«Осень 2024»

Система воспитывающей деятельности школы

Система воспитательнй работы школы, работающей в идейном ключе "Школа как Теплый Дом".

Олимпиады: Обществознание 5 - 11 классы

Содержимое разработки

«ҚОСТАНАЙ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ №6 ОРТА МЕКТЕБІ» ММ

ГУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №6 ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА ГОРОДА КОСТАНАЯ»












СИСТЕМА

ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ

















2016




««Нам каждый год встречать и провожать

И каждый день глядеть в ребячьи души.

Нам каждый час единство с ними ощущать

И с каждым мигом становиться чище, лучше».


Организация образования работает в идейном ключе: «Школа как ТЕПЛЫЙ ДОМ».


«ТЕПЛЫЙ» - это значит добрый, открытый, гуманный, человечный.

«ДОМ» - это значит комфортное учреждение образования, родные стены, уютный

уголок.


ТЕМА: Создание в Теплом Доме среды, побуждающей участников воспитательного пространства к успеху через развитие, обновление, творческий поиск.


ПРИНЦИПЫ:

  • Принцип гуманизации;

  • Принцип индивидуализации;

  • Принцип демократичности;

  • Принцип деятельностности;

  • Принцип креативности.


Ожидаемые результаты:

    1. Создание «Портфолио достижений» учащегося через развитие ученического самоуправления, организация коллективных дел, деловых игр, конкурсов, олимпиад и т.п.

    2. Создание в Теплом Доме, в соответствии с Концептуальными основами воспитания,

условий для возрождения интеллектуального, духовного и творческого потенциала

учащихся, с учетом общеказахстанского менталитета, культурных, национально-

исторических традиций.
























Модель выпускника школы – Теплого Дома


Л – любящая и уважающая свои Истоки, Родину;

И – имеющая аналитические способности, логику;

Ч - честная, законопослушная;

Н – нравственно, физически и психически здоровая;

О – обладающая способностями к профессиональному росту и вариативному

применению знаний в меняющихся ситуациях;

С – способная к дальнейшему самопознанию, самосовершенствованию и самореализации;

Т – творчески развитая, толерантная.

Ь


Гимн школы

Автор: Тарова Г.Г.

Ты меня на рассвете разбудишь,

Позовёшь, как всегда, на уроки

И с тоской провожать снова будешь

В путь проблем и раздумий глубоких.

 

Школа, помнить тебя вечно буду,

Нам не надо с тобою прощаться:

Я тебя никогда не забуду,

Я к тебе буду вновь возвращаться.

 

И к тебе, дорогой мой Учитель,

Я приду, когда сильно устану.

Ты согреешь меня, Повелитель Моих дум,

Я опять сильным стану.

 

Год за годом идут. Без сомненья,

Сменит век мой другое столетье.

Школа, чудное наше мгновенье,

Я желаю тебе долголетья!


Приоритетные направления воспитывающей среды школы:


  1. Я и САМО

  2. Я и МОИ ИСТОКИ:

    1. Я и МОЯ СЕМЬЯ;

    2. Я и МОЯ ШКОЛА;

    3. Я и МОЯ МАЛАЯ РОДИНА.

  1. Я и РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН

  2. Я и ЗДОРОВЬЕ

  3. Я и КУЛЬТУРА

  4. Я и ОБРАЗОВАНИЕ

  5. Я и ПРОФИЛАКТИКА:


  1. ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО И

БЫТОВОГО ТРАВМАТИЗМА (ДДТТ);

  1. ПРОФИЛАКТИКА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ, БЫТОВОГО

НАСИЛИЯ, СУИЦИДА;

  1. ПРОФИЛАКТИКА РЕЛИГИОЗНОГО ЭКСТРЕМИЗМА, ТОРГОВЛИ

ЛЮДЬМИ, ТЕРРОРИЗМА.

Рисунок 1. Приоритетные направления воспитывающей среды школы



















Я и МАЛАЯ РОДИНА























  1. Я и САМО

Цель: Формирование гражданского патриотизма через уважение к себе и окружающим, реализацию индивидуальных САМО в различных видах деятельности, ответственность перед собой и людьми.

Мероприятия:

  • День дублера;

  • Ученические конференции;

  • Заседания актива школы;

  • Кружки по интересам.



  1. Я и МОИ ИСТОКИ:


    • Я и МОЯ СЕМЬЯ

Цель: Формирование гражданского отношения к своей семье, семейным ценностям и традициям.

Мероприятия:

  • День семьи;

  • «Мама, папа, я – спортивная семья»;

  • Родительские собрания, лектории, тренинги;

  • Консилиумы;

  • Публичные слушания.


  • Я и МОЯ ШКОЛА

Цель: Формирование гражданского отношения к Теплому Дому.

Мероприятия:

  • Первый звонок;

  • День рождения школы;

  • День учителя;

  • Итоговая линейка;

  • Последний звонок;

  • Выпускной вечер.


  • Я и МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

Цель: Формирование гражданского отношения и уважения к месту, где родился, к людям труда, трудовым традициям поколений, к истории, культуре, традициям малой Родины.

Мероприятия:

  • День города;

  • День пожилых и инвалидов;

  • Акция «Чистый двор»;

  • Озеленение и благоустройство школьной территории;

  • Экологические площадки;

  • Экскурсии и походы.



  1. Я и РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН

Цель: Формирование Личности Гражданина и Патриота Независимого Казахстана, испытывающего уважение и гордость за свою страну, народ, символы государства,

к государственному языку, языкам народов Казахстана, ответственного за судьбу Родины, народа.

Мероприятия:

  • День Конституции РК;

  • День языков народа Казахстана;

  • День толерантности;

  • День первого Президента РК;

  • День Независимости РК;

  • День воинов – интернационалистов

  • День Защитника Отечества;

  • Вахта Памяти.



  1. Я и МОЕ ЗДОРОВЬЕ

Цель: Формирование гражданских и патриотических качеств личности через пропаганду и утверждение здорового образа жизни, бережное отношение к нему, умение противостоять негативному давлению со стороны, укрепление навыков безопасности и жизнедеятельности.

Мероприятия:

  • Фестиваль здоровья;

  • Декадники по профилактике заболеваний;

  • Месячники профилактики СПИДа, туберкулеза, наркомании;

  • Декадник по совершенствованию организации школьного питания и обогащению продуктов питания витаминно-минеральным комплексом;

  • Профилактика инфекций, передающихся половым путем (ИППП);

  • Организация досуга, оздоровления и занятости детей и подростков в летний период;

  • Декадник по профилактике острых кишечных инфекций;

  • Работа спортивных секций.


  1. Я и МОЯ КУЛЬТУРА

Цель: Формирование гражданского отношения к духовно-нравственному здоровью, ко всему, что несет с собой КРАСОТА через развитие духовного мира ученика, через формирование эстетических вкусов и идеалов, углубление представления о нравственной красоте – основе состоявшегося Я.

Мероприятия:

  • Осенние праздники в 1 – 11 классах;

  • Новогодние утренники;

  • Международный День 8 марта;

  • Весенний праздник Наурыз;

  • Посещение филармонии, библиотек, музеев, выставок;

  • Творческие конкурсы;

  • Кружки по интересам.


YI. Я и МОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Цель. Формирование гражданского отношения к развитию интеллектуальных способностей, ума через развитие ведущих мыслительных способностей, формирование умения быть креативным.

Мероприятия:

  • Участие в НОУ;

  • Участие в школьной, городской, дистанционной научных олимпиадах.



  1. Я и ПРОФИЛАКТИКА:


  • Профилактика детского дорожно – транспортного и бытового травматизма (ДДТТ)

Цель: Повышение уровня знаний правил дорожного движения и культуры поведения учащихся на дорогах и в быту.

Мероприятия:

  • Акция « Внимание – дети!» (сентябрь);

  • Месячник по профилактике ДДТТ (январь);

  • Школьная и городская олимпиады по ПДД (декабрь);

  • Городская олимпиада по ПДД (январь);

  • Месячник безопасности на дорогах и в быту (апрель);

  • Республиканский слет отрядов юных инспекторов дорожного движения (апрель).


  • Профилактика отклоняющегося поведения, бытового насилия, суицида.

Цель:

Повышение правовой культуры несовершеннолетних, профилактика отклоняющегося поведения, воспитание позитивно-настроенной личности через КТД класса и школы, клубы по интересам.

Мероприятия:

  • Занятия правового всеобуча для учащихся, педагогов, родителей;

  • Акция «Безопасность в школе» (сентябрь);

  • Республиканская акция «16 дней без насилия в отношении женщин» 25 ноября – 10 декабря;

  • Месячник правового воспитания, профилактики насилия и жестокого обращения с детьми;

  • Внеклассные воспитательные мероприятия;

  • Мероприятия по линии социально – психологической службы;

  • Клубы по интересам.


  • Профилактика религиозного экстремизма, торговли людьми, терроризма

Цель:

Повышение политической грамотности, правовой культуры всех участников образовательного процесса, профилактика преступлений, связанных с торговлей людьми, терроризмом через воспитание позитивно-настроенной личности, КТД класса и школы, клубы по интересам.

Мероприятия:

  • Занятия правового всеобуча для учащихся, педагогов, родителей;

  • Профилактические мероприятия с привлечением представителей заинтересованных

  • структур;

  • Мероприятия по плану психолога;

  • Участие в акциях, конкурсах;

  • Вовлечение в КТД, в работу секций и кружков школы и города.













































ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО БЛОКАМ:


1 - 4классы - эмоционально – чувственный блок:

Игра, экскурсия, утренник, беседа, посиделки, конкурсы, викторины и т.д.


5 – 9 классы - поведенческий блок:

Устный журнал, экскурсии, заочное путешествие, трудовой десант, агитбригады, беседы, лекции, концерты самодеятельности, нетрадиционные формы работы, встречи.


10 – 11 классы- интеллектуальный блок:

Телемост, диспут, дискуссия, круглый стол, ярмарки, фестиваль, спектакль, вечер, агитбригада, встречи познавательного характера.









































РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Рисунок 2. Диаграмма


Уровень

2013 – 2014 уч./г.

2014 – 2015 уч./г.

2015 – 2016 уч./г.

Городской, областной

7

11

13

Республиканский, международный

2

3

5


Городской уровень:




Республиканский, международный уровень:











ЦЕНТРЫ ПРИТЯЖЕНИЯ





























































Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее