Проект "Люби и знай свой родной край "

Информация об авторах проекта

ФИО

 Мартюшина Ирина Викторовна,

Дмитриева Светлана Алексеевна,

учителя начальных классов

Город, область

 Пензенская область, Пензенский район, с.Покрово-Берёзовка

Номер или название школы

 МОБУСОШ с.Покрово-Берёзовка Пензенского района

Информация о проекте

Название проекта

 «Люби и знай свой родной край»

Девиз, слоган, цитата

 Зная историю родного края – созидаю будущее

Краткая аннотация

Данный проект направлен на реализацию регионального проекта «Моя малая родина».

Проект знакомит с новыми страницами истории родного края, помогает прикоснуться к прошлому, осмыслить настоящее, заглянуть в будущее.
Из малых родин состоит Россия. Наш проект помогает детям осознать себя частицей великого.

Актуальность проекта

  Изучение истории родного края расширяет  и обогащает  знания школьников о родных местах, пробуждает интерес и любовь к родному краю и его истории, помогает более полно ощутить и осознать связь истории с жизнью. Благодаря краеведению активизируются  и обогащаются имеющиеся знания по истории России, так как они просматриваются через призму истории села, семьи, человека. Изучение истории малой родины способствует развитию бережного отношения, не только к памятникам культуры и истории, но и к людям, живущим рядом.

Возраст участников

 Начальные классы

Приблизительная продолжительность проекта

 1 год

Основа проекта

Образовательные стандарты

 Историческое краеведение

Планируемые результаты обучения

 * Личностные:
 осознание себя членом семьи и общества, выражающееся в интересе к деятельности старшего поколения;

- в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить(работа в группе)

* Метапредметные:
Регулятивные УУД:
 учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.
Познавательные УУД:
- добывать новые знания, находить необходимую информацию как в литературе, так и в сети Интернет - перерабатывать полученную информацию, наблюдать и делать самостоятельные выводы.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других.
- совместно договариваться о правилах общения и поведения в группе и следовать им.
- учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

* Предметные:
- усвоение исторических знаний, краеведческого материала.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

 Насколько мы знаем историю родного края?

Проблемные вопросы учебной темы

Зачем нужно изучать историю родного края?

Как изучение истории родного края  помогает расширить горизонты будущего? 

Помогают ли краеведческие знания в воспитании патриотизма младшего школьника? 

Частные вопросы учебной темы

Что мы знаем об истории родного села?

Что мы знаем об истории родной школы?

Какой вклад внесли наши односельчане  в Великую Победу?

Какие существуют народные традиции родного края?

План оценивания

• до проекта

Стартовая презентация.

• в ходе проекта

Сводная таблица результатов «Шаги к успеху"
Таблица взаимооценивания в проекте

• по окончании проекта

Самооценка работы в проекте

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

 - первоначальные навыки исследовательской работы;
- умение работать с текстом;
- наличие представлений о способах проведения опроса.

Учебные мероприятия

 Подготовительный этап.

1. Анонс о начале проекта
2. Проведение родительского собрания.

3. Выявление у детей первоначальных знаний по теме.

4. Демонстрация вводной презентации.

5. Создание дорожной карты проекта.

Основной этап:

I четверть

Что мы знаем об истории родного села?

1. Целевые прогулки, экскурсии по селу.

2. Выставка «Герб села Покрово-Берёзовка» (поделки из разного материала) 

3. Встреча с ветеранами труда моего села.

4. Исследовательская работа «Истоки» (история моего села»

II четверть

Какие существуют народные традиции родного края?

1. Покров - престольный праздник моего села Покрово-Берёзовки.

2. Троица – престольный праздник села Ермолаевки, в котором живут наши одноклассники.

III четверть

Что мы знаем об истории родной школы?

1. Экскурсия в школьный музей.

2. Встреча с ветеранами педагогического труда.

3. Создание альбома «Моя школа в истории моей страны»

IV четверть

Какой вклад внесли наши односельчане  в Великую Победу?

1. Экскурсия в школьный музей «Они сражались за Родину».

2. Встреча с ветеранами боевых действий.

3. Исследовательская работа «Мой дедушка (бабушка) – защитник Родины».

4. Проведение игры «Зарница».

Заключительный этап:

1. Оформление фотоальбома «Любимые уголки родного края».

2. Турнир знатоков родного края.

3. Рефлексия

Продукты проектной деятельности детей

1. Исследовательская работа «Истоки» (история моего села»

2. Создание альбома «Моя школа в истории моей страны»

3. Исследовательская работа «Мой дедушка (бабушка) – защитник Родины»

4. Оформление фотоальбома «Любимые уголки родного края».

Вывод по проекту

Данный проект позволяет реально познакомиться с историей, культурными традициями родного края, представить свое будущее в неразрывной связи с будущим своего края. 

Краеведческая деятельность в ходе проекта способствует развитию чувств патриотизма, нравственности, сострадания к ближнему, ответственности за свои поступки. Посредством социальной практики у ребят формируется конструктивное гражданское поведение, воспитывается потребность в  сохранении культурной самобытности родного края.

Работая над проектом, педагоги, учащиеся, родители активно занимаются исследовательской деятельностью, ведут наблюдения, работают с дополнительной литературой. Таким образом, проект развивает практические навыки исследовательской работы  с краеведческим материалом, учит отзывчивости, чуткости, сплочению, формирует активность, творческие способности, а также служит мотивацией к дальнейшему исследованию и познанию родного края.  

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала

Организация взаимопомощи, индивидуальные консультации координатора, создание ситуации успеха. 

Одаренный ученик

Для детей, владеющих ИКТ, возможно участие в создании совместных презентаций.

Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта

Оборудование

 Компьютер(ы), принтер, сканер, другие типы интернет-соединений.

Программное обеспечение

 Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты.

Материалы на печатной основе

Фотоальбом «Любимые уголки родного края».

Примечания авторов проекта