МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОБЕДОВСКАЯ СОШ»
КИЗЛЯРСКИЙ РАЙОН
РЕСПУБЛИКА ДАГЕСТАН
Разработка урока по русскому языку в 11 классе по теме
«Принципы русской пунктуации.
Функции знаков препинания»
Урок подготовила
Учитель русского языка и литературы
МКОУ «ПОБЕДОВСКАЯ СОШ»
АМИНОВА ЗАРИДА ГАДЖИЕВНА
дАТА ПРОВЕДЕНИЯ-2017 Г
Разработка урока по русскому языку в 11 классе по теме «Принципы русской пунктуации.
Функции знаков препинания»
Цели:
1) рассмотреть основные принципы пунктуации, классифицировать знаки препинания;
2) определить функцию каждого из препинания;
3) совершенствовать умения использовать основные приемы информационной обработки текста;
4) совершенствование умения проводить пунктуационный анализ предложения;
5) определять принадлежность предложения к определенной синтаксической модели по его смыслу, интонации и грамматическим признакам.
Структура урока: комбинированный; для достижения поставленных целей будут использованы приемы компетентностно-ориентированной технологии (коммуникативная и культурологическая компетенции).
Методы обучения: частично-поисковый и исследовательский
Оборудование: учебник А.И. Власенков «Русский язык 10-11 класс, дидактический материал.
Ход урока:
I. Организационный момент: приветствие и объяснение целей и задач урока.
Подготовка к восприятию нового материала.Мотивация.
Известно, что до XV века в книгах не было знаков препинания.
- А сколько знаков препинания в системе русской пунктуации в настоящее время?
(10 знаков)
- Умеем ли мы пользоваться возможностями, которые представляет стройная система знаков препинания?
Задание 1. Французский писатель В.Гюго, закончив роман «Отверженные», послал его издателю вместе с письмом, в котором был только вопросительный знак (?). Издатель так же ответил без слов: !.
- Попробуйте составить диалог, который мог бы произойти между В.Гюго и издателем.
-Какую роль играют знаки препинания? Как вы относитесь к знакам препинания?
-Что такое пунктуация?
Дается справка.
Пунктуация (лат. - точка) – эта система знаков препинания и правил их употребления.
В современном русском языке наиболее употребляются 10 знаков препинания:
Точка (.)
Вопросительный знак (?)
Восклицательный знак (!)
Многоточие (…)
Запятая (,)
Точка с запятой (;)
Двоеточие (:)
Тире (-)
Кавычки («»)
Скобки ( ).
Назначение знаков препинания – передавать синтаксическое и смысловое членение текста, а также основные черты интонации предложения на письме. Знаки препинания обеспечивают пишущему и читающему однозначное понимание предложения и текста.
Задание 2. Известны случаи, когда от постановки знаков препинания зависела не только жизнь человека, но и ход истории.
Английский король Эдуард II, правивший на рубеже XIII-XIV вв., притеснениями и непосильными налогами восстановил против себя большинство подданных так, что они составили заговор, во главе которого встала его жена Изабелла. По решению парламента король был лишен трона и заключен в тюрьму, где ожидал решения своей участи. Тюремщики короля, получили от Изабеллы предписание, в котором отсутствовали знаки препинания: «Эдуарда убить не смейте бояться полезно».
- Какие знаки препинания и как можно поставить в этом предложении? Сколько вариантов у вас получилось?
-Покажите, как меняется смысл предложения?
-Вы заметили, что строение предложения как бы программируется заданным смыслом?
Вывод: знаки препинания в ряде случаев помогают установить смысловые отношения между словами в предложении, помогают уточнить структуру предложения.
II. Изучение новой темы. Осмысление содержания.
Сегодня главные вопросы на уроке:
Какие принципы русской пунктуации лежат в основе расстановки знаков препинания?
Какова функция каждого из 10 знаков препинания?
Попробуем найти ответ на эти вопросы, проводя диалог с текстом.
А) Работа с текстом учебника, упражнение №225 (приложение 1).
После выразительного чтения ответить на вопросы:
Каковы принципы русской пунктуации?
Какой принцип является ведущим?
Составить тезисный план к вопросам (приложение 2): смысловой (логический), грамматический (синтаксический), интонационный (логико-грамматический), так как разъяснить смысловую и грамматическую роль знаков препинания практически невозможно.
Смысловой (логический) принцип. В основе правил лежит смысл высказывания. Выполняя грамматическое расчленение текста, знак препинания тем самым организует его смысловое расчленение.
Грамматический (синтаксический) принцип. Употребление большинства знаков препинания в русском письме регулируется по преимуществу именно грамматическим (синтаксическим) принципом.
Интонационный принцип. Знаки препинания показывают, как надо при письме и при чтении написанного расчленять речь на ее составные части.
Читая текст Э.Шима, заполняем таблицу (текст на каждой парте, приложение 3):
Функции знаков препинания.
| Знаки препинания | Функции знаков | Пример |
| Точка | Членение текста на значимые в грамматическом и смысловом отношении части | |
| Восклицательный знак | Предают соответствующую интонацию | |
| Вопросительный знак | Указывают на целевое назначение предложения или его эмоциональную окраску. Приглашают читателя к разговору. | |
| Многоточие | -Подчеркивает неисчерпанность передаваемого содержания -Знак эмоционального напряжения -Отделяет одно предложения от другого | |
| Запятая | Членение текста на значимые в грамматическом и смысловом отношении части Выделение в предложении особо значимых частей | |
| Точка с запятой | Членение текста на значимые части | |
| Тире | Пропуск связки в сказуемом (подлежащее и сказуемое – одна часть речи) Пропуск членов предложения Означает композиционную, интонационную, смысловую неожиданность Привлекает и акцентирует внимание читателя | |
| Двоеточие | Разъяснительно-пояснительная | |
| Скобки | Выделение в предложении особо значимых частей | |
| Кавычки | Выделение цитат, «чужой речи» | |
Тире ставится: 1) между подлежащим и сказуемым при наличии определенных условий;
2) после однородных членов перед обобщающим словом;
3) в БСП для выражения противопоставления;
4) в неполных предложениях.
Спишите указанные предложения. Сделайте синтаксический разбор предложения. Кто затрудняется – выделите грамматическую основу предложения.
I вариант: 1 предложение (1 абзац)
II вариант: 2 предложение (2 абзац)
Объясните постановку тире и его отсутствие между главными членами.
III. Подведение итогов проделанной работы. Рефлексия.
Высказывания о знаках препинания.
Тире – знак отчаяния. (А.М.Пешковский)
Многоточие – это следы на цыпочках ушедших слов (В.В.Набоков)
- Как вы их понимаете?
- Согласны ли вы с авторами? В чем?
- Проиллюстрируйте высказывания примерами из художественной литературы.
- Что изучает пунктуация?
- Назовите принципы русской пунктуации.
- Перечислите функции знаков препинания.
Приложение 3
Стояли зимние дни хмурые, тоскливые: рассветает поздно, темнеет рано, света белого не видать. Будто тянутся сплошные, долгие сумерки…
И вдруг улыбнулась погодка: выпал чистый, мягкий снежок, с неба тучи ушли, солнышко проглянуло, и как-то сделалось словно в лесу! Сахарный снег блестит – переливается, все деревья цветными сделались: елки – с коричневой шкуркой, сосны – с желтенькой, осинки – с зелененькой, березки – с пестренькой, будто в родимых пятнышках. И над всем лесом голубое небо сияет!
(Э.Шим)
