Муниципальное образовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20 города
Белорецка муниципального района Белорецкий район Республики Башкортостан
Рассмотрена на заседании МО Согласована:
учителей начальных классов заместитель директора по воспитательной работе
протокол № ____ от « » 2015 г. /Пантелеева И. Н./
Руководитель МО /Устинова Е Н./
Утверждена:
приказ по школе №_______
от « » 2015г.
Директор школы /Сатаров В.И/
Рабочая программа № ____(4А)
по внеурочной деятельности
«Этикет» (курс для воспитанников кадетского класса)
для 4 класса «А» на 2015/2016 учебный год
Составил: учитель начальных классов
Буйских С.А.
Белорецк 2015 г.
Пояснительная записка
Все большее значение в современном мире придается формированию людей нового психологического типа. Обществу необходимы люди, умеющие адекватно общаться, работать в команде, креативно мыслящие и в то же время – толерантные, гуманные, думающие и чувствующие.
Этика – философская наука, объектом изучения которой является мораль или нравственность.
Психология – наука о закономерностях, механизмах и фактах психической жизни человека.
Рост межгосударственных, межкультурных, межнациональных контактов, интенсификация личных и деловых отношений современного человека делают все более актуальным знание культурных особенностей поведения и их нравственный аспект. В кадетском классе, где готовят будущих офицеров, элиту правоохранительных органов, владение знаниями и практическими навыками в области психологии, этики и этикета – необходимо.
Этикет – совокупность правил поведения касающихся внешнего проявления отношения к людям, обхождение с окружающими, формы обращений и приветствий, нормы поведения в общественных местах, манеры и одежда. Этикет теснейшим образом связан с нравственностью, то есть с этикой.
Задачи курса
Данный курс в кадетском классе имеет познавательно – практическую направленность – то есть дает знания и их практическое применение в области психологии, этики и этикета.
Познавательные задачи: формирование у учащихся психологически компетентного мировоззрения, вооружение их основами знаний этических и моральных норм.
Практические задачи: формирование умений и навыков коммуникативной компетенции, овладение нормами и правилами этики и этикета. В результате обучения кадетов основам психологии, этики и этикета они должны свободно пользоваться полученными знаниями и умениями.
Содержание школьного курса «Этикет»
*Программа содержит отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий о своих психологических особенностях, чертах характера, индивидуальности, конфликтах, психологии группы.
*Выработать навыки по самовоспитанию и самопознанию.
*Познакомить ребят с различными вариантами управления психическими процессами, способами тонизирования, улучшения настроения, обретения внутреннего равновесия.
Этическая составляющая курса – вопросы, касающиеся поведения, духовного мира, разъяснение нравственного значения тех или иных изучаемых психологами действий, мотивов, характеров.
Этикет представлен вопросами общего этикета, речевого этикета, столового этикета, гостевого этикета, письменного этикета.
Программа курса рассчитана на 34 часа.
Введение в этикет
*Введение в мир этикета.
*Привычка – вторая натура
*Кодекс поведения в школе
*Этикет для кадет
*Виды этикета. Сходства и различия
*В лабиринтах собственного «я» (аккуратность, вспыльчивость, скромность)
*В лабиринтах собственного «я» (шутовство и чувство юмора, корректность и галантность)
*В лабиринтах собственного «я» (любопытство и услужливость)
*Вежливы ли мы и те, кто нас окружает?
Общий этикет
*Вежливость
*Обращение к взрослому знакомому, незнакомому
(практическое занятие)
*Поведение в общественных местах
*Мы дома
*Человек – ансамбль качеств.
*Каждый – часть целого (игра)
*Особенное мнение (практическое занятие)
*Рефлексия.
Гостевой этикет
*Дом и семья
*Моя семья
*Гостеприимство
*Правила гостеприимства.
*У тебя в гостях подруга, друг
*Правила поведения за столом
*Мне не дорог твой подарок, дорога твоя любовь.
*В каком народе живёшь – того обычая держись.
*Праздник (творческая мастерская)
*Поздравления и пожелания (практическое занятие)
*Подарки (творческая мастерская)
*Рефлексия по пройденной теме
Столовый этикет
*Сервировка стола
*Правила встречи и расположения гостей за столом
*Поведение за столом (игра)
*Столовые приборы (презентация)
*В какой руке держать вилку и нож? (практическое занятие)
*Виды приемов.
Календарно-тематическое планирование:
| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Форма урока. Использование ИКТ |
| Введение в этикет
| ||||
| 1 | Введение в мир этикета. | 1 |
| Презентация Беседа |
| 2 | Привычка – вторая натура | 1 |
| Урок-исследование |
| 3 | Кодекс поведения в школе | 1 |
| Практикум |
| 4 | Этикет для кадет | 1 |
| Урок-путешествие |
| 5 | Виды этикета. Сходства и различия | 1 |
| Презентация Беседа |
| 6 | В лабиринтах собственного «я» (аккуратность, вспыльчивость, скромность) | 1 |
| Урок-откровение |
| 7 | В лабиринтах собственного «я» (шутовство и чувство юмора, корректность и галантность) | 1 |
| Урок-откровение |
| 8 | В лабиринтах собственного «я» (любопытство и услужливость) | 1 |
| Урок-откровение |
| 9 | Вежливы ли мы и те, кто нас окружает? | 1 |
| Рефлексия по пройденному материалу |
| Общий этикет
| ||||
| 10 | Вежливость
| 1 |
| Урок-викторина |
| 11 | Обращение к взрослому знакомому, незнакомому ( практическое занятие) | 1 |
| Ролевая игра |
| 12 | Поведение в общественных местах | 1 |
| Ролевая игра |
| 13 | Мы дома
| 1 |
| Урок-откровение |
| 14 | Человек – ансамбль качеств. | 1 |
| Урок-рассуждение |
| 15 | Каждый – часть целого
| 1 |
| игра |
| 16 | Особенное мнение (практическое занятие) | 1 |
| Рефлексия по пройденному материалу |
| Гостевой этикет
| ||||
| 17 | Дом и семья | 1 |
| Презентация Беседа |
| 18 | Моя семья | 1 |
| Презентация Беседа |
| 19 | Гостеприимство | 1 |
| Презентация Беседа |
| 20 | Правила гостеприимства. | 1 |
| Ролевая игра |
| 21 | У тебя в гостях подруга, друг | 1 |
| Ролевая игра |
| 22 | Правила поведения за столом | 1 |
| Ролевая игра |
| 23 | Мне не дорог твой подарок, дорога твоя любовь. | 1 |
| Урок-рассуждение |
| 24 | В каком народе живёшь – того обычая держись. | 1 |
| Урок-путешествие |
| 25 | Праздник | 1 |
| Творческая мастерская |
| 26 | Поздравления и пожелания | 1 |
| Практическое занятие |
| 27 | Подарки | 1 |
| Творческая мастерская |
| 28 | Твоя малая Родина | 1 |
| Рефлексия по пройденной теме |
| Столовый этикет
| ||||
| 29 | Сервировка стола | 1 |
| Презентация Практикум |
| 30 | Правила встречи и расположения гостей за столом | 1 |
| Практикум |
|
31 | Поведение за столом | 1 |
|
Игра |
| 32 | Столовые приборы | 1 |
| Презентация |
| 33 | В какой руке держать вилку и нож? | 1 |
| Практическое занятие |
| 34 | Виды приемов. | 1 |
| Рефлексия по пройденной теме |
| ИТОГО |
| 34 |
|
|
