«Весна — лето 2024»

Родительское собрание в 4 классе « Здоровье ребёнка в наших руках"

На родительском собрание представлены анкеты. которые родители заполнили до собрания. Разработан индивидуальный режим дня с помощью родителей.

Олимпиады: ИЗО 1 - 7 классы

Содержимое разработки

Родительское собрание в 4-а классе

Тема: « Здоровье ребёнка в наших руках»


Цель собрания:

  1. Способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью.

  2. Дать советы и рекомендации родителям по поводу укрепления здоровья их ребёнка и воспитания привычки к здоровому образу жизни.


Участники: родители, классный руководитель, школьный врач.

Форма проведения: информационный лекторий.

Ход собрания:

  1. Вступительное слово классного руководителя

- По мнению С.В. Попова, если принять уровень здоровья за 100 процентов, то 20 процентов здоровья зависит от наследственных факторов, 20 процентов от фактории внешней среды, 10 процентов от деятельности системы здравоохранения, а остальные проценты- самого человека, от его образа жизни, который он ведёт.

Экспресс- опрос родителей

  1. Считаете ли важным для себя формировать у ребёнка ответственное отношение к своему здоровью?

  2. Соблюдает ли ваш ребёнок режим дня?

  3. Какова, на ваш взгляд роль родительского примера в формировании у ребёнка привычки заботиться о своём здоровье?

Формирование мотивации к здоровому образу жизни зависит прежде всего от родителей. Именно родители в сотрудничестве со школой должны способствовать воспитанию у детей привычки, а затем и потребности в здоровом образе жизни.

Если мы хотим, чтобы ребёнок был здоровым, а занятия в школе не повлияли отрицательно на его самочувствие, мы должны создать условия для того, чтобы день нашего школьника был правильно организован. Выделим три важнейшие потребности детей в возрасте 6-10 лет.


*движение;

*сон;

*питание.

Обеспечить все эти потребности поможет нам –режим дня.

Перед собранием детям была предложена анкета.

Анкета

  1. В котором часу ты встаешь утром?

  2. Тебя будят родители или ты встаешь сам?

  3. Ты встаешь охотно или с трудом?

  4. Какие процедуры входят в твой утренний туалет?

  5. Делаешь ли ты зарядку по утрам?

  6. Ты делаешь ее один или вместе с родителями?

  7. Как долго ты делаешь уроки?

  8. Ты выполняешь их сам или тебе помогают родители?

  9. Гуляешь ли ты на улице перед тем, как начать выполнять домашние задания?

  10. В котором часу ты идешь спать?


  1. Беседа о режиме дня

Классный руководитель может предложить родителям обменяться мнениями по этому вопросу и проанализировать высказывание детей класса о соблюдении режима дня.

Режим дня для детей- это порядок чередования различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Режим дня строится с учётом анатомо- физиологических особенностей и состояния здоровья и предусматривает определённую продолжительность различных видов деятельности, сна и отдыха, в том числе отдыха на свежем воздухе.

  1. Выступление школьного врача « Из чего складывается режим дня?


Советы родителям младших классов

(предложены родителям памятки)

  1. Младший школьник должен спать в сутки не менее 11-12 часов

  2. Ужинать ребёнок должен не позже чем за час до сна

  3. Питание- это, которую мы употребляем. Она идёт на строительство и восстановление тканей организма, на снабжение его энергией.

Родителям предложен для обсуждения примерный режим дня.


.Примерный вариант режима дня

Время

Подъем

7.15

Зарядка, умывание, уборка постели

7.15 – 7.30

Завтрак

7.30 – 7.50

Дорога в школу

7.50 – 8.10

Занятия в школе

8.30 – 13.00

Прогулка на свежем воздухе

13.00 – 14.30

Обед, отдых, помощь по дому

14.30 – 16.00

Приготовление уроков

16.00 – 17.00

Свободное время

17.00 – 19.00

Ужин

19.00 – 19.30

Свободное время

19.30 – 20.30

Личная гигиена, подготовка ко сну

20.30 – 21.00


Правильно организованный режим дня школьника предусматривает:

  1. Правильное чередование труда и отдыха.
    2. Регулярный прием пищи.
    3. Сон определенной продолжительности, с точным временем подъема и отхода ко сну.
    4. Определенное время для утренней гимнастики и гигиенических процедур.
    5. Определенное время для приготовления домашних заданий.
    6. Определенную продолжительность отдыха с максимальным пребыванием на открытом воздухе.

3. Анализ детских анкет

4.Выступление родителей.

Выступают несколько родителей у кого есть режим дня у ребенка.

  1. Подведение итогов.

Решение:

  1. Осуществить контроль за соблюдением режимных компонентов дома – родителями, в школе – классным руководителем.

  2. Довести до сведения детей о важности соблюдения режима дня для их здоровья.

  3. Раздать памятки для родителей.






 

 


































Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее