Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 109» г. Саратова
ПРОЕКТ
«Моя семья»
Руководители проекта:
Курочкина Ю.Н.
Одинокова М.В.
Саратов, 2024 г.
Актуальность
В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них доброе и уважительное отношение к окружающим людям и, прежде всего, любовь к своей семье, к своим близким. Развитие личности ребёнка невозможно без семейного воспитания. Именно в семье он учится любить, радоваться, сочувствовать, именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества.
Цель проекта: Формирование у детей младшего дошкольного возраста представление о семье.
Задачи проекта:
Закрепить с детьми понятия «семья», «имя», «фамилия»;
Закреплять умение называть своё имя и отчество;
Познакомить детей с понятием «семейные ценности»;
Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
Привлечь родителей к совместной деятельности с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Тип проекта: краткосрочный, познавательно-творческий.
Вид проекта: групповой.
Срок реализации проекта: 2 месяца (май-июнь 2024 г.)
Участники проекта: Педагоги, родители, дети второй младшей группы.
Ожидаемые результаты реализации проекта: У детей формируется представление о своей семье, о членах семьи, традициях. Проявление уважения и заботливого отношения ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.
Форма организации: беседы, игры, совместная деятельность родителей и детей.
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный:
Определение проблемы;
Постановка целей и задач;
Составление плана мероприятий по реализации проекта;
Подбор наглядно-иллюстративного материала;
Подбор художественной литературы в рамках проекта;
Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр;
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр;
Подборка стихов о маме и папе, о бабушке и дедушке;
Подбор материала для продуктивной деятельности.
2 этап – основной:
Работа с детьми:
Сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, театрализованные, дидактические, пальчиковые;
Чтение художественных произведений;
Рассматривание иллюстраций;
Беседы;
Продуктивные виды деятельности;
Работа с родителями:
Консультация;
Беседы;
3 этап – заключительный:
Выставка проделанных работ.
План мероприятий по реализации проекта:
«Социально-коммуникативное развитие»:
Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Пришли гости», «Дочки-матери».
Игровые упражнения: «Помоги кукле Маше навести порядок», «Оденем куклу Катю на прогулку», «Приготовим обед».
Беседы: «Моя семья», «Кто, где работает?», «Как ты помогаешь маме?», «У меня есть брат (сестра).
«Речевое развитие»:
Чтение художественной литературы: Д. Габе «Моя семья», К. Ушинский «Петушок с семьёй», Е. Благинина «Вот какая мама», «Посидим в тишине». Стихотворения: Ю. Жуковой «Про нас», Н. Майданник «Моя семья». Потешки: «Из-за леса из-за гор, едет дедушка Егор», «Ладушки-ладушки». Сказки: «Волк и козлята», «Маша и медведь», «Три медведя», «Три поросенка», «Репка». Загадки: тема «Семья».
Театрализация: «Волк и козлята», «Репка», настольный театр «Колобок».
Упражнения: «Доскажи предложение», «Назови ласково каждого члена семьи.», «Кто что делает», «Как мы помогаем родным», « Запоминаем имена близких родственников.».
«Познавательное развитие»:
Конструирование: «Дом для семьи».
Беседы: «Что такое хорошо и что такое плохо» (по картинкам); «Мамы и детки».
Игры: «Моя мама самая…..», «Чьи вещи», «Наведи порядок», «Одень куклу».
Художественно-эстетическое развитие:
Музыка: «Вышла курочка гулять» муз. А. Филиппенко; «Серенькая кошечка» муз. М. Красева; рус. нар. песенка «Ладушки»; муз. игра «Кошка с котятами»; слушание «Болезнь куклы», «Новая кукла» П. И. Чайковского.
Рисование: «Платье для мамы».
Аппликация: Коллаж – рисунки детей «Моя семья»
Лепка: «Угощение для бабушки и дедушки».
Физическое развитие:
Подвижные игры: «Наседка и цыплята», «Птички в гнёздышках», «Попади в цель», «Гуси – лебеди», «Карусель».
Пальчиковые игры: «Дружная семейка», «За работу», «Семья». «Ладушки.»«Как у бабушки Наташи»
Физкультминутки: «Семья», «Вот какие мы».
Работа с родителями:
Консультации: «Семья и семейные ценности», «Семейные ценности - залог успешного воспитания».
