Конспект урока по предмету «Речь и альтернативная коммуникация»
Тема: «Улетают птицы в теплые края» составление рассказа по картинкам.
Цель: Обобщить и систематизировать знания о перелетных птицах, дать определение словам «насекомоядные», «водоплавающие», учить детей составлению последовательного рассказа по картинкам.
Задачи:
Образовательные:
– Расширить знания обучающихся о птицах.
– Закрепить знания о перелетных птицах.
– Закрепить обобщающие понятия.
– Расширить представление детей о перелётных птицах, их внешнем виде, образе жизни
– Обогатить словарь по лексическим темам «Осень», «Перелетные птицы».
Оборудование урока: предметные картинки перелетных птиц, карточки со словами, разрезная азбука.
1.Организационный момент
Эмоциональный настрой (диалог учителя и обучающихся ).
2.Речевая гимнастика.
Ла-ла-ла – есть у птицы два крыла.
Ли-ли-ли – улетели журавли.
А-а-а – сидит аист у двора.
У-у-у- утки плавают в пруду.
ра-ра-ра- им на юг лететь пора.
Актуализация знаний.
– Ребята, послушайте внимательно стихотворение и постарайтесь отгадать о каком времени года в нем говорится
Стихотворение Е.Благининой «Улетают, улетели…»
Скоро белые метели
Снег подымут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел.
– О каком времени года рассказывается в стихотворении? Куда же это птицы улетают?
( Про осень. О птицах, которые улетают в тёплые края.)
– Назовите осенние месяцы.
Осень в сентябре какая? (Ранняя)
В октябре какая? (золотая, разноцветная.)
Осень в ноябре какая? (Поздняя, холодная, сырая, морозная.)
Карточки со словами- на доске
Работа в тетрадях.
–Д/игра «Спрячь слоги в ладошки».
– Ребята, назовите признаки осени… сейчас я предлагаю вам поиграть.
Встаньте возле парты, приготовьте ладошки.
Буду я сейчас водить,
Слова вслух произносить, слово нужно повторить
И на части разделить.
( туча, листопад, непогода, ветер, холод, дождик, перелет, лужи.)
5.Сообщение темы урока.
– Сегодня на уроке мы будем говорить о перелётных птицах и составим рассказ по картинке.
Многие птицы на юг улетают, многие зиму у нас коротают.
– А как называют птиц, которые летом живут у нас, вьют гнезда, выводят птенцов, а с наступлением холодов улетают на зиму в жаркие страны?
На доске тема урока.
– Перелетные птицы улетают на зиму в теплые страны. Раньше люди этого не знали. Они замечали, что с наступлением зимы некоторые птицы исчезают, а весной вновь появляются. Лишь немного позднее узнали, куда улетают перелетные птицы.
Как же удалось это сделать?
– Помогли ученым маленькие кольца, которые они надевали на лапки птицам. На каждом кольце был адрес, где была окольцована птица. Когда кто-то в другой стране встречал, такую птицу он сообщал об этом по данному адресу. Так удалось узнать где зимуют птицы.
(показать картинку окольцованной птицы)
– А каких перелетных птиц вы знаете? Давайте отгадаем загадки и узнаем некоторых из них.
Это старый наш знакомый:
Он живет на крыше дома —
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту. (Аист)(повторить хором и инд.)
(Картинка на доске)
–
Кто без ног и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто же это?(Соловей)
–
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка)
–
Беседа
– Ребята, вы сказали, что птицы улетают в теплые страны. А почему они это делают?
– А все ли птицы улетают в теплые края? Как называются те, которые остаются?
– На уроках природного мира мы уже говорили, что не все птицы улетают разом. Часть из них раньше, другие – позднее.
– Вспомните, какие птицы первыми отправляются в теплые края?(насекомоядные)
– Чем питаются эти птицы?
– Они едят насекомых.
– Правильно. Раньше всех нас покидают птицы, которые едят насекомых. Повторите хором, как их называют.
– Послушайте внимательно и скажите, какие два слова прячутся в слове
Картинка
Показать картинку (дикие утки и гуси, лебеди)
– Как называют этих птиц? (водоплавающие).Повторим хором(по одному)
– Послушайте внимательно и скажите, какие два слова прячутся в слове –водоплавающие.
Водоплавающие птицы улетают последними, когда водоемы покроются льдом.
– Нам редко удаётся увидеть, как они улетают. Потому что они летят в основном ночью: так безопаснее.
– А вы знаете что, во время перелёта многие птицы придерживаются строгого порядка. У разных птиц свой порядок перелета: журавли, гуси, лебеди летят клином, цапли летят шеренгой, крыло к крылу. Все маленькие птицы, это ласточки, скворцы, дрозды, не любят порядка, летят, как попало, стайкой.
Показать картинки.
Физкультурная минутка.
Сейчас я предлагаю вам отдохнуть и превратится в гусей(маски на голову).
-Вспомните, как летят гуси (клином). У птиц есть вожак, этот самая сильная и выносливая птица. Давайте и мы выберем вожака.. Нужно построится и помахать руками(крыльями).
-А теперь мы превращаемся в скворцов (маски). Как летят скворцы и другие мелкие птицы? (хаотично). (Летают, машут руками)
– Как вы думаете, удобно так летать? (Наверно, нет, приходится натыкаться друг на друга).
Составление рассказа по картинкам.
Осенью многие птицы улетают в теплые страны. С наступлением холодов прячутся насекомые. Готовятся к отлету птицы насекомоядные- ласточки, скворцы.
Скоро водоемы покроются льдом. Настанет пора улетать водоплавающим птицам. Это гуси, утки.
До свидания, птицы! Прилетайте к нам весной!
– Повторим вместе рассказ.
Итог урока.
