«Зима 2025»

Проверочная работа "Происхождение жизни"

Проверочная работа "Происхождение жизни" состои из тестовых заданий различного вида- выбор ответа из предложенных, вставить пропущенные слова, работа с текстом, задания на соответствия.

Олимпиады: Биология 5 - 11 классы

Содержимое разработки

1. Живое отличается от неживого:

а) составом неорганических соединений;             б) наличием катализаторов;
в) взаимодействием молекул друг с другом;        г) обменными процессами.


2. Первыми живыми организмами на нашей планете были:

а) анаэробные гетеротрофы;        б) аэробные гетеротрофы;   в) автотрофы;     г) организмы-симбионты.


3. Сущность теории абиогенеза состоит в:

а) происхождении живого из неживого;   б) происхождении живого от живого;
в) сотворении мира Богом;                      г) занесении жизни из Космоса.


4. Кристалл не является живой системой, т.к.:

а) он не способен к росту;                             б) он не способен к размножению;
в) ему не свойственна раздражимость;      г) не все свойства живого ему присущи.


5. Опыты Луи Пастера доказали возможность:

а) самозарождения жизни;                             б) появления живого только из живого;

в) занесения «семян жизни» из Космоса;      г) биохимической эволюции.


6. Из перечисленных условий наиболее важным для возникновения жизни является:

а) радиоактивность;  б) наличие жидкой воды;    в) наличие газообразного кислорода;   г) масса планеты.


7. Сущность теории биогенеза состоит в:

а) происхождении живого из неживого;    б) происхождении живого от живого;
в) сотворении мира Богом;                      г) занесении жизни из Космоса.


8. В период возникновения жизни в атмосфере Земли должен был отсутствовать кислород, т.к.:

а) он является активным окислителем;                    б) обладает высокой теплоемкостью;
в) увеличивает свой объем при замерзании;         г) все вышеперечисленное в комплексе.



Часть В   Закончите предложения.      

  1. Доядерные организмы, не имеющие ограниченного оболочкой ядра и органоидов, способных к самовоспроизведению, – … .


  1. Фазовообособленная система, взаимодействующая с внешней средой по типу открытой системы, – … .


3. Советский ученый, предложивший коацерватную теорию происхождения жизни, – … .


Часть С 1

Заполните   в   таблице    «Сравнительная   характеристика   экспериментов Ф. Реди и Л. Пастера» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3.


«ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ»

В средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал предположение о том, что живое рождается только от живого и никакого самозарождения нет. Он положил в четыре банки змею, рыбу, угря и кусок говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие - открыта или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах появились черви. В закрытых банках никаких червей обнаружено не было.

В XIX в. серьезный удар по теории самозарождения нанес Л. Пастер, предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с воздухом в виде спор. Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим на лебединую шею, заполнил ее мясным бульоном и прокипятил на спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко (ученый использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерии. Следовательно, ученые, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКСПЕРИМЕНТОВ

Ф. РЕДИ И Л. ПАСТЕРА

Параметры сравнения


Эксперимент Ф. Реди

Эксперимент Л. Пастера

1……………

Мясо (змея, рыба, угорь и кусок говядины)


Мясной бульон

Оборудование

8 банок, марля

2…………………


Контроль

3………………

Колбы    с    отломанным горлом



С 2. СООТНЕСИТЕ:

Начало предложения

Термин

1. Первые наземные растения-

2.Первые белковые комплексы-

3.Организмы сами синтезирующие органические вещества из неорганических-

4.Организмы, не нуждающиеся в кислороде-

5.Организмы, имеющие ядро в клетках-

6.Взгляд, утверждающий, что жизнь возникла из живого-

7.Безъядерные организмы-

8. Взгляд, утверждающий, что жизнь возникла из неживого-

9.Предшественники клеток-

10.Организмы, потребляющие органические вещества-

11.Организмы, потребляющие кислород-

12.Взгляд, утверждающий космическое происхождение жизни-

1) биогенез

2) абиогенез

3) коацерваты

4) пробионты

5) гетеротрофы

6) автотрофы

7) прокариоты

8) эукариоты

9) анаэрбы

10) аэробы

11) панспермия

12) риниофиты



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее