей среды;
- проведение информационно – просветительской работы по пропаганде экологической культуры обучающихся.
Ожидаемые результаты:
- решение задач государственной политики в области патриотического и экологического воспитания молодежи;
- повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении родной природы;
- развитие организаторских, творческих, ораторских способностей обучающихся;
- благоустройство, восстановление и очистка памятников природы Красносулинского района (водопад в п. Киселево);
- повышение экологической культуры обучающихся;
- привлечение внимания населения города и п. Киселево к проблемам сохранения памятников природы родного края.
Основные направления проекта:
- Учебно-исследовательская работа, состоящая в оценке социальной значимости темы исследования,
- Участие обучающихся п. Киселево в различных мероприятиях и акциях по очистке территории водоема и водопада;
- Изготовление интерактивного макета водоема и водопада для школьного музея.
Обоснование актуальности проекта.
«Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, - значит, пересесть из него просто некуда», писал Антуан де Сент-Экзюпери. Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко. Охрана и защита природы позволяет ощутить свою значимость, взрослость, способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное.
На нашу долю выпала нелёгкая судьба – принять участие в процессе возрождения своей Родины. Новая Россия, должна быть страной не только демократической, но и экологически чистой: без загрязняющих атмосферу заводских труб, без варварской эксплуатации лесов и почв, с озёрами и реками, не отравляемыми неочищенными стоками, с сохраненными памятниками природы малой Родины.
Можно ли сохранить природу всей страны, не сохраняя памятники и достопримечательности природы малой Родины? Как жить с нею в согласии? Как научиться быть патриотом, экологически мыслить и обрести экологическое самосознание?
Может, лучше научиться понимать её и бережно относиться к ней с юности? Подросткам необходимо сознавать себя ответственными за отношения Человека и Природы.
Только заинтересовывая ребят, привлекая их к активной деятельности, можно в будущем рассчитывать на грамотных, компетентных граждан России.
После изучения достопримечательностей природы в нашем городе и поселке Киселево, мы пришли к выводу о необходимости активизации пропаганды заботы об экологии, рассказав об одной из них и сделав интерактивную модель для демонстрации.
В начале работы над реализацией проекта мы посетили водопад в п. Киселево, узнали его историю, визуально обследовали его экологическое состояние. Провели акцию «Убери свою планету» в рамках уборки территории водоема.
В начале реализации проекта нами совместно с педагогом дополнительного образования Виткина А.М. был разработан план изготовления интерактивной модели водопада.
Используемые материалы и оборудование:
Пластмассовая канистра
Насос для воды
Фанера и ДСП
Искусственное травяное покрытие
Камни и др. природные материалы
Саморезы, шуруповерт, ножовки, клей, герметик
Основные этапы реализации проекта.
I этап – Подготовительный.
1. Организация творческих групп, работающих по теме проекта, в которую входят обучающиеся объединения «Судомоделизм»(11 класс Киселевской школы)
2. Определение цели и задач проекта.
3. Изучение истории создания водопада, проведение акции «Убери свою планету»
4. Определение основных этапов изготовления интерактивной модели водопада.
II этап – Практический.
1. Создание эскиза модели по фотографиям, сделанным во время посещения водопада
2. Подбор материалов для изготовления модели
3. Изготовление интерактивной модели из доступных материалов.
III этап – Обобщающий.
1. Демонстрация и защита изготовленной модели.
2. Издание материалов проектной деятельности и методических разработок преподавателей.
3. Разработка предложений по использованию интерактивной модели водопада при изучении курса Краеведение
4. Проведение мероприятия для младших школьников «Наша малая Родина» с демонстрацией интерактивной модели водопада;
5. Разработка плана по поиску и благоустройству других памятников природы Киселевского района с привлечением обучающихся Киселевской школы;
IV этап – Информационно-просветительский.
Распространение в СМИ информации о патриотической и экологической деятельности обучающихся объединения «Судомоделизм».
Заключение
Результатом данного проекта, должна стать организация интересной, содержательной, общественно значимой, практической и экологической деятельности обучающихся, с учетом развития личности, максимального выявления, использования индивидуального опыта каждого обучающегося; педагогической поддержки становления личности подростка, в познании себя; личного практического вклада каждого в дело охраны природы своего образовательного учреждения, города, района.
В ходе реализации проекта «Достопримечательности природы родного края. Создание интерактивной модели водопада» предполагается достижение следующих результатов:
- Повышение гражданской сознательности обучающихся, воспитание ответственности за состояние природы нашей страны;
- Повышение интеллектуального уровня обучающихся, заинтересованности в исследовательской деятельности, повышение общекультурного уровня;
- Мотивирование обучающихся к бережному отношению к окружающей природе, здоровому образу жизни;
