МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ государственное автономное образовательное учреждение Астраханской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования »
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
руководителей и педагогических работников образовательных организаций, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы (Проблемный курс)
«Развитие дополнительного образования детей в условиях перехода на новые управленческие и организационно-экономические механизмы»
ИТОГОВЫЙ АТТЕСТАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РАЗНЫХ ТИПОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ИСПОЛЬЗУЯ МЕДИА-РЕСУРСЫ
Выполнили:
Шматов А.В., учитель информатики,
МБОУ г. Астрахани «СОШ №56 им. А.С. Пушкина»
Степанова Е.В., учитель ритмики,
МБОУ г. Астрахани «СОШ №56 им. А.С. Пушкина»
Соборук И.В., учитель музыки,
МБОУ г. Астрахани «СОШ №56 им. А.С. Пушкина»
Астрахань 2016 г.
Цель проекта
- создание эффективной модели структуры сетевого межведомственного взаимодействия организаций, реализующих программы дополнительного образования, использующую медиа-ресурсы.
Задачи проекта
- выбрать стратегию партнёрства в модели межведомственных взаимодействия организаций разных типов;
- построить схему модели;
- определить взаимосвязи между объектами структуры;
- определить способы финансирования модели;
- выбрать возможность реализации предложенной стратегии при помощи медиа-ресурсы;
- построить схему данного ресурса;
- оценить эффективность построенной модели.
Обоснование проекта
- В Концепции развития дополнительного образования детей межведомственная и межуровневая кооперация, интеграция ресурсов, в том числе, организация сетевого взаимодействия учреждений различного типа, ведомственной принадлежности в рамках кластерных систем, создание интегрированных (или комплексных) организаций социальной сферы рассматриваются как основные механизмы развития системы дополнительного образования детей.
Обоснование проекта
- основной задачей руководителей образовательных организаций является объединиться в единую сетевую структуру, способную реализовывать задачи дополнительного образования. Актуальным встаёт вопрос о создании такой структуры, преобразующая дополнительное образование как функцию способную повысить качество образования и вовлечь большее количество детей, использующих её. Данная структура должна учитывать задачи, представленные в Концепции, и опираться на современные подходы её формирования. Всё большее значение приобретают создание информационных систем, как инструмента взаимодействия
Ключевые идеи проекта
- Данная проектная работа представляет собой разработку своей собственной модели сетевого взаимодействия межведомственных организаций разных уровней для реализации дополнительных общеобразовательных программ. Данная модель основана на внедрении новой автоматизированной системы, которая выступает в роли инструмента взаимодействия межведомственных организаций разных уровней.
Схема сетевого межведомственного взаимодействия организаций, реализующих программы дополнительного образования
Схема АИС ПД
SWOT - анализ
Сильные стороны
Слабые стороны
- соблюдение принципа «открытости» образования;
- УДОД формируют самостоятельно свой контингент;
- обучающиеся выбирают деятельность, а УДОД – обучающихся
- использование персонифицированного финансирования;
- интеграция бизнеса в проектную деятельность;
- поддержка и выявление талантливых детей;
- интеграция различных ведомств в дополнительное образование;
- повышение роли дополнительного образования.
- низкая ИКТ компетенция работников образования
Возможности
Угрозы
- увеличение мотивации при выполнении проектов у обучающихся;
- увеличение сетевого взаимодействия межведомственных организаций разных типов;
- популяризация дополнительного образования;
- возможность для детей строить своё будущее на основе учебно-познавательной деятельности.
- возможность взлома АИС
Этапы реализации проекта
- Создание АИС ПД
- Внедрение АИС ПД в ОО и УДОД
- Персонификация финансирования в образовании
- Привлечение инвестиций бизнес сообщества к проектным работам
- Реформирование образовательных процессов
Оценка эффективности
- Анализ проекта показывает преобладание сильных сторон и возможностей проекта над слабыми сторонами и угрозами его реализации, что и доказывает эффективность данной модели.
