Система воспитывающей деятельности школы

«ҚОСТАНАЙ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ №6 ОРТА МЕКТЕБІ» ММ

ГУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №6 ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА ГОРОДА КОСТАНАЯ»

СИСТЕМА

ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ

2016

««Нам каждый год встречать и провожать

И каждый день глядеть в ребячьи души.

Нам каждый час единство с ними ощущать

И с каждым мигом становиться чище, лучше».

Организация образования работает в идейном ключе: «Школа как ТЕПЛЫЙ ДОМ».

«ТЕПЛЫЙ» - это значит добрый, открытый, гуманный, человечный.

«ДОМ» - это значит комфортное учреждение образования, родные стены, уютный

уголок.

ТЕМА: Создание в Теплом Доме среды, побуждающей участников воспитательного пространства к успеху через развитие, обновление, творческий поиск.

ПРИНЦИПЫ:

• Принцип гуманизации;

• Принцип индивидуализации;

• Принцип демократичности;

• Принцип деятельностности;

• Принцип креативности.

Ожидаемые результаты:

1. Создание «Портфолио достижений» учащегося через развитие ученического самоуправления, организация коллективных дел, деловых игр, конкурсов, олимпиад и т.п.

2. Создание в Теплом Доме, в соответствии с Концептуальными основами воспитания,

условий для возрождения интеллектуального, духовного и творческого потенциала

учащихся, с учетом общеказахстанского менталитета, культурных, национально-

исторических традиций.

Модель выпускника школы – Теплого Дома

Л – любящая и уважающая свои Истоки, Родину;

И – имеющая аналитические способности, логику;

Ч - честная, законопослушная;

Н – нравственно, физически и психически здоровая;

О – обладающая способностями к профессиональному росту и вариативному

применению знаний в меняющихся ситуациях;

С – способная к дальнейшему самопознанию, самосовершенствованию и самореализации;

Т – творчески развитая, толерантная.

Ь

Гимн школы

Автор: Тарова Г.Г.

Ты меня на рассвете разбудишь,

Позовёшь, как всегда, на уроки

И с тоской провожать снова будешь

В путь проблем и раздумий глубоких.

 

Школа, помнить тебя вечно буду,

Нам не надо с тобою прощаться:

Я тебя никогда не забуду,

Я к тебе буду вновь возвращаться.

 

И к тебе, дорогой мой Учитель,

Я приду, когда сильно устану.

Ты согреешь меня, Повелитель Моих дум,

Я опять сильным стану.

 

Год за годом идут. Без сомненья,

Сменит век мой другое столетье.

Школа, чудное наше мгновенье,

Я желаю тебе долголетья!

Приоритетные направления воспитывающей среды школы:

1. Я и САМО

2. Я и МОИ ИСТОКИ:

1. Я и МОЯ СЕМЬЯ;

2. Я и МОЯ ШКОЛА;

3. Я и МОЯ МАЛАЯ РОДИНА.

1. Я и РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН

2. Я и ЗДОРОВЬЕ

3. Я и КУЛЬТУРА

4. Я и ОБРАЗОВАНИЕ

5. Я и ПРОФИЛАКТИКА:

1. ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО И

БЫТОВОГО ТРАВМАТИЗМА (ДДТТ);

1. ПРОФИЛАКТИКА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ, БЫТОВОГО

НАСИЛИЯ, СУИЦИДА;

1. ПРОФИЛАКТИКА РЕЛИГИОЗНОГО ЭКСТРЕМИЗМА, ТОРГОВЛИ

ЛЮДЬМИ, ТЕРРОРИЗМА.

Рисунок 1. Приоритетные направления воспитывающей среды школы

Я и МАЛАЯ РОДИНА

1. Я и САМО

Цель: Формирование гражданского патриотизма через уважение к себе и окружающим, реализацию индивидуальных САМО в различных видах деятельности, ответственность перед собой и людьми.

Мероприятия:

• День дублера;

• Ученические конференции;

• Заседания актива школы;

• Кружки по интересам.

1. Я и МОИ ИСТОКИ:

• Я и МОЯ СЕМЬЯ

Цель: Формирование гражданского отношения к своей семье, семейным ценностям и традициям.

Мероприятия:

• День семьи;

• «Мама, папа, я – спортивная семья»;

• Родительские собрания, лектории, тренинги;

• Консилиумы;

• Публичные слушания.

• Я и МОЯ ШКОЛА

Цель: Формирование гражданского отношения к Теплому Дому.

Мероприятия:

• Первый звонок;

• День рождения школы;

• День учителя;

• Итоговая линейка;

• Последний звонок;

• Выпускной вечер.

• Я и МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

Цель: Формирование гражданского отношения и уважения к месту, где родился, к людям труда, трудовым традициям поколений, к истории, культуре, традициям малой Родины.

Мероприятия:

• День города;

• День пожилых и инвалидов;

• Акция «Чистый двор»;

• Озеленение и благоустройство школьной территории;

• Экологические площадки;

• Экскурсии и походы.

1. Я и РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН

Цель: Формирование Личности Гражданина и Патриота Независимого Казахстана, испытывающего уважение и гордость за свою страну, народ, символы государства,

к государственному языку, языкам народов Казахстана, ответственного за судьбу Родины, народа.

Мероприятия:

• День Конституции РК;

• День языков народа Казахстана;

• День толерантности;

• День первого Президента РК;

• День Независимости РК;

• День воинов – интернационалистов

• День Защитника Отечества;

• Вахта Памяти.

1. Я и МОЕ ЗДОРОВЬЕ

Цель: Формирование гражданских и патриотических качеств личности через пропаганду и утверждение здорового образа жизни, бережное отношение к нему, умение противостоять негативному давлению со стороны, укрепление навыков безопасности и жизнедеятельности.

Мероприятия:

• Фестиваль здоровья;

• Декадники по профилактике заболеваний;

• Месячники профилактики СПИДа, туберкулеза, наркомании;

• Декадник по совершенствованию организации школьного питания и обогащению продуктов питания витаминно-минеральным комплексом;

• Профилактика инфекций, передающихся половым путем (ИППП);

• Организация досуга, оздоровления и занятости детей и подростков в летний период;

• Декадник по профилактике острых кишечных инфекций;

• Работа спортивных секций.

1. Я и МОЯ КУЛЬТУРА

Цель: Формирование гражданского отношения к духовно-нравственному здоровью, ко всему, что несет с собой КРАСОТА через развитие духовного мира ученика, через формирование эстетических вкусов и идеалов, углубление представления о нравственной красоте – основе состоявшегося Я.

Мероприятия:

• Осенние праздники в 1 – 11 классах;

• Новогодние утренники;

• Международный День 8 марта;

• Весенний праздник Наурыз;

• Посещение филармонии, библиотек, музеев, выставок;

• Творческие конкурсы;

• Кружки по интересам.

YI. Я и МОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Цель. Формирование гражданского отношения к развитию интеллектуальных способностей, ума через развитие ведущих мыслительных способностей, формирование умения быть креативным.

Мероприятия:

• Участие в НОУ;

• Участие в школьной, городской, дистанционной научных олимпиадах.

1. Я и ПРОФИЛАКТИКА:

• Профилактика детского дорожно – транспортного и бытового травматизма (ДДТТ)

Цель: Повышение уровня знаний правил дорожного движения и культуры поведения учащихся на дорогах и в быту.

Мероприятия:

• Акция « Внимание – дети!» (сентябрь);

• Месячник по профилактике ДДТТ (январь);

• Школьная и городская олимпиады по ПДД (декабрь);

• Городская олимпиада по ПДД (январь);

• Месячник безопасности на дорогах и в быту (апрель);

• Республиканский слет отрядов юных инспекторов дорожного движения (апрель).

• Профилактика отклоняющегося поведения, бытового насилия, суицида.

Цель:

Повышение правовой культуры несовершеннолетних, профилактика отклоняющегося поведения, воспитание позитивно-настроенной личности через КТД класса и школы, клубы по интересам.

Мероприятия:

• Занятия правового всеобуча для учащихся, педагогов, родителей;

• Акция «Безопасность в школе» (сентябрь);

• Республиканская акция «16 дней без насилия в отношении женщин» 25 ноября – 10 декабря;

• Месячник правового воспитания, профилактики насилия и жестокого обращения с детьми;

• Внеклассные воспитательные мероприятия;

• Мероприятия по линии социально – психологической службы;

• Клубы по интересам.

• Профилактика религиозного экстремизма, торговли людьми, терроризма

Цель:

Повышение политической грамотности, правовой культуры всех участников образовательного процесса, профилактика преступлений, связанных с торговлей людьми, терроризмом через воспитание позитивно-настроенной личности, КТД класса и школы, клубы по интересам.

Мероприятия:

• Занятия правового всеобуча для учащихся, педагогов, родителей;

• Профилактические мероприятия с привлечением представителей заинтересованных

• структур;

• Мероприятия по плану психолога;

• Участие в акциях, конкурсах;

• Вовлечение в КТД, в работу секций и кружков школы и города.

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО БЛОКАМ:

1 - 4классы - эмоционально – чувственный блок:

Игра, экскурсия, утренник, беседа, посиделки, конкурсы, викторины и т.д.

5 – 9 классы - поведенческий блок:

Устный журнал, экскурсии, заочное путешествие, трудовой десант, агитбригады, беседы, лекции, концерты самодеятельности, нетрадиционные формы работы, встречи.

10 – 11 классы- интеллектуальный блок:

Телемост, диспут, дискуссия, круглый стол, ярмарки, фестиваль, спектакль, вечер, агитбригада, встречи познавательного характера.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Рисунок 2. Диаграмма

Уровень	2013 – 2014 уч./г.	2014 – 2015 уч./г.	2015 – 2016 уч./г.
Городской, областной	7	11	13
Республиканский, международный	2	3	5

Городской уровень:

Республиканский, международный уровень:

ЦЕНТРЫ ПРИТЯЖЕНИЯ